杭州哪里有薩克斯藝考培訓學校？好不好？

導讀：藝考器樂指的是古典音樂器樂方面的考試科目，它包括鋼琴、小提琴、大提琴、巴松管、薩克斯、笛子、琵琶、古琴、二胡等。這些樂器在音樂界有較高的地位，是藝術考試的重要組成部分?？忌枵莆赵鷮嵉难葑嗉记伞⒁魳防碚撝R及音樂歷史背景，以展示其音樂實力。最近有家長替孩子詢問杭州有無薩克斯專業(yè)培訓機構，小編對比了幾家機構發(fā)現(xiàn)杭州以斯帖國際藝術學校非常不錯，接下來跟著小編看看詳細情況吧。

機構簡介——

杭州以斯帖文化藝術有限公司位于世界的風景游覽勝地，中國歷史文化名城——浙江杭州。本中心毗鄰西溪濕地，環(huán)境優(yōu)美、景色宜人，交通便利，是讀書的理想園地。本中心2009年成立藝術工作室，2014年成立柴可夫斯基國際藝術培訓中心，2015年本中心教育理念，管理體系，育人目標全面升級，正式注冊，并更名為“杭州以斯帖國際藝術教育中心”。

我們的宗旨：樹立以學生為本，因材施教的教育理念，以培養(yǎng)專業(yè)知識強、素質能力高、個性特色明顯的學生為目標，以教學質量為生命線，努力培養(yǎng)一批綜合素質和專業(yè)素養(yǎng)都堪稱優(yōu)秀的學生，使學生在未來發(fā)展中有更大的競爭力。本中心常年邀請全國各大音樂學院教師和國際音樂大師共同打造藝術類培訓高端品牌，以做全國專業(yè)的藝術品牌為目標。同時，我們會參考每位學生的專業(yè)與文化課水平為其量身定制升學計劃。我們的職責不僅要對學生的考學負責，而且要給學生設計一個更合理的學業(yè)規(guī)劃幫助他們找到一個更好的平臺，讓學生盡情的展現(xiàn)自己的才華，實現(xiàn)自己的音樂夢想。

師資簡介——

段妍頔

青年古箏演奏家，浙江省古箏專業(yè)委員會副秘書長，浙江省青少年古箏藝術團副團長。

妍頔老師自小跟隨國家非物質遺產河南板頭曲傳承人宋廣生、宋濤父子習箏，后畢業(yè)于武漢音樂學院古箏表演專業(yè)，師承吳青老師，現(xiàn)為浙江歌舞劇院民族樂團演奏員，有多年的舞臺演奏及教學經驗，多次擔當浙江省古箏敦煌杯、群星杯分級大賽評委以及省內多個地區(qū)古箏考級評委。曾經跟隨文化部、浙江省政府、浙江省文化廳出訪德國、美國、法國、愛爾蘭、瑞典、芬蘭、意大利、西班牙等20多個國家和地區(qū)；參加錄制中央電視臺音樂頻道《風華國樂》《音樂告訴你》《親情中華》《兩岸三地中秋晚會》等節(jié)目；在2007年參與錄制并出版“彩蝶女樂”專輯《飛花上舞衣》；2008年演奏的《囂板》在音樂舞蹈節(jié)中獲一等獎；2011年演奏的《云裳訴》獲古箏專業(yè)組二等獎；2011年在第四屆國際華人音樂節(jié)古箏專業(yè)組比賽中獲金獎;2015年參加智利"圣地亞哥國際萬人音樂節(jié)"。2017年5月在杭州大劇院舉辦個人獨奏音樂會。

王夢怡

畢業(yè)于武漢音樂學院聲樂表演師從江明副教授、余信蘭教師

中國東方合唱團前團員。

2015年隨團于國家大劇院、琴臺音樂廳、武漢音樂學院編鐘音樂廳進行多次演出《貝加爾湖畔》并獲得一等獎。

2015年加入武漢音樂學院Jaleo組合參賽校歌賽獲得優(yōu)秀獎，在校期間多次參與商演。

2017年從事聲樂教育成為人聲鼎沸REMIXLAB藝術教育特聘講師

2018年就職于杭州以斯帖國際藝術中心，被聘為聲樂教師。對工作認真負責，深受歷屆學生喜愛，有豐富的教學經驗

邵曉芝

女高音，中共黨員，高校教師，杭州以斯帖國際藝術中心創(chuàng)始人。2003年考入武漢音樂學院聲樂表演專業(yè)，在本科就讀期間曾多次榮獲省級聲樂大賽一等獎。2007年考入烏克蘭基輔學府柴可夫斯基國立音樂學院，師從女中音歌唱家瑪利亞李彬斯卡，2009年6月研究生畢業(yè)，獲得碩士學位。在留學期間榮獲《黑勒松》國際聲樂比賽第三名。2009年榮獲21世紀國際聲樂大賽二等獎。指導的的學生曾多次在國際藝術節(jié)中獲獎。

朱愛國教授

朱愛國1953年出生，漢族，作曲技術理論與專業(yè)外語碩士生導師，曾任武漢音樂學院作曲系副系主任，,武漢音樂學院演藝學院院長。長年擔任本科生，研究生的和聲學，曲式與音樂分析和專業(yè)外語教學。對碩士研究生，博士研究生的考前教育有著豐富的教學經驗，教學成就顯著。他“出版的相關專業(yè)的專著有：《和聲學簡明教程》（長江文藝出版社），《藝苑英語》（東北大學出版社），《音樂英語》（長江文藝出版社，湖南文藝出版社）”等

人才培養(yǎng)目標——

學員以音樂藝術高考生為主，嚴格按照報考專業(yè)音樂院校的要求來教育培養(yǎng)學生。

重點培養(yǎng)報考一本類院校（如中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、天津音樂學院、四川音樂學院、西安音樂學院、武漢音樂學院、沈陽音樂學院、廣州星海音樂學院）；

第二、培養(yǎng)報考二、三本師范類學院

第三、報考音樂、藝術類大學的本科生、考研生。

專業(yè)培訓科目：聲樂、鋼琴、試唱練耳、樂理、古箏、雙簧管、單簧管、薩克斯等；

合理高質量的教學安排：視唱練耳采用精品小班制（5-10人）與一對一教學相結合，專業(yè)課采用一對一的教學方式，多種教學方式滿足考生的需求，嚴格按照各個學校發(fā)布的考試大綱教學，來幫助每位學員實現(xiàn)自己的音樂夢想。

教學成果——

杭州以斯帖國際藝術培訓學校成立2014年，是一所培養(yǎng)音樂高素質人才的高考培訓學校，專注與音樂高考和藝術留學培訓。短短八年時間，我們?yōu)楦咝］斔土艘慌忠慌鷮I(yè)人才，2022年我們以斯帖省統(tǒng)考成績是浙江省第二名，視唱練耳高分97分，鋼琴高分89分，聲樂高分89.3分。統(tǒng)考集訓4個月以上的學生專業(yè)綜合分80以上超過一半，視唱練耳單科成績90以上超過一半。2022年以斯帖?？既藬?1人，武漢音樂學院校復試合格6人，其中5人進小圈。浙江音樂學院復試合格4人，南京傳媒一個，全國第16名，沈陽音樂學院1人。

機構環(huán)境——

課程介紹——

杭州薩克斯藝考培訓課程

課程信息：

住宿：酒店式（1-4人間）

琴房：全新的鋼琴設備和琴房裝修

費用：一個月20400元，住宿四人間+或是每天110元，每月3300元；三人間每天130元，每月3900元；沒有任何隱形

機構優(yōu)勢：

一、主打招生項目

音樂藝考

二、主要針對人群

全國音樂藝考生，初升高音樂特長生和音樂出國留學生。

三、項目核心競爭力和優(yōu)勢

1.課程優(yōu)勢

（1）視唱、聽力、模唱、樂理：一對多每月80節(jié)/月+一對一、一對二輔導80次/月

（2）聲樂課：共28節(jié)，分別是一對一8節(jié)/月，聲樂大課一對多20節(jié)/月

（3）器樂：一周一節(jié)（高校在編教師；鋼琴全新）

2.服務優(yōu)勢

（1）省統(tǒng)考、浙江省內校考教師全程陪同

（2）考場前聲樂老師帶隊開聲，送進考場

（3）一對一輔導作業(yè)

（4）填寫志愿輔導

（5）陪同錄制視頻指導

（6）校考期間，線上錄制現(xiàn)場免費提供使用

（7）邀請專業(yè)大師講座

（8）每月學生學習情況反饋

教學優(yōu)勢：

優(yōu)勢一：強大的教師團隊：本中心所有的專業(yè)老師都是畢業(yè)于國內外專業(yè)音樂學院碩士研究生（浙江音樂學院老師、武漢音樂老師和高校的在職老師，有著豐富的教學經驗）

優(yōu)勢二：免費的在專職陪練：本中心除了專業(yè)教師外，另外還配有全程免費的陪練和專業(yè)輔導員，主要負責督促孩子們的各項學習，幫助同學們學習意大利語歌曲，視唱練耳樂理課后的輔導和作業(yè)檢查及鋼琴陪練。

優(yōu)勢三：文化與專業(yè)相結合的學習：避免同學們文化落下太多，本中心每年的9月到12月我們有文化課與專業(yè)相結合的學習（白天學專業(yè)晚上有文化課的學習）。

優(yōu)勢四：封閉式管理：

課程體系：

杭州"以斯帖"國際藝術教育在數十年的藝術生涯中，全面開發(fā)多種教學智慧產品，課程體系是結合音樂思維、音樂律動學，人體器官學、聲學、等多種其他姊妹藝術學科，在強大的師資團隊對藝術實踐的執(zhí)著和熱愛的前提下精心打造而成，他有效的解決了學生在節(jié)奏、音準、聽力、識譜、和聲、舞臺表演等方面的不足，在音樂思維與律動中“快樂的玩音樂”。

音樂思維：藝術表現(xiàn)過程中，“以斯帖”國際藝術教育的標準是通過“意識、行為、聲音”三點結合的科學訓練體系，有效結合而成；音樂藝術是想象藝術，同時也是行為藝術、聲音藝術、只有先訓練想象思維（意識）、帶動行為動作和內在的（歌唱演奏）方法、才能表現(xiàn)出優(yōu)美，動人的聲音。我們的結果是要學生的作品能優(yōu)美、動人。

音樂律動學：律動在音樂學習中必不可少，“以斯帖國際” 除了擁有自編的試唱練耳校本教材外，另將的來自匈牙利“柯達伊教學法”、日本“鈴木教學法”等多種律動手段，結合律動教學工具（訓練音準）、打擊類教學工具（訓練節(jié)奏）等多種國際手段來全面幫助學生在表現(xiàn)音樂中遇到的情感表達、音準、節(jié)奏、音色、等多方面疑難問題，我們的國際理念對“以斯帖國際” 學員來說是受益終身的。

人體器官學、聲學：

音樂藝術是“呼吸藝術”，無論聲樂、器樂表現(xiàn)中，都離不開呼吸，“以斯帖”國際藝術教育從醫(yī)學和聲學兩方面對有需要的“以斯帖”學員進行全面聲帶檢查，使學生們從生理結構上了解自己的嗓音條件和聲帶，更理性的，更有針對性的去安排練習內容，為學生唱歌的方式方法指引了正確的方向，讓更多學生在歌唱時的疑惑和問題都一一得到解答，對學員的藝術生涯有重大影響。

學員風采——