鄭州米拉日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員案例一覽

導(dǎo)讀：米拉日語(yǔ)不斷地完善教學(xué)管理體系和教學(xué)督導(dǎo)體系，形成一套科學(xué)、實(shí)用、高效的管理模式。米拉學(xué)員每年高分甚至是滿(mǎn)分通過(guò)日本語(yǔ)能力測(cè)試一級(jí)或二級(jí)。那么在機(jī)構(gòu)學(xué)完之后的學(xué)員成果怎么樣呢？小編整理了一些優(yōu)秀學(xué)員案例供大家參考，一起來(lái)看看吧。

學(xué)員案例——

蘇子越

我從小就喜歡日本文化，早早規(guī)劃了去日本上大學(xué)的路線(xiàn)，所以初中就接觸了日語(yǔ)，但學(xué)的一知半解，特別是聽(tīng)力方面總是沒(méi)有信心，來(lái)米拉之后，老師們悉心教導(dǎo)了日語(yǔ)聽(tīng)力的技巧和方法之后，我的聽(tīng)力有了顯著的提高，從此聽(tīng)力不再是我的弱項(xiàng)，每次模擬考試都是妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)超合格線(xiàn)，最終我在2020年12月N1能力考中順利通過(guò)了考試。

丁一凡

平時(shí)超愛(ài)看日本的綜藝節(jié)目，所以激發(fā)了我學(xué)日語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，對(duì)比了多家機(jī)構(gòu)，我最終選擇了米拉日語(yǔ)，因?yàn)樵谶@里上的入門(mén)課我差不多一天就記住了整個(gè)五十音，在米拉學(xué)了一年之后，就決定參加2020年7月N2日語(yǔ)能力考,很遺憾的是，由于疫情，當(dāng)時(shí)的7月份能力考取消了，我在猶豫12月份的選擇N2還是N1考試，老師們給我-十致的回答就是考N1,最終在米拉老師諄諄教誨下，我最終在合格了2020年12月N1考試。也不知道哪來(lái)的N2直接跨到N1的勇氣，我想就是米拉老師給我的。在米拉，真的收獲很多。

楊文凱

在米拉首先是提高了我的高考日語(yǔ)成績(jī)，讓我摸清了高考日語(yǔ)題型脈絡(luò)，縮短了做題時(shí)間，也提高了綜合解題能力，補(bǔ)全了高考日語(yǔ)的各種知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)作方面包括了各種議論文、記敘文、圖表等的寫(xiě)法，老師也是一對(duì)一輔導(dǎo)，其他的機(jī)構(gòu)都是上完課不管了，但是米拉的老師都是專(zhuān)職老師，課后也是能夠隨時(shí)為我們解答疑問(wèn)。米拉高考日語(yǔ)何老師知識(shí)面很廣，不僅能覆蓋高考日語(yǔ)的全知識(shí)點(diǎn)，上課還很有趣，偶爾還會(huì)為我們講解中日文化差異，即使枯燥的知識(shí)點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。輔導(dǎo)老師王老師和趙老師每天不斷督促我背好高考單詞和語(yǔ)法，以及作文的修改。課上課下布置的作業(yè)題目往往能不斷幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。遇到這么專(zhuān)業(yè)，和藹可親，照顧人的老師真的是我的收獲。

張澤濤

在米拉之前，我有過(guò)自學(xué)初上的經(jīng)歷，但是效果真的不太理想，所以我深感專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)的重要性。來(lái)米拉之后，我學(xué)習(xí)效率大大提高，只要有不懂的;問(wèn)題，米拉老師孜孜不倦地為我解析日語(yǔ)問(wèn)題。所以我想給大家一個(gè)很重要的建議就是要“不懂就問(wèn)”，敢于向老師請(qǐng)教問(wèn)題，暴露自己的知日語(yǔ)識(shí)弱點(diǎn)并去克服它，我相信大家都會(huì)有很大的進(jìn)步。另外，我在JLPT備考中遇到的難題就是聽(tīng)力部分，有一-段時(shí)間為了提高聽(tīng)力，我基本上天天都泡在米拉練習(xí)聽(tīng)力，米拉每天都有聽(tīng)力課，逐步由淺入深，并且老師會(huì)詳細(xì)解析聽(tīng)力中較口語(yǔ)的表達(dá)方式，透析長(zhǎng)難句等等，通過(guò)每天的堅(jiān)持，我的聽(tīng)力得到了巨大的提高。在此，我真的很感謝米拉的職老師和張老師。