上海哪里有國(guó)際碩士項(xiàng)目服務(wù)？好不好？

導(dǎo)讀：國(guó)際碩士是免聯(lián)考入學(xué)，且學(xué)制短，對(duì)于工作繁忙的在職人員來說國(guó)際碩士真的是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這不這段時(shí)間就有上海的小伙伴有國(guó)際碩士的升學(xué)需求，想看看我們平臺(tái)有沒有合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為了讓小伙伴盡快投入學(xué)習(xí)，小編立馬去收集了資料，經(jīng)過篩選，給推薦了上海研棋教育，具體如何？下面跟小編一起來看看吧~

機(jī)構(gòu)介紹——

上海研棋教育科技有限公司專注考研十余年，推出一系列具有行業(yè)特色的考研輔導(dǎo)班、國(guó)際碩士、同等學(xué)力等課程。主要針對(duì)在職白領(lǐng)、中小企業(yè)主，提供考研政策信息、擇校篩選、畢業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)教務(wù)工作。

項(xiàng)目體系——

西班牙赫羅納大學(xué)教育碩士(單證)課程

課程設(shè)置

西班牙赫羅納大學(xué)I商管理碩士(單證)招生簡(jiǎn)章

工商管理MBA課程

工商管理碩士課程旨在為以下領(lǐng)域的從業(yè)者提供實(shí)用的高級(jí)知識(shí)課程體系:企業(yè)組織和管理、會(huì)計(jì)、金融、市場(chǎng)營(yíng)銷、商業(yè)財(cái)稅、商業(yè)法律及決策的定量方法分析等。

工商管理碩士課程的主要目標(biāo)是在競(jìng)爭(zhēng)性、全球性和動(dòng)態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)能夠管理和領(lǐng)導(dǎo)組織的管理人員和企業(yè)家候選人和繼承者。為其提供國(guó)際環(huán)境下的全球商業(yè)管理知識(shí)，使他們能夠運(yùn)用和發(fā)揮必要的管理技能，卓有成效地組織領(lǐng)導(dǎo)各類型組織的復(fù)雜項(xiàng)目。

工商管理碩士課程實(shí)用性極強(qiáng)，大部分授課內(nèi)容著眼于管理者在企業(yè)的管理、資源整合創(chuàng)新、全球化發(fā)展等方面實(shí)際需求，授課內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不僅為學(xué)生提供了商業(yè)活動(dòng)的全球和戰(zhàn)略視野，整合所在業(yè)務(wù)資源，而且為學(xué)生提供了豐富多樣的管理工具，使其在決策處理時(shí)能一一目了然，游刃有余。

教學(xué)計(jì)劃

1.決策制定。市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)分析

本科目旨在幫助學(xué)生了解主要的市場(chǎng)分析工具。同樣地，通過對(duì)數(shù)據(jù)的解釋，該科目旨在 培訓(xùn)做出戰(zhàn)略決策的能力。 2.中小企業(yè)的創(chuàng)建和管理

本科目分為兩部分。部分旨在讓學(xué)生了解歐洲比較法在創(chuàng)建中小企業(yè)方面的概況。第 二部分側(cè)重于中小企業(yè)的管理工具，新技術(shù)及其對(duì)提高競(jìng)爭(zhēng)力的好處。

3.公司的法律組織，商業(yè)模式和公司類型

本科目探討了歐洲立法所允許的不同類型的公司。它還分析了它們各自在要求、可能性和 限制方面的差異。，探討了不同商業(yè)模式的法律組織形式。

4.營(yíng)銷和公司國(guó)際化

本科目探討了最現(xiàn)代的營(yíng)銷策略，特別是與打算進(jìn)入歐洲市場(chǎng)的外國(guó)公司有關(guān)的營(yíng)銷策略 。

5.國(guó)際貿(mào)易中的公司和稅收

本科目允許進(jìn)入公司稅收的復(fù)雜世界。歐洲法律關(guān)于該問題的基本要素和最重要的原則將 被曝光。同樣地，還提供了一些工具，以便根據(jù)商業(yè)模式確定的稅收策略。

6.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則

本科目分析了歐洲市場(chǎng)的現(xiàn)行競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。首先，它側(cè)重于這些法規(guī)與外國(guó)市場(chǎng)（如亞洲） 的互動(dòng)。其次，研究歐盟內(nèi)部領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。

7.公司的財(cái)務(wù)：戰(zhàn)略和決策

本科目旨在了解公司的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略，以最方便的方式確定財(cái)務(wù)戰(zhàn)略。在這方面，將分 析一些以做出正確的財(cái)務(wù)決策為目的的工具。

8.會(huì)計(jì)

本科目提供對(duì)會(huì)計(jì)的全面了解，作為任何企業(yè)的必要技術(shù)工具。在這一目標(biāo)下，允許將公 司的歷史轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和會(huì)計(jì)術(shù)語的基本概念和技術(shù)將被曝光。

9.碩士畢業(yè)項(xiàng)目

碩士論文可以從理論或?qū)嵺`角度出發(fā)。在種情況下，學(xué)生將在導(dǎo)師的幫助下對(duì)一個(gè)主 題進(jìn)行調(diào)查。在第二種情況下，學(xué)生將在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開發(fā)一個(gè)商業(yè)項(xiàng)目。

西班牙穆爾西亞大學(xué)ENAE商學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)與管理碩士招生簡(jiǎn)章

課程安排

學(xué)制：1.5年

學(xué)分：60學(xué)分

授課語言：英文授課，中文字幕

上課形式：線上授課

課程設(shè)置

必修課程

模塊1:心理學(xué)原理( 6學(xué)分)

感覺和感知

注意

記憶

認(rèn)知，思維，語言和智力

動(dòng)機(jī)和情感

模塊2:組織心理學(xué)(6學(xué)分)

個(gè)人與組織

領(lǐng)導(dǎo)與參與

激勵(lì)和關(guān)于人性的假設(shè)

組織中的群體及組織結(jié)構(gòu)

模塊3:人格心理學(xué)(6學(xué)分)

認(rèn)知精神病理學(xué)的基本概念

人格與疾病的關(guān)系

人格障礙:分類、評(píng)估和技術(shù)

案例研究

參考書目

模塊4:應(yīng)用心理學(xué)研究方法( 6學(xué)分)

心理統(tǒng)計(jì)

心理測(cè)量

心理科學(xué)方法論

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

模塊5:消費(fèi)者心理學(xué)(6分)

消費(fèi)者行為分析(CBA)簡(jiǎn)介:理論技巧

案例研究:實(shí)踐數(shù)據(jù)研究

CBA的實(shí)驗(yàn)和市場(chǎng)研究

案例研究:實(shí)踐數(shù)據(jù)研究。

CBA的主要內(nèi)容

參考書目

模塊6:經(jīng)濟(jì)心理學(xué)(6學(xué)分)

經(jīng)濟(jì)心理學(xué)導(dǎo)論

消費(fèi)者動(dòng)機(jī)

態(tài)度與溝通變革

消費(fèi)者的感知和個(gè)性

消費(fèi)者決策

模塊7:碩士畢業(yè)論文( MFP X 24學(xué)分)

學(xué)生在課程中掌握的知識(shí)和工具應(yīng)用

選修課程

模塊8:戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)管理

團(tuán)隊(duì)管理模型

哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)管理案例研究

沃頓商學(xué)院團(tuán)隊(duì)管理案例研究

團(tuán)隊(duì)管理中的積極心理學(xué)

績(jī)效與薪酬管理

戰(zhàn)略決策與沖突管理

模塊9:信息管理與決策

信息技術(shù)對(duì)管理的顛覆

信息技術(shù)對(duì)商業(yè)模式的影響

信息化管理戰(zhàn)略的理論與框架

利用信息管理取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力

案例分析:典型信息系統(tǒng)

模塊10:組織變革管理

變革診斷

變革推動(dòng)者的工具箱

組織變革解決方案

組織變革與員工工作壓力:積極與消極的作用機(jī)制掌握變革的

策略與節(jié)奏

組織結(jié)構(gòu)演變:解碼組織變革底層邏輯

模塊11:人力資源管理

企業(yè)不同階段的人才戰(zhàn)略

人才梯隊(duì)建設(shè)與組織激活

如何進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)

人才戰(zhàn)略中的大數(shù)據(jù)思維及應(yīng)用

人力資源管理的衡量指標(biāo)及標(biāo)桿管理

管理者面臨的全球化挑戰(zhàn)

西班牙穆爾西亞大學(xué)ENAE商學(xué)院金融管理碩士招生簡(jiǎn)章

課程安排

學(xué)制：1.5年

學(xué)分：60學(xué)分

授課語言：英文授課，中文字幕

上課形式：線上授課

課程設(shè)置

必修課程

模塊1:高級(jí)金融管理

基本財(cái)務(wù)報(bào)表的重要性、特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)

財(cái)務(wù)分析與方法

垂直方法

橫向方法

經(jīng)濟(jì)附加值

財(cái)務(wù)分析解讀

公司財(cái)務(wù)診斷

杠桿概念

運(yùn)營(yíng)杠桿

財(cái)務(wù)杠桿

總杠桿

模塊2:經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)模型

市場(chǎng)模型

市場(chǎng)需求與供給

生產(chǎn)函數(shù)

生產(chǎn)成本

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

國(guó)民收入與人均可支配收入

模塊3:財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理

風(fēng)險(xiǎn)投資與私募股權(quán)

公司融資

財(cái)務(wù)規(guī)劃

可持續(xù)商業(yè)規(guī)劃

模塊4:國(guó)際經(jīng)濟(jì)

完全競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際貿(mào)易

規(guī)模經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、貿(mào)易與外國(guó)直接投資

國(guó)際收支平衡

匯率與外匯市場(chǎng)

全球經(jīng)濟(jì)中的國(guó)際機(jī)構(gòu)

模塊5:財(cái)務(wù)道德

職業(yè)道德規(guī)范

企業(yè)社會(huì)責(zé)任

道德銀行

小額信貸活動(dòng)與其道德層面

誠(chéng)信機(jī)制與企業(yè)文化

模塊6:創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的先進(jìn)融資模式

財(cái)務(wù)管理在創(chuàng)業(yè)公司中的重要性

創(chuàng)業(yè)者的財(cái)務(wù)理念

財(cái)務(wù)報(bào)表導(dǎo)論

經(jīng)典的融資方式

其他融資方式

初創(chuàng)企業(yè)融資障礙

銀行融資與談判建議及替代方案

案例研究:“創(chuàng)業(yè)公司IA”融資模式

模塊7:碩士畢業(yè)論文(TFM)

選修課程

模塊8:戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)管理

團(tuán)隊(duì)管理模型

哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)管理案例研究

沃頓商學(xué)院團(tuán)隊(duì)管理案例研究

團(tuán)隊(duì)管理中的積極心理學(xué)

績(jī)效與薪酬管理

戰(zhàn)略決策與沖突管理

模塊9:戰(zhàn)略市場(chǎng)營(yíng)銷

全球營(yíng)銷戰(zhàn)略

數(shù)字時(shí)代的營(yíng)銷戰(zhàn)略

一原理與數(shù)據(jù)分析

市場(chǎng)細(xì)分和選擇目標(biāo)市場(chǎng)

設(shè)計(jì)營(yíng)銷組合

營(yíng)銷績(jī)效的測(cè)量與控制

營(yíng)銷戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)控制

模塊10:信息管理與決策

信息技術(shù)對(duì)管理的顛覆

信息技術(shù)對(duì)商業(yè)模式的影響

信息化管理戰(zhàn)略的理論與框架

利用信息管理取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力

案例分析:典型信息系統(tǒng)

模塊11:組織變革管理

變革診斷

變革推動(dòng)者的工具箱

組織變革解決方案

組織變革與員工工作壓力:積極與消極的

作用機(jī)制

掌握變革的策略及節(jié)奏

組織結(jié)構(gòu)演變:解碼組織變革底層邏輯

西班牙穆爾西亞大學(xué)ENAE商學(xué)院I商管理碩士招生簡(jiǎn)章

課程安排

學(xué)制：1.5年

學(xué)分：60學(xué)分

授課語言：英文授課，中文字幕

上課形式：線上授課

課程設(shè)置

必修課程

模塊1：商業(yè)組織與管理

公司的管理流程

公司組織系統(tǒng)與模型

公司內(nèi)部組織

模塊2：管理會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)管理導(dǎo)論

成本控制模型

決策的相關(guān)成本

模塊3：經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)模型

市場(chǎng)模型

市場(chǎng)需求與供給

生產(chǎn)函數(shù)

生產(chǎn)成本

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

國(guó)民收入與人均可支配收入

模塊4：數(shù)字市場(chǎng)營(yíng)銷

搜索引擎優(yōu)化與搜索引擎營(yíng)銷

數(shù)字營(yíng)銷計(jì)劃

結(jié)果分析與測(cè)量

模塊5：管理技能:領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理

數(shù)字化|將數(shù)字技術(shù)納入現(xiàn)有結(jié)構(gòu)

內(nèi)部創(chuàng)業(yè)

推動(dòng)創(chuàng)新流程

團(tuán)隊(duì)管理

團(tuán)隊(duì)文化

變革管理戰(zhàn)略

戰(zhàn)略|戰(zhàn)略顛覆

未來預(yù)測(cè)

模塊6：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理

創(chuàng)新戰(zhàn)略分析

內(nèi)部創(chuàng)業(yè):藍(lán)海戰(zhàn)略

敏捷組織模型:精益創(chuàng)業(yè)、設(shè)計(jì)思維

與敏捷方法

數(shù)字時(shí)代的新商業(yè)模式

模塊7：碩士畢業(yè)論文( TFM )

選修課程

模塊8：戰(zhàn)略方向

戰(zhàn)略方向控制論

戰(zhàn)略定位與方向

塑造戰(zhàn)略的五種競(jìng)爭(zhēng)力量

戰(zhàn)略管理風(fēng)險(xiǎn):新框架

戰(zhàn)略方向調(diào)整的規(guī)律

模塊9:信息管理與決策

信息技術(shù)對(duì)管理的顛覆

信息技術(shù)對(duì)商業(yè)模式的影響

信息化管理戰(zhàn)略的理論與框架

利用信息管理取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力

案例分析:典型信息系統(tǒng)

模塊10：組織變革管理

變革診斷

變革推動(dòng)者的工具箱

組織變革解決方案

組織變革與員工工作壓力:積極與消極的作用機(jī)制

掌握變革的策略與節(jié)奏

組織結(jié)構(gòu)演變:解碼組織變革底層邏輯

模塊11：人力資源管理

企業(yè)不同階段的人才戰(zhàn)略

人才梯隊(duì)建設(shè)與組織激活

如何進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)

人才戰(zhàn)略中的大數(shù)據(jù)思維及應(yīng)用

人力資源管理的衡量指標(biāo)及標(biāo)桿管理

管理者面臨的全球化挑戰(zhàn)

法國(guó)布雷斯特高等商學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)與管理博士招生簡(jiǎn)章

課程介紹

法國(guó)布雷斯特商學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)與管理碩士招生簡(jiǎn)章

課程簡(jiǎn)介

應(yīng)用心理學(xué)與管理專業(yè)碩士課程共15門  共計(jì)60學(xué)分

法國(guó)布雷斯特商學(xué)院數(shù)字化經(jīng)營(yíng)與管理碩士招生簡(jiǎn)章

課程內(nèi)容

課程16門，共計(jì)60學(xué)分

美國(guó)雪蘭多大學(xué)招生簡(jiǎn)章

課程設(shè)置

法國(guó)布雷斯特商學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與教育管理碩士招生簡(jiǎn)章

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

新一代信息技術(shù)的發(fā)展為教育改革和創(chuàng)新提供了嶄新空間，信息技術(shù)與教育的融合成為一種趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)全球化及中法“一帶一路”的戰(zhàn)略合作背景下，法國(guó)布雷斯特商學(xué)院聯(lián)合華中師范大學(xué)的教授、國(guó)內(nèi)知名教育專家、學(xué)者開展數(shù)據(jù)科學(xué)與教育管理碩士( MDSEM)學(xué)位項(xiàng)目。旨在面向?qū)W校管理人員和骨干教師，各教育機(jī)構(gòu)管理人員以及有意向從事此方向工作的人員，重點(diǎn)培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和國(guó)際教育背景以及較強(qiáng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用知識(shí)和能力的高級(jí)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：

掌握教育和教育管理的理念、方法和技術(shù);

具有科研管理、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、資本運(yùn)作能力;

掌握扎實(shí)的數(shù)據(jù)科學(xué)與教育管理專業(yè)知識(shí)，具備大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育管理

服務(wù)能力，成為適應(yīng)技術(shù)和管理變革的新一代高級(jí)人才。

作為歐洲高等精英大學(xué)，全法38所“ 精英大學(xué)校”之一的布雷斯特商學(xué)院，以其扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究、開放的教學(xué)方式、強(qiáng)有力的國(guó)際化水準(zhǔn)，在歐洲及其他國(guó)家一直享有極高的聲譽(yù)，它是多個(gè)國(guó)際組織的成員，同時(shí)還是中國(guó)國(guó)家教育部官方機(jī)構(gòu)“教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”公布承認(rèn)的法國(guó)大學(xué)，學(xué)校受法國(guó)高等教育部權(quán)威認(rèn)可，頒發(fā)學(xué)位國(guó)際認(rèn)可通用。

法國(guó)布雷斯特商學(xué)院工商管理碩士招生簡(jiǎn)章

課程設(shè)計(jì)

巴塞羅那自治大學(xué)工商管理碩士招生簡(jiǎn)章

核心課程

教資介紹——

潘杰  美國(guó)知名高校交流學(xué)者

國(guó)家注冊(cè)律師

教學(xué)經(jīng)歷：從事考研輔導(dǎo)10年，主講邏輯學(xué)，“趣味邏輯”教學(xué)

法開創(chuàng)者，擁有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)萬。

汪學(xué)能  數(shù)學(xué)博士、教授、黃岡籍。

管理類聯(lián)考教材主編、主審。

教學(xué)經(jīng)歷：其教學(xué)特色已成為業(yè)內(nèi)典范，全國(guó)各大城市歷屆學(xué)員親聆后稱“聽汪教授的課是一種享受”!

(寄語:尋數(shù)學(xué)美感，悟考神思維)

殷為  數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)碩士，多年管理類、聯(lián)考組織者、數(shù)學(xué)主講老師

教學(xué)經(jīng)歷：其針對(duì)數(shù)學(xué)提升初試的”教學(xué)九段論“和針對(duì)復(fù)試的”從底層到表現(xiàn)“系列方法，幫助眾多學(xué)員圓夢(mèng)。

”數(shù)學(xué)不難“，這是殷老師和學(xué)員共同的心聲。

趙文博  邏輯與寫作輔導(dǎo)教師

多次獲邏輯學(xué)授課質(zhì)量獎(jiǎng)

教學(xué)經(jīng)歷：獨(dú)創(chuàng)“三步走”解題思路。十二年考前輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一套快捷有效的應(yīng)試解題方法。

唐詩  語文文學(xué)碩士

經(jīng)驗(yàn)豐富的管理類聯(lián)考作文主講老師

教學(xué)經(jīng)歷：語文有道，作文體現(xiàn)。寫作有“套路”，從山底到山巔，目標(biāo)導(dǎo)向，分級(jí)教學(xué)，確保順利登頂。

汪海洋  英語應(yīng)試輔導(dǎo)專家

教學(xué)經(jīng)歷：在二十多年研究生英語教學(xué)及閱卷工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

主編及參編數(shù)本英語(二)輔導(dǎo)書籍。分析試題深入淺出、細(xì)致深刻。

機(jī)構(gòu)環(huán)境——