蘇州姑蘇區(qū)哪里有美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？多少錢

導(dǎo)讀：美術(shù)最基本的作用是為人們提供感性的情緒，以提升人格的精神享受，美術(shù)一直被用來(lái)表現(xiàn)人類視覺中最美的事物，用作將人的精神、感覺、情感通過(guò)造型而對(duì)象化的手段。近期，有蘇州的學(xué)員在好學(xué)校平臺(tái)上留言：蘇州姑蘇區(qū)哪里有美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？多少錢？小編根據(jù)學(xué)員的需求推薦了蘇州合儒藝術(shù)教育，那接下來(lái)一起了解開班信息吧~

開班信息——

一、油畫專業(yè)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介

油畫是以用快干性的植物油（亞麻仁油、罌粟油、核桃油等）調(diào)和顏料，在畫布（亞麻布）、紙板或木板上進(jìn)行制作的一個(gè)畫種。作畫時(shí)使用的稀釋劑為揮發(fā)性的松節(jié)油和干性的亞麻仁油等。畫面所附著的顏料有較強(qiáng)的硬度，當(dāng)畫面干燥后，能長(zhǎng)期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對(duì)象，色彩豐富，立體質(zhì)感強(qiáng)。油畫是西洋畫的主要畫種之一。

適合人群：成人

課程安排：3h/每課

油畫的好處

油畫可以增強(qiáng)創(chuàng)造力、改善心理健康、帶來(lái)旅行的樂趣、提高生產(chǎn)力、提高藝術(shù)鑒賞力、深化個(gè)人風(fēng)格等。其次，油畫具有高度的美學(xué)價(jià)值，每一幅油畫都是很好的，每個(gè)人都可以從中感受到獨(dú)特的情感和美感。此外，油畫收藏也可以是一項(xiàng)有意義的投資，隨著時(shí)間的推移，油畫的價(jià)值通常會(huì)增長(zhǎng)，而且油畫作者的影響力也會(huì)增加。總之，學(xué)習(xí)油畫可以帶來(lái)很多好處，無(wú)論是視覺上的享受還是藝術(shù)上的收獲。

二、水彩&壁畫專業(yè)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介

水彩畫是用透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡(jiǎn)稱水彩，由于色彩透明，一層顏色覆蓋另一層可以產(chǎn)生特殊的效果，但調(diào)和顏色過(guò)多或覆蓋過(guò)多會(huì)使色彩骯臟，水干燥的快，所以水彩畫不適宜制作大幅作品，適合制作風(fēng)景等清新明快的小幅畫作。

壁畫是墻壁上的藝術(shù)，即人們直接畫在墻面上的畫。作為建筑物的附屬部分，壁畫的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個(gè)重要方面。壁畫為人類歷史上最早的繪畫形式之一。我國(guó)早在漢朝就有在墻壁上作畫的記載，多是在石窟、墓室或是寺觀的墻壁。

適合人群：成人

課程安排：3h/每課

水彩的好處

第1、它是色彩體系，比素描、書法更五彩繽紛；

第2、它方便快捷，尤其寫生，比國(guó)畫、油畫可便攜多了；

第3、由于以水化色，而形成的水彩獨(dú)有的媒介本體語(yǔ)言，跟油畫、丙烯類是完全不同的氣質(zhì)。

壁畫的好處

個(gè)性強(qiáng)

隨心換

用料好

易于搭配

成本低

提高建筑的檔次和品味

有格調(diào)

表現(xiàn)力強(qiáng)

不受幅面限制

畫面晶瑩剔透

襯出家中的人文氣息

三、美術(shù)考學(xué)素描專業(yè)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介

素描是美術(shù)的一種形式，屬繪畫的范疇。概括地說(shuō)，素描就是使用簡(jiǎn)單的工具，如毛筆、鋼筆、鉛筆、木炭筆在紙或布面等材料上塑造物體形象的繪畫。它是借助單色的線條和明暗色塊概括地、藝術(shù)地表現(xiàn)物象的一種樸素的描繪方法。人類原始社會(huì)中晚期的洞穴壁畫就是用簡(jiǎn)單的線條、單一的顏色描繪了許多動(dòng)物圖案，這些人類最早的繪畫遺跡可以說(shuō)就是最早的素描，它是人類童年時(shí)期美術(shù)活動(dòng)的見證隨著歷史的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人們的審美觀念越來(lái)越多樣化，素描這種古老的造型藝術(shù)在表現(xiàn)工具、材料、技法等方面也得到不斷的豐富和發(fā)展，除了傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法，還出現(xiàn)了表現(xiàn)性素描、抽象性素描等多種表現(xiàn)形式。

適合人群：藝考生及小學(xué)五年級(jí)至高一成人

課程安排：3h/每課

考學(xué)素描的好處

培養(yǎng)細(xì)心耐心

審美

提高觀察能力

四、美術(shù)基礎(chǔ)素描專業(yè)培訓(xùn)班

素描簡(jiǎn)介

基礎(chǔ)素描與設(shè)計(jì)素描同是藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分?；A(chǔ)素描（也稱之為常規(guī)素描)，作為一門繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的。設(shè)計(jì)素描（也稱之為結(jié)構(gòu)素描)，則以比例尺度、透視規(guī)律、三維空間觀念以及形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖析等方面為重點(diǎn)，訓(xùn)練繪制設(shè)計(jì)預(yù)想圖的能力，是表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它基本上適用于一切立體設(shè)計(jì)專業(yè)(如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、造型、雕塑等)畫面以透視和結(jié)構(gòu)剖析的準(zhǔn)確性為主要目的。

適合人群：小學(xué)四年級(jí)以上

課程安排：1.5/每課

素描的好處

1、通過(guò)對(duì)幾何體的觀察和繪畫，能讓孩子了解透視，培養(yǎng)孩子的立體感和空間想象力。和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)形成互補(bǔ)。如，數(shù)學(xué)的立體幾何，不畫出圖形，心中已有立體圖形。

2、畫好素描注重觀察方法和比較。從中鍛煉了孩子的眼力和比較能力。

3、培養(yǎng)孩子的細(xì)心和耐心。

4、素描方法是從整體入手到局部深入再到整體。整體和局部，宏觀與微觀，統(tǒng)籌與安排等有異曲同工之秒。這個(gè)方法不光可以用在素描中，在學(xué)習(xí)，生活和工作中處理問題也和重要。

五、提優(yōu)國(guó)畫專業(yè)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介

中國(guó)畫，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”。國(guó)畫是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。[1]工具和材料有毛筆、墨、國(guó)畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥。從美術(shù)史的角度講，民國(guó)前的都統(tǒng)稱為古畫。國(guó)畫在古代無(wú)確定名稱，一般稱之為丹青，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。中國(guó)畫在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對(duì)自然、社會(huì)及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝及自然等方面的認(rèn)識(shí)，是琴棋書畫四藝之一。

適合人群：高一至成人

課時(shí)安排：2.5h/每課

國(guó)畫的好處

培養(yǎng)氣質(zhì)；

提高審美能力；

提高孩子的想象力；

陶冶情操；

接觸傳統(tǒng)；

修身養(yǎng)性；

鍛煉思維；

鍛煉動(dòng)手能力；

耐心細(xì)致；

熱愛生活

六、動(dòng)漫繪畫專業(yè)培訓(xùn)班

適合人群：小學(xué)三年級(jí)及以上

課程設(shè)置：1h/每課

動(dòng)漫的好處

開發(fā)潛能；

培養(yǎng)孩子的審美觀；

有利于提升個(gè)人氣質(zhì)；

陶冶情操；

培養(yǎng)自信心；

增強(qiáng)你的觀察力；

加強(qiáng)你的敘事能力；

鍛煉你的畫技

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)——

油畫專業(yè)培訓(xùn)班：3800/16課

提優(yōu)國(guó)畫專業(yè)培訓(xùn)班：3600/16課

動(dòng)漫繪畫專業(yè)培訓(xùn)班：2400/16課

水彩&壁畫專業(yè)培訓(xùn)班：3600/16課

美術(shù)考學(xué)素描專業(yè)培訓(xùn)班：3600/16課

美術(shù)基礎(chǔ)素描專業(yè)培訓(xùn)班：2400/16課

師資簡(jiǎn)介——

王竹，1987年生于古城蘇州

王老師主教：基礎(chǔ)/考學(xué)素描、成人油畫、壁畫

人民日?qǐng)?bào)《人民看畫》欄目推薦優(yōu)秀藝術(shù)家

2011年中央美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)，壁畫系第1工作室

2014年中央美術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)，導(dǎo)師唐暉教授

2010年作品《生命·樹》圖組參與“一前一后”上海世博展上海前后空間

2012年作品《九色鹿》參與“傳承——中國(guó)大同善化寺壁畫重光”展北京中央美術(shù)學(xué)院

2012年作品《浮妝》參與“青春·足跡”主題創(chuàng)作展并參與巡展北京中央美術(shù)學(xué)院

2014年作品《牡丹亭之一》參與“左西右東中美優(yōu)秀藝術(shù)家當(dāng)代作品大展”上海188藝術(shù)倉(cāng)庫(kù)

2015年作品《訓(xùn)女》《閨塾》《尋夢(mèng)》《魂游》參與“華彩樂章”主題展北京華彬藝術(shù)

2015年作品《羊》參與“夢(mèng)畫奇緣·中國(guó)優(yōu)秀書畫人才”優(yōu)秀作品展北京書畫人才委員會(huì)

2016年作品《訓(xùn)女》入選第三屆《左西右東》中美優(yōu)秀作品大展上海188藝術(shù)倉(cāng)庫(kù)

2016年作品《九色鹿》參與“文明的回響·穿越敦煌”展北京太廟藝術(shù)館

2016年作品《玉蘭》入選“新吳門六月風(fēng)”第三屆蘇州美術(shù)作品大展蘇州蘇州美術(shù)家協(xié)會(huì)

2017年作品《痕——民國(guó)》入選“江南意蘊(yùn)·2017江蘇油畫展”江蘇江蘇省美術(shù)家協(xié)會(huì)

2017年作品《痕——民國(guó)》入選“唐寅獎(jiǎng)”第五屆蘇州美術(shù)新人新作展蘇州蘇州美術(shù)家協(xié)會(huì)

2018年作品《十月桂花香》入選第二屆蘇州文華獎(jiǎng)蘇州蘇州文化廣電新聞出版社

2018年作品《亭》入選“藝?yán)L新時(shí)代——蘇州現(xiàn)實(shí)題材美術(shù)創(chuàng)作展覽”蘇州蘇州美術(shù)家協(xié)會(huì)

2018年作品《戲曲》入選“意象世界·多彩中國(guó)——民族微型藝術(shù)國(guó)際大展”意大利意大利貝納通學(xué)術(shù)研究基金會(huì)

2019年作品《閨塾》入選《新吳門·六月風(fēng)——第四屆蘇州美術(shù)作品大展》蘇州蘇州美術(shù)家協(xié)會(huì)

郁老師

郁老師主教：少兒國(guó)畫、成人國(guó)畫

1987年出生于古城蘇州

2005年錄取并就讀于中央美術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位

2010年擔(dān)任中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院第六工作室教輔工作

2011年錄取并就讀于華東師范大學(xué)藝術(shù)研究所中國(guó)畫方向碩士學(xué)位

2014年就讀于中國(guó)國(guó)家畫院阮榮春工作室

2008年“以鳥巢形象”設(shè)計(jì)燈具比賽一等獎(jiǎng)

2008年參與中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)展“位置”設(shè)計(jì)

2009年參與北京世界設(shè)計(jì)大會(huì)ICOGRADA“信”大會(huì)開幕式及特展“設(shè)計(jì)·生產(chǎn)力”設(shè)計(jì)

2013年作品《山居》入展第二屆“上海風(fēng)”上海書畫作品展

2013年作品《楷書條幅》獲“中國(guó)夢(mèng)廉石頌”創(chuàng)元杯蘇州廉政書畫攝影作品展三等獎(jiǎng)

2013年姑蘇區(qū)“移動(dòng)在手文明在心”書法篆刻作品大賽書法特等獎(jiǎng)

2013年江蘇省“顧亭林獎(jiǎng)”書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

2014年作品《蘭亭書香》入展第四屆《唐寅杯》蘇州新人新作展

2014年作品《天池》在上海一號(hào)美術(shù)館及上海書畫院展覽并被華東師范大學(xué)檔案館收藏

2015年上海首屆LOHAS藝術(shù)博覽會(huì)中國(guó)國(guó)家畫院阮榮春工作室?guī)熒?lián)展

2015年西安亮寶樓中國(guó)國(guó)家畫院阮榮春工作室?guī)熒髌仿?lián)展

2015年“絲路·哈密”中國(guó)畫聯(lián)展暨《墨韻伊州》作品

2016年創(chuàng)辦合儒藝術(shù)

2016年“翰墨薪傳——全國(guó)中小學(xué)師生書法比賽”教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)

2017年作品入選蘇州市首屆文華獎(jiǎng)優(yōu)秀美術(shù)作品展

2017年作品《天淡云輕》入選唐寅獎(jiǎng)第五屆蘇州新人新作展

2017年作品《戲曲插畫》獲“繼往開來(lái)”江蘇省首屆年畫·連環(huán)畫·宣傳畫·漫畫·插畫作品展優(yōu)秀作品

2018年作品《一歲一枯榮》入選“意象世界·多彩中國(guó)——名族微型藝術(shù)國(guó)際大展

2018年作品入選“藝?yán)L新時(shí)代——蘇州現(xiàn)實(shí)題材美術(shù)創(chuàng)作展覽”

陳瓊

陳老師主教：創(chuàng)意兒童畫、動(dòng)漫、成人水彩

1987年 出生于古城蘇州

2007年 考取并入讀蘇州大學(xué)美術(shù)系 本科

2011年 作品《六月風(fēng)》參與“新吳門 六月風(fēng)”作品展

2014年 考取并入讀蘇州大學(xué)美術(shù)系 碩士 導(dǎo)師張驊騮教授

陳瓊從小就喜歡動(dòng)漫，從最初的臨摹到創(chuàng)作，動(dòng)漫風(fēng)格已在她的畫風(fēng)里成為一道亮麗的風(fēng)景線，她的作品里充滿了濃濃的日式氛圍。

老師作品——

機(jī)構(gòu)環(huán)境——

機(jī)構(gòu)介紹——

合儒藝術(shù)·美術(shù)教室是以培養(yǎng)藝術(shù)愛好者綜合繪畫素質(zhì)的美術(shù)課堂。畫室自2016年成立以來(lái)結(jié)識(shí)了不少藝術(shù)愛好者與美術(shù)專業(yè)者。

美術(shù)教室由中央美術(shù)學(xué)院、華東師范大學(xué)、蘇州大學(xué)等知名院校畢業(yè)的青年教師以及當(dāng)代知名藝術(shù)家作為師資的核心力量，自主研發(fā)系列原創(chuàng)課程體系，深受大小朋友的喜愛。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——