導讀:UG逆向造型是指根據(jù)已有的產(chǎn)品或者模型進行測量或掃描,然后進行逆向的3維建模過程,一般特指產(chǎn)品的外觀曲面的構(gòu)建過程。那濰坊哪里有UG三維逆向造型設(shè)計就業(yè)班?這是來著后臺一位濰坊學員的留言。為了不耽誤學員求學,小編收集完資料,就馬上準備了這期動態(tài)。那一起看看濰坊國匠教育的UG三維逆向造型設(shè)計就業(yè)班吧!
機構(gòu)介紹——
濰坊國匠教育,是專注三維建模、產(chǎn)品設(shè)計、逆向掃描造型、數(shù)控編程,非標自動化機械設(shè)計,產(chǎn)教研為一體的綜合性專業(yè)技術(shù)咨詢機構(gòu)培養(yǎng)出適應(yīng)當前社會工業(yè)發(fā)展的可行性人才,公司以職前培訓為核心,擁有短期和中長期培訓體系,為國內(nèi)知名企業(yè)及高等院校,提供產(chǎn)品外觀及結(jié)構(gòu)設(shè)計、產(chǎn)品加工技術(shù)咨詢,以“為學員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為使命,打造了一支高素質(zhì),高水平的教研團隊。鼓勵學員樹立堅持,積極,樂觀的社會價值觀,以就業(yè)為向?qū)?,培養(yǎng)了大批定向職業(yè)崗位的技能型人才,以理論知識教學+崗位實踐為教學特色,鍛煉學員實際工作能力,為提供廣大學員更加優(yōu)質(zhì)的課程,專業(yè)師資悉心打造優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),讓優(yōu)質(zhì)學習資源觸手可得,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)全天候貼心答疑,解決各類學習問題,跟進學員學習進度,保證學習效果。
UG三維逆向造型設(shè)計就業(yè)班大綱——
三維建模
UG簡述,界面定制及常用快捷鍵,建模基本過程,軟件安裝
鼠標,鍵盤常規(guī)操作及鼠標鍵盤組合用法
草圖:輪廓曲線,直線,圓弧,園,多邊形,橢圓
草圖:尺寸標注,幾何約束,修剪曲線,延伸曲線
草圖:偏置曲線,陣列曲線,鏡像曲線
草圖:倒圓角,倒斜角
草圖實戰(zhàn)1 (簡單平面圖形繪制)
草圖實戰(zhàn)2 (圖形陣列,鏡像,偏置圖形練習)
草圖實戰(zhàn)3 (工廠實例圖紙練習)
草圖難點答疑(過約束,重復約束,該怎么約束)
基準平面,基準軸,基準坐標系創(chuàng)建
拉伸命令詳解,拉伸布爾運算,拉伸拔模偏置實體倒圓角,倒斜角
拉伸回轉(zhuǎn)混合圖紙講解(軸類零件練習)
實戰(zhàn)案例(實驗水槽)
實戰(zhàn)案例(工裝板,底座等)
凸臺,腔體,墊塊,鍵槽,筋板,三角形加強筋,符號螺紋,詳細螺紋
長方形,圓柱體,圓錐,球的創(chuàng)建,孔特征
修剪體拆分體
片體的創(chuàng)建,修剪片體延伸片體
分割面,刪除邊,刪除體
實戰(zhàn)練習
抽殼,加厚縮放體
實體顯示和隱藏圖層詳解
管道,掃掠
同步建模:移動面,偏置區(qū)域,拉出面
同步建棋:替換面,刪除面,尺寸
工廠加工中心四軸練習圖紙(作業(yè)+講解)
止水閥建模圖紙
箱體零件建棋
殼類零件建模
工裝夾具建模
三維考試 (工廠圖紙為準)
空間線條,直線,圓弧(有參,無參)
偏置曲線,橋接曲線,投影曲線,組合投影曲線
展開纏繞曲線,截面曲線,等參數(shù)曲線
抽取曲線,相交曲線
直紋面,有界平面,N邊曲面,橋接曲面
通過曲線組,通過曲線網(wǎng)格
片體縫合,取消縫合
曲面講解圖1120講解
曲面講解圖21-30講解
模型導入導出(step, stl, z.t...)分析測量
零件分析與測量,零件質(zhì)量體積測量
角色與快捷鍵的定制
CG工具箱詳解
標準零件制作
逆向?qū)崙?zhàn)操作
STL小平面體擺正,坐標的使用,尋找基準平面
調(diào)整圖片,比例放大,透明度,盡可見認識
認識點云,點云的作用,點云的由來
曲面設(shè)計常用的方法,命令介紹,命令組合
曲面,曲線《G0-G3》理解,直觀的認識之間的區(qū)別
添加輔助曲線,橋接曲線,空間線,面上線作用和區(qū)別
初學小零件,擺正,貼合度講解
旋鈕,旋轉(zhuǎn),掃掠,網(wǎng)格組合使用
水壺建模,錯位擺正,表面花紋方法
剎車鉗,鏡像錯誤,圓角和直角的區(qū)分
垃圾桶,陣列的使用,方孔的一致性
翻砂模具,拉伸拔模和旋轉(zhuǎn)拔模的區(qū)別
鑄造產(chǎn)品,多圓角解決方案
鈑金逆向,快速建模抽殼完成
大型零件,拉伸倒圓代替掃掠妙用
剪刀把手,直線圓弧和樣條曲線的區(qū)別,
車坐椅,分開做曲面的優(yōu)勢
金屬導板,異性曲面的作圖思路
簡單的發(fā)動機蓋,曲面做圖的思路和技巧
小海馬,經(jīng)典案例,變徑圓角的設(shè)計方法
汽車護板鈑金,變形小平面的取舍做法
本田發(fā)動機蓋,消失面的設(shè)計方法
汽車保險杠,復雜曲面的問題進解
吹風機,單張圖片建模的比例問題講解
機油桶,位置產(chǎn)品的高度計算
立自倒圓角,通過曲線組,網(wǎng)格曲面的區(qū)別
戶外刀具, 部分技巧的思路進解
電器盒子,多張圖片的空間線構(gòu)建
水壺,兩張圖片的建模思路
洗衣液瓶,三視圖的建模思路
掃描儀基本認識與操作
畢業(yè)設(shè)計專題,整體問題發(fā)現(xiàn)
逆向?qū)W員后期摟單式學習,自有設(shè)計公司業(yè)務(wù)實戰(zhàn)演練,傳授工作經(jīng)驗,畢業(yè)即可上崗
注:所有教學內(nèi)容可根據(jù)學員衢求及學習能力靈活調(diào)配對標就業(yè),可系統(tǒng), 可定向,具體與專業(yè)課老師協(xié)商定制
教學現(xiàn)場——
老師介紹——
韓樂福老師
畢業(yè)于山東理工大學,精通UG , SOLIDWORKS ,CATIA等設(shè)計軟件
1. 熟練掌握工程制圖標準和表示方法。掌握公差配合的選用和標注。2 熟悉常用金屬材料的性能、試驗方法及其選用。掌握鋼的熱處理原理,熟悉常用金屬材料的熱處理方法及其選用。了解常用工程塑料、特種陶瓷、光纖和納米材料的種類及應(yīng)用。3.掌握機械產(chǎn)品設(shè)計的基本知識與技能,能熟練進行零、部件的設(shè)計。熟悉機械產(chǎn)品的設(shè)計程序和基本技術(shù)要素,能用電子計算機進行零件的輔助設(shè)計,熟悉實用設(shè)計方法,了解現(xiàn)代設(shè)計方法。4.掌握制訂工藝過程的基本知識與技能,能熟練制訂典型零件的加工工藝過程,并能分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的一般工藝問題。熟悉鑄造、壓力加工、焊接、切(磨)削加工、特種加工、表面涂蓋處理、裝配等機械制造工藝的基本技術(shù)內(nèi)容、方法和特點并掌握某些重點。熟悉工藝方案和工藝裝備的設(shè)計知識。了解生產(chǎn)線設(shè)計和車間平面布置原則和知識。5.熟悉與職業(yè)相關(guān)的安全法規(guī)、道德規(guī)范和法律知識。熟悉經(jīng)濟和管理的基礎(chǔ)知識。了解管理創(chuàng)新的理念及應(yīng)用。6.熟悉質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系,掌握過程控制的基本工具與方法,了解有關(guān)質(zhì)量檢測技術(shù)。7.熟悉計算機應(yīng)用的基本知識。熟悉計算機數(shù)控(CNC)系統(tǒng)的構(gòu)成、作用和控制程序的編制。了解計算機仿真的基本概念和常用計算機軟件的特點及應(yīng)用。8.了解機械制造自動化的有關(guān)知識。
曹炳樂老師
畢業(yè)于濰坊學院機電一體化專業(yè),主要從事數(shù)控車、數(shù)控銑床、加工中心的程序編制及調(diào)試教學,傳授加工工藝流程及機床的實際操作和對操機人員作技術(shù)指導等,熟悉西門子、Fanuc、三菱、華中、廣數(shù)等操作系統(tǒng),有著豐富的機械加工、手動編程和UG、Mastercam軟件自動編程及各類仿真軟件等教學經(jīng)驗,憑借多年線上線下工作經(jīng)驗,實戰(zhàn)硬核派,開發(fā)獨有系統(tǒng)教學課程,零基礎(chǔ)到多軸加工靈活運用,獲得學員一致好評。
李鵬飛老師
畢業(yè)于齊魯工業(yè)大學,從事在線教育培訓十余年,授課風格輕松幽默,簡明易懂?,F(xiàn)有設(shè)計公司,互聯(lián)網(wǎng)實體教學雙向結(jié)合。精通UG產(chǎn)品設(shè)計,機械設(shè)計,從事產(chǎn)品設(shè)計,模具分模工作近8年,熟悉UG三維建模,正向,逆向,制圖和裝配等。具有多年產(chǎn)品設(shè)計,運動仿真實戰(zhàn)經(jīng)驗。熟悉UG,Soldworks,keyshot,Geomagic,對產(chǎn)品與模具之間的關(guān)系和協(xié)調(diào)處理有自己一套獨特的見解。 遵循師道,愿意分享自己多年的產(chǎn)品和機械設(shè)計經(jīng)驗
張麗云老師
人力資源就業(yè)指導老師
李保亭老師
學員督教導師
學員評價——
機構(gòu)優(yōu)勢——
師資力量雄厚:老師都有具有實戰(zhàn)經(jīng)驗,全職授課及全程跟蹤輔導,我們辦學的理念,不打虛假廣告,我們要的是口碑,免費試學,滿意后再繳費,2023年,以行業(yè)技術(shù)大咖李鵬飛老師為學科帶頭人的領(lǐng)導下,自媒體平臺突破十萬粉絲大關(guān),學員就業(yè)薪資水平再創(chuàng)新高。學員學業(yè)后期接單式集訓,快速適應(yīng)社會需求。
企業(yè)定向培訓——
校企合作,能夠讓企業(yè)員工更加快速的掌握軟件在在企業(yè)中的應(yīng)用,常年與企業(yè)達成培訓合作,為企業(yè)輸送高技能人才
學員作品——
環(huán)境展示——