武漢哪里有法國(guó)預(yù)科/本科留學(xué)申請(qǐng)機(jī)構(gòu)？

導(dǎo)讀：法國(guó)公立大學(xué)費(fèi)用由國(guó)家全額負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生全免，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段只收100-500歐元左右的注冊(cè)費(fèi)。法國(guó)教育開(kāi)銷(xiāo)占GDP5.6%，國(guó)際第二，僅次于丹麥。前一段時(shí)間，小編就在好學(xué)校平臺(tái)看到不少的家長(zhǎng)或者學(xué)生在找武漢的法國(guó)留學(xué)中介，今天，我就一起來(lái)給大家介紹一家叫武漢歐柏可國(guó)際教育的留學(xué)機(jī)構(gòu)。

法國(guó)歐坦留學(xué)——

法國(guó)教育體系

歐柏可教育致力于促進(jìn)武漢與法國(guó)的文化教育交流，為即將踏入大學(xué)校園的同學(xué)量身定制語(yǔ)言技能與專(zhuān)業(yè)知識(shí)同步提高的文化項(xiàng)目。

法國(guó)公立大學(xué)實(shí)行LMD體系，即Licence（學(xué)士），Master（碩士），Doctorat（博士）。

法國(guó)學(xué)生在完成中學(xué)教育，通過(guò)Bac考試（相當(dāng)于中國(guó)的高考）或者預(yù)科學(xué)習(xí)之后，繼續(xù)進(jìn)行三年的高等教育，即可獲得Bac+3，Licence；再繼續(xù)兩年，即Bac+5，獲得Master。再繼續(xù)三年，也就是共接受8年高等教育，Bac+8可獲得Doctorat（PS:醫(yī)學(xué)院學(xué)制例外）公立大學(xué)LMD體制及頒發(fā)文憑均為國(guó)家文憑，也都能得到中國(guó)教育部認(rèn)證，含金量相同。

除了學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，公立大學(xué)還會(huì)頒發(fā)BTS、DUT、IUT、DU文憑等。除DU以外都屬于中國(guó)教育部認(rèn)證學(xué)歷。

預(yù)科重要性——

更快地從零接受法國(guó)教育模式，會(huì)在申請(qǐng)大學(xué)和大學(xué)生活甚至繼續(xù)深造碩士博士學(xué)業(yè)的過(guò)程中，有一個(gè)緩沖熟悉的階段，不會(huì)對(duì)于突如其來(lái)的教學(xué)模式的變化而無(wú)所適從，從心理、生理方面都給予了成長(zhǎng)的過(guò)程。

國(guó)外的本土化預(yù)科學(xué)習(xí)，精細(xì)到生活細(xì)節(jié)的方方面面用語(yǔ)，沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)生在本土化和環(huán)境的熏陶中，更快地適應(yīng)，以至于更快速的取得法語(yǔ)相關(guān)證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)，甚至繼續(xù)深造。

項(xiàng)目背景——

報(bào)名須知——

1.報(bào)名學(xué)生須對(duì)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有一定的了解且對(duì)出國(guó)留學(xué)有意向；

2.參加項(xiàng)目者必須通過(guò)資格審查，即高考成績(jī)?cè)诋厴I(yè)當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)本科以上；

3.若高考前報(bào)名，并成功繳納報(bào)名費(fèi)者，可享受項(xiàng)目費(fèi)同等額度減免；

4.若高考前報(bào)名，并成功繳納報(bào)名費(fèi)，且高考成績(jī)低于畢業(yè)當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)本科以下，則報(bào)名無(wú)效，報(bào)名費(fèi)在5個(gè)工作日內(nèi)返還；

5.除上述以外的其他優(yōu)惠活動(dòng)視情況而定，最終解釋權(quán)由歐柏可國(guó)際教育咨詢(xún)公司所有。

學(xué)員風(fēng)采——

顧問(wèn)簡(jiǎn)介——

張冰冰

畢業(yè)于瑞士酒店管理學(xué)院，主修心理學(xué)和酒店管理學(xué)，同時(shí)自學(xué)法語(yǔ)至B2水平。其期間拿到年度全額獎(jiǎng)學(xué)金，是國(guó)際學(xué)術(shù)交流的佼佼者。張老師在留學(xué)生涯規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)中具有深厚資歷。

馬可

主修法國(guó)金融類(lèi)與物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是法國(guó)洛林大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，對(duì)于法國(guó)教育資源與模式有獨(dú)特見(jiàn)解。其回國(guó)后積極投身于國(guó)際教育咨詢(xún)行業(yè)，曾被經(jīng)法國(guó)歐坦市長(zhǎng)親自接見(jiàn)，倡導(dǎo)中國(guó)教育合作交流繼續(xù)友好進(jìn)行。

桂爽

作為從中美國(guó)際交換學(xué)習(xí)與在美工作的豐富閱歷者，她在國(guó)際交換工作開(kāi)展中秉承著“弘揚(yáng)新時(shí)代”的精神，針對(duì)于不同學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃有很深的造詣，希望為每一個(gè)追求遠(yuǎn)大理想的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——

歐柏可國(guó)際咨詢(xún)教育（Wuhan Obèrc Conseil En Education Internationale）是由優(yōu)秀法國(guó)教育專(zhuān)家歸國(guó)在武漢創(chuàng)辦，同時(shí)具有法國(guó)本土授權(quán)支持的教育類(lèi)咨詢(xún)公司。在國(guó)際形勢(shì)與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展政策的支持下，歐柏可教育旨在為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)際交換、留學(xué)等服務(wù)，以結(jié)合“中式文化”和“西式教育”，促進(jìn)中法友好發(fā)展。歐柏可憑借優(yōu)秀的教育資源和全面的關(guān)懷，形成全方位的優(yōu)質(zhì)出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系。

歐柏可愿景：

讓中法文化交流得到進(jìn)一步發(fā)展；

讓每位學(xué)生走進(jìn)心儀的學(xué)府；

讓每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

機(jī)構(gòu)環(huán)境——