勵爾本留學之學員offer展示！

導讀：在留學的逐夢之旅中，勵爾本留學是夢想的有力助推器。一封封offer 如閃耀星辰，照亮學員們前行的道路。這里，專業(yè)團隊精心規(guī)劃，深入挖掘?qū)W員潛力，從背景提升到文書雕琢，每一步都為那令人心動的offer 鋪墊，見證無數(shù)學員踏入理想學府的輝煌時刻。 

offer展示——

【成功案例】

案例一：李同學，成都外國語學校高中畢業(yè)，目前就讀于佐治亞理工學院。高中GPA3.5/4.0，雅思8分。經(jīng)過朋友推薦簽約我們的獎學金申請和大學培養(yǎng)計劃。本來計劃就讀喬治亞州立大學計算機專業(yè)，在獲知GSU-GT轉(zhuǎn)校生項目以后，直接申請了該項目，并在兩年以后以GPA3.5順利轉(zhuǎn)入喬治亞理工學院計算機工程專業(yè)（普通轉(zhuǎn)校生需要GPA3.8以上才可能成功申請轉(zhuǎn)入喬治亞理工學院）。李同學說：“根本不敢想可以在大學進入喬治亞理工學習，在國內(nèi)根本不知道有這樣的項目，讓我可以事半功倍的就讀我夢想中的大學和專業(yè)”。

案例二：王同學，西南交通大學轉(zhuǎn)校生，目前于喬治亞理工學院攻讀博士學位。王同學在西南交通大學完成大一的學業(yè)，大學GPA3.8，托福95分。通過我們的項目成功轉(zhuǎn)校到佐治亞州立大學，并獲取每年1.8萬美元獎學金資助。她通過刻苦的努力提前一年完成大學學業(yè)并被成功申請到喬治亞理工學院博士研究生。王同學評價這個項目：不僅有高額的獎學金，而且培養(yǎng)計劃涉及學習生活各各方面，幫我選課和規(guī)劃個人發(fā)展方向。

案例三：Chenghan，安徽宿城中學高中畢業(yè)，目前就讀于喬治亞理工學院。高中GPA4.0，托福102分，SAT1380分。Chenghan對工程學有著濃厚的興趣。對于北美理工圣殿——喬治亞理工學院情有獨鐘。申請時只申了包含喬治亞理工在內(nèi)的三所大學，然而由于當年競爭過于激烈，未獲錄取。在最 后時刻陸同學經(jīng)指導老師介紹了我們的2+2項目。被喬治亞州立大學錄取后，通過個人努力和項目導師的指導，僅一年時間就修完轉(zhuǎn)校所需要的所有課程，并成功轉(zhuǎn)校至喬治亞理工學院材料工程學專業(yè)完成學業(yè)，該專業(yè)全美排名第三。Chenghan的父母說：孩子當時申請未能拿到GT的offer，突然感覺失去了奮斗的目標，感覺小孩都抑郁了，如果再等一年又不甘心。后來機緣巧合，通過威泰格項目導師的介紹覺得是一個很好的機會。項目老師針對性的規(guī)劃，選課和申請指導對成功進入GT幫助很大。

案例四：肖同學，深圳第二外國語中學高中畢業(yè)，目前就讀于佐治亞州立大學。高中GPA2.7。高中成績中上，但并不拔尖。聯(lián)系我們的時候并未參加托福和雅思考試。根據(jù)肖同學的個人情況，我們給他制定的方案是先進入佐治亞州立大學Perimete 校區(qū)進行學習；經(jīng)過一年的學習和英語培訓之后，已經(jīng)順利轉(zhuǎn)至佐治亞州立大學本校區(qū)。我們的培養(yǎng)計劃也幫助肖同學的本科GPA逐步攀升，從2.7到目前的3.5。肖同學說：如果沒遇到這個項目，可能會上國內(nèi)二本或三本；然而正統(tǒng)美國大學教育不僅提高了英語水平，也增強了自己的教育背景。肖同學目前已經(jīng)被波士頓大學錄取，繼續(xù)博士研究生的學習。

案例五：Victor Wang，高中畢業(yè)于上海外國語大學附屬浦東外國語學校，目前在Emory大學生物統(tǒng)計學專業(yè)攻讀碩士學位。高中總GPA3.6，高考發(fā)揮不理想，總分506分，英語成績115。原本打算在國內(nèi)就讀一個普通大學，通過我們的指導老師獲知本科直通車項目，認為用幾乎相等的學費的情況下在美國讀本科機會確實難得。果斷簽約我們的直通車項目和大學培養(yǎng)計劃。我們?yōu)閂ictor申請到每年8千美元獎學金，并由推薦至校內(nèi)知名導師課題組參與本科科研項目。Victor在獲的喬治亞州立大學本科學位之后，由我們推薦至Emory大學繼續(xù)生物統(tǒng)計學碩士研究生學習。Victor感慨到：國內(nèi)好多人都不知道有這么好的項目，你們要加大宣傳力度，讓更多的學生和家長深入了解項目可以帶給學生帶來的巨大的讀書和就業(yè)的機會。