南京木鐸新傳廣電考研師資實(shí)力怎么樣？

導(dǎo)讀：木鐸教育團(tuán)隊(duì)初創(chuàng)于2011年，由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)6位在讀碩士研究生發(fā)起成立，主要致力于新聞傳播學(xué)、廣播電視、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)的考研咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，并配套參與互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)運(yùn)營(yíng)和各類教培系統(tǒng)研發(fā)。那我們的師資實(shí)力如何呢？下面讓小編來給你們介紹一下吧~

老師介紹——

墨墨學(xué)長(zhǎng)

華中科技大學(xué)MJC綜合排名首一上岸。目前為高校講師、華中科技大學(xué)傳播學(xué)博士。擁有3年一線記者從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程邏輯縝密，學(xué)術(shù)水平一級(jí)，是學(xué)員眼中的“老學(xué)究”。

Nico學(xué)姐

南京大學(xué)MJC高分上岸。目前為高校講師。擁有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，木鐸答題班、期刊班、南京大學(xué)MJC院校班主力講師。輔導(dǎo)出南大MJC2022級(jí)首名。課程兼顧知識(shí)性和趣味性，人美聲甜，深受學(xué)生喜歡。

關(guān)關(guān)學(xué)姐

華中科技大學(xué)MJC高分上岸。目前為高校講師、華中科技大學(xué)博士。發(fā)表過多篇核心期刊論文，木鐸期刊課主力講師。授課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，耐心熱情。

九徽學(xué)姐

武漢大學(xué)MJC首名上岸。目前為浙江大學(xué)博士在讀。木鐸武大MJC院校班講師，連續(xù)三年輔導(dǎo)出武大MJC首名。課堂氣氛活躍，考點(diǎn)滿滿。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)——

雙軌制教學(xué)產(chǎn)品體系：依據(jù)新傳考研自主化命題特點(diǎn)和不同院校的考查要求，木鐸在行業(yè)內(nèi)率先開啟定制型“院校VIP小班”，和通用型“高分全程班”兩類產(chǎn)品。定制型班級(jí)全程由講師團(tuán)隊(duì)和目標(biāo)院校直系講師教學(xué)，通用型班級(jí)全程由講師團(tuán)隊(duì)教學(xué)并配發(fā)目標(biāo)院校復(fù)習(xí)規(guī)劃，在堅(jiān)持考研全程教學(xué)的框架下，為學(xué)生提供“雙軌制”服務(wù)，力求滿足所有新傳考研學(xué)子的個(gè)性化需求。

全鏈條個(gè)性化服務(wù)：木鐸致力于充分滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，把定制化服務(wù)落實(shí)到全鏈條教學(xué)產(chǎn)品中，分類型為不同學(xué)員提供不同的個(gè)性化服務(wù)內(nèi)容，如啟航班1對(duì)1擇校指導(dǎo)、高分全程班1對(duì)1復(fù)習(xí)規(guī)劃、院校小班1對(duì)1院校劃重點(diǎn)、院校小班押題卷、實(shí)務(wù)班1對(duì)1寫作規(guī)劃、期刊精讀班1對(duì)1院校論文包等一對(duì)一精準(zhǔn)化服務(wù)。對(duì)于考研過程中個(gè)別院校出現(xiàn)的臨時(shí)性變動(dòng)，教研團(tuán)隊(duì)會(huì)第一時(shí)間組織應(yīng)對(duì)小組，輔助學(xué)生針對(duì)性調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

五位一體線性教學(xué)模式：對(duì)標(biāo)遠(yuǎn)程復(fù)習(xí)中的監(jiān)管缺席，木鐸將“保姆式服務(wù)”嵌入學(xué)員日常學(xué)習(xí)的邊邊角角，為每位學(xué)員配備了包括班級(jí)負(fù)責(zé)人、專職班主任、課程講師、批改講師、答疑講師在內(nèi)的五位一體全方位輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，搭建從課前預(yù)習(xí)、課堂講授到課后作業(yè)、階段測(cè)評(píng)的線性教學(xué)模式，讓每位學(xué)員的學(xué)習(xí)效果可觀可測(cè)，根據(jù)階段性復(fù)習(xí)效果及時(shí)查找問題，調(diào)整復(fù)習(xí)方法，全力讓學(xué)生感受到“事事有回應(yīng)”的溫度。

全程督學(xué)回訪強(qiáng)化學(xué)習(xí)自律：自學(xué)員進(jìn)入院校VIP小班、高分全程班、高分半程班、院校沖刺班開始，班級(jí)負(fù)責(zé)人及班主任即刻開展學(xué)員回訪，涉及專業(yè)基礎(chǔ)摸底，階段學(xué)習(xí)狀態(tài)把控，課程學(xué)習(xí)效果反饋和定期心理輔導(dǎo)等方面。讓每位學(xué)員的考研全程處于班級(jí)監(jiān)管范圍內(nèi)輔助學(xué)員對(duì)抗階段性學(xué)習(xí)惰性，保證學(xué)習(xí)狀態(tài)全程在線。對(duì)學(xué)生特殊時(shí)期存在的個(gè)性化問題，開展由針對(duì)性的“學(xué)習(xí)會(huì)診”，由班主任、班級(jí)負(fù)責(zé)人和院校講師共同給出解決方案。

木鐸考研與第三方研發(fā)公司共同定制了專屬的在線教學(xué)系統(tǒng)，電腦、平板、手機(jī)三端齊全，直播課程可以與講師全程互動(dòng)，錯(cuò)過直播課程可以觀看錄播回放。同時(shí)，習(xí)題練習(xí)及批改、模擬考及批改均在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)教學(xué)軟件助力高分上岸的效果。

同時(shí)，教學(xué)系統(tǒng)還記錄每一位學(xué)員的課程學(xué)習(xí)、作業(yè)提交、作業(yè)批改及反饋數(shù)據(jù)，班主任和教學(xué)老師會(huì)根據(jù)上述信息提供針對(duì)性教學(xué)和督學(xué)輔導(dǎo)。