上海哪里有電氣自動(dòng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？專業(yè)嗎

導(dǎo)讀：想學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化就選擇上?；蜕逃?！煌生教育是一家專業(yè)致力于培養(yǎng)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以實(shí)踐操作為主，理論授課為輔，培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力。相信在我們的努力下，讓每一位學(xué)員都能夠成為優(yōu)秀的電氣自動(dòng)化工程師。

機(jī)構(gòu)簡介——

煌生教育是一家專業(yè)致力于培養(yǎng)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依托于“上?；驮纷詣?dòng)化科技有限公司”成立，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和培訓(xùn)服務(wù)，幫助學(xué)生掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)的知識和技能，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。

教學(xué)優(yōu)勢——

煌生教育的教學(xué)體系結(jié)合市場需求，以實(shí)踐操作為主，理論授課為輔，培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力。實(shí)訓(xùn)資源也是相當(dāng)豐富，擁有各大品牌實(shí)訓(xùn)臺以及機(jī)器人，讓學(xué)員在實(shí)際操作中掌握電氣自動(dòng)化的核心技術(shù)和技能。同時(shí)煌生教育還與多家企業(yè)合作，開展人才推薦和實(shí)習(xí)就業(yè)等業(yè)務(wù)，為學(xué)員提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。通過我們的努力和幫助，每一位學(xué)員都能夠成為優(yōu)秀的電氣自動(dòng)化工程師，獲得更好的職業(yè)前景和未來。

煌生教育與上?；驮纷詣?dòng)化科技有限公司、德國 BBW 教育集團(tuán)等眾多知名企業(yè)建立了緊密且深入的合作關(guān)系，為畢業(yè)學(xué)員搭建了一座通往理想職業(yè)的堅(jiān)固橋梁！

完善的線下培訓(xùn)基地，基地里擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和完善的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)員們能夠?qū)嶋H上手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目實(shí)踐。專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，按照企業(yè)需求配置而成，學(xué)會(huì)后，可以應(yīng)對絕大多數(shù)的自動(dòng)化應(yīng)用場景。

講師介紹——

曹老師

電氣自動(dòng)化高級工程師，擁有多年的大廠項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。曾就職于多家知名企業(yè)，負(fù)責(zé)多個(gè)重大項(xiàng)目的核心部分，以其卓越的技術(shù)實(shí)力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而備受贊譽(yù)；具備扎實(shí)的技術(shù)功底和廣泛的知識儲備，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的技術(shù)問題，讓學(xué)員輕松掌握電氣自動(dòng)化的核心知識和技能，深受學(xué)員的喜愛和尊重。

張老師

電氣自動(dòng)化領(lǐng)域的海歸專家，擁有豐富的海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，對全球電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展趨勢和前沿應(yīng)用有深入的了解。具備開闊的國際視野和深厚的學(xué)術(shù)背景，能夠?qū)H前沿的電氣自動(dòng)化技術(shù)和理念帶給學(xué)員，為學(xué)員提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。張老師的授課風(fēng)格親切而熱情，注重與學(xué)員的溝通和交流，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中感受到輕松和愉悅。

吳老師

資深的電氣自動(dòng)化講師，擁有多年的教學(xué)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。他曾在多所高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師，培養(yǎng)了大量的電氣自動(dòng)化專業(yè)人才。吳老師具備扎實(shí)的教學(xué)功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)員的需求和實(shí)際情況制定合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，幫助學(xué)員掌握電氣自動(dòng)化的核心知識和技能。他的授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而務(wù)實(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)員在掌握理論知識的同時(shí)，也能獲得實(shí)踐操作的技能和經(jīng)驗(yàn)。吳老師的熱情、耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)員們的一致好評。

3分理論+7分實(shí)踐?；蜕逃瀼亍皩?shí)踐為主+理論為輔”的理實(shí)一體化教學(xué)法，理論導(dǎo)入后，以大量的實(shí)訓(xùn)練習(xí)為主，讓學(xué)員動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)現(xiàn)場展示——

優(yōu)秀學(xué)員——

李*澈

計(jì)算機(jī)本科學(xué)歷，畢業(yè)后找工作多次碰壁，經(jīng)歷了一段時(shí)間的迷茫后偶然了解到了電氣自動(dòng)化這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在人才緊缺，不一定是相關(guān)專業(yè)才能入行，只要能熟練掌握PLC的應(yīng)用操作就會(huì)成為企業(yè)爭搶的技術(shù)人才，這讓他看到了一絲希望的曙光。經(jīng)朋友介紹來到煌生教育，在學(xué)習(xí)期間，李同學(xué)掌握了2種品牌機(jī)器人操作檢編程、2種PLC品牌型號編程、機(jī)器視覺的應(yīng)用、電氣控制、電氣柜接線調(diào)試、PLC交互、4種項(xiàng)目集成任務(wù)等。結(jié)業(yè)后李同學(xué)共面試了5家公司，順利通過了2家公司的面試，李同學(xué)表示非常感謝曹老師的教導(dǎo)，幫助他掌握PLC的核心技術(shù)，并且找到自己心意的工作。

郭*揚(yáng)

中專畢業(yè)，4年設(shè)備技術(shù)員工作，問及怎么會(huì)選擇學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化，郭同學(xué)很干脆表示主要就是看到廠里的電氣工程師收入很高，于是就想學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化的知識，然而自學(xué)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)沒什么效果于是選擇了煌生教育。經(jīng)過郭同學(xué)的刻苦學(xué)習(xí)，郭同學(xué)慢慢成長為了一個(gè)獨(dú)立解決問題的電氣工程師。從煌生教育畢業(yè)后，郭同學(xué)在深圳*智能控制設(shè)備有限公司就業(yè)，試用期工資就有9000元，轉(zhuǎn)正后工資會(huì)更加可觀，而且升職的空間很大，郭同學(xué)表示很滿意。

機(jī)構(gòu)環(huán)境展示——

教學(xué)環(huán)境

培訓(xùn)場地

教學(xué)設(shè)備

學(xué)生宿舍