以山尋藝教學現(xiàn)場一覽

導讀：以山尋藝主張小班教學，個性化定制備考作品，會給每個學生都準備3個以上適合其個人風格的作品，并且1對1的去扣作品細節(jié)，讓孩子們在考場上靈活選擇作品應試。小編準備了以山尋藝的教學現(xiàn)場實拍，讓我們通過圖片了解下他們的教學風格吧~

教學現(xiàn)場——

教學實拍

課堂實拍

教學現(xiàn)場

授課現(xiàn)場

指導現(xiàn)場

學員練習

課堂展示

課堂環(huán)境

教學優(yōu)勢——

1.專業(yè)化教學：專業(yè)的藝術教師團隊，具有豐富的藝術背景和教育經(jīng)驗，能夠提供高質量的專業(yè)化藝術教育。10年+帶考經(jīng)驗，了解熟悉各大高校的招生需求，經(jīng)輔導后學生一本上線高。

2個性化培養(yǎng)：學校注重培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力，教師鼓勵學生發(fā)展自己的藝術特長和風格，采用靈活的教學方式，為學生提供個性化的教育方案。

3. 藝術交流與合作：學校經(jīng)常性地組織與其他藝術機構的交流活動、匯報演出和劇組實景拍攝，讓學生能夠接觸到更多藝術活動和文化展示。在這里學生有更多機會與其他藝術愛好者互動、學習，拓展自己的藝術視野，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)欲。

4. 文化課兼顧：學校采用12人小班的授課形式，在提供專業(yè)課指導的同時，文化課業(yè)周周精講，不僅幫助學生規(guī)劃未來的藝術職業(yè)道路，還促進其文化課水平的提高。

5. 綜合素質培養(yǎng)：除了專業(yè)知識的學習，學校也注重對學生的綜合素質培養(yǎng)，如溝通能力、團隊協(xié)作能力等，使學生在藝術領域和日常生活中都能學以致用。