研課教育之活動留影

導(dǎo)讀：研課教育在2019年舉辦了超過17場學(xué)術(shù)會議和青少年科研活動，超過兩萬名學(xué)生在NeoScholar與世界學(xué)者進行研究型課題的研討和學(xué)習(xí)。那這期就一起來看看這些活動留影吧！

活動留影——

活動留影

籃球賽

留影合照

學(xué)員合影

學(xué)員合照

【開設(shè)項目】

CIS科研項目是NeoScholar (研課) 于2012年創(chuàng)辦的中國青少年學(xué)術(shù)科研項目，是中國歷史最為悠久的國際學(xué)術(shù)交流項目。本項目參考世界名校在研究型教育領(lǐng)域的理念，以前沿交叉學(xué)科的 PBL（Project-based Learning）項目制學(xué)習(xí)為核心教學(xué)方式，以學(xué)科交叉融合為課程設(shè)計基礎(chǔ)，借鑒融合海外名校教授的教學(xué)經(jīng)驗和課題案例，構(gòu)建高質(zhì)量、全學(xué)科的科研訓(xùn)練平臺。

為了幫助學(xué)生真正適應(yīng)“高質(zhì)量、高難度、高階性”的國際科研訓(xùn)練體系，本項目設(shè)計了“科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程+科研實踐”的分階段人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生先跟教授上課，補充知識結(jié)構(gòu)和科研經(jīng)驗上的不足；再跟教授科研，積累國際前沿的研究經(jīng)驗。

第一階段的科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程由科研課程（10周或2周）+科研策略與論文寫作（5 周）兩個板塊組成。由海外教授負責(zé)設(shè)計和線上親自授課，旨在培養(yǎng)學(xué)生兩個關(guān)鍵能力：一是掌握細分領(lǐng)域的前沿學(xué)科知識，二是掌握數(shù)據(jù)文獻檢索與英文論文寫作等基本素養(yǎng)。課程結(jié)束后，獲得 B+以上成績的學(xué)生可獲得由中國教育國際交流研修學(xué)院頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，以及由教授親自簽發(fā)的成績證明。

第二階段的科研實踐，以為期2周的暑期線下科研實踐或6周的線上科研實踐的形式展開。每名教授將總共選拔18名學(xué)生，由教授指定研究方向并親自輔導(dǎo)學(xué)生完成特定研究方向的論文。完成科研實踐的所有學(xué)生均可獲得教授親自出具的學(xué)術(shù)能力評價及推薦信，幫助進一步進入國內(nèi)外名校深造，優(yōu)秀論文將有機會被推薦至國際核心期刊發(fā)表（過往參與項目的學(xué)生完成的 817 篇論文中，有 49 篇論文得到 SCI/SSCI 期刊收錄）。

2024年，本項目開設(shè)了120+專業(yè)研究方向，課程方向包括卡內(nèi)基梅隆大學(xué)機器學(xué)習(xí)、普林斯頓大學(xué)金融數(shù)學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校商業(yè)分析、哈佛大學(xué)心理學(xué)、加州理工學(xué)院有機化學(xué)、牛津大學(xué)經(jīng)濟學(xué)、劍橋大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)等熱門前沿學(xué)科。