武漢哪里有青少年厭學早戀網癮等矯正培訓學校？

導讀：青春期孩子出現(xiàn)厭學早戀網癮怎么辦？思維消極，孩子出現(xiàn)這種情況，家長應該要重視起來！如果自己管教不了可以借助社會上的力量，比如一些青少年特訓學校，像武漢有一家“正苗啟德青少年特訓學?！本褪菍３C治青少年叛逆厭學早戀網癮等問題。

關于我們——

正苗啟德教育學校是全國較早的一家針對特殊青少年群體進行品行矯正教育的全日制專門學校。

正苗啟德教育學校浙江校區(qū)位于歷史底蘊深厚的紹興上虞，東臨鳳鳴山，北靠四明湖，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，學校占地40畝，獨立院落，山清水秀。

正苗啟德學校針對當前青少年存在的叛逆、早戀、偏執(zhí)、厭學逃學、揮霍無度、親情冷漠、自閉自卑、混跡社會等問題，倡導“和諧式教育”理念，堅持“先接納、再輔導、后培養(yǎng)”原則;堅持“以心理輔導與行為習慣訓練為主，以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為輔，推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨，分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

正苗啟德教育學校采取軍事化、全封閉式管理，中隊制教學，學校師資力量雄厚，現(xiàn)有在校教職工50余人，其中特聘專家教授2人，國家二級、三級心理咨詢師10余人，中、高級教官10余人，文體藝教學老師10余人;強大的師資團隊是正苗啟德教育學校重塑青少年人格素養(yǎng)的主力軍。

學校教學資質齊備，教育設施齊全，專業(yè)性強，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。行為訓練基地、心理咨詢室、沙盤室、繪畫治療室、音樂治療室、心理測量室、情緒宣泄室、勞動教育基地、多功能活動廳、多媒體教室等一應俱全，旨在通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程，

解決孩子的思想及行為習慣問題，提高學生綜合素質。

我校開設了24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，家長在家隨時隨地通過正苗啟德校園管理軟件，可以實時了解孩子在校情況，邀請家長監(jiān)督教學，透明化管理。孩子入校分配一對一的心理輔導老師，跟家長保持有效溝通，方便家長了解孩子心理狀況，真正讓家長放心、安心。

我校還開設了文體藝等特色課程，專業(yè)的舞蹈老師，美術老師，音樂老師，書法老師針對性教學，在矯正孩子行為習慣的同時，同步培養(yǎng)孩子形體與藝術素養(yǎng)，陶冶藝術情操，有效改善孩子自我封閉的性格，激發(fā)青少年的想象力，提升孩子的心理調適能力。

同時，正苗教育學校為充分考慮學生實際情況，挖掘學生潛力，大力倡導教師廣泛參與學校教研活動，使教育理論與教學實踐有機結合，通過自行研討、設計或與專業(yè)研究人員合作等方式，編制出針對青少年行為及心理問題的、符合學校教育教學特色的課程及相應教材，如拓展訓練、心理教育、德行教育等，為學員的轉變保駕護航。

我校高度重視教育輔導質量，不斷改進教學工作，調整課程設置，加強教師學習，新增家長學習課堂等，成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學，走向社會、融入社會，得到了家長的高度贊譽，也得到社會各界的高度評價。

經過多年的教育洗禮，正苗啟德教育學校有信心完成黨的十八大四中全會對教育工作提出的任務，全面推進學校管理改革，依法治校，科學管理，切實把法治教育納入學校工作日程，提高青少年學生法律意識與綜合素質，為中華民族的偉大復興培養(yǎng)更多的人才。同時學校將不斷地根據社會的需求和各家庭的特殊需要，進一步完善教育內容，優(yōu)化教育體系，創(chuàng)建優(yōu)秀學校，為社會和諧、國家發(fā)展作出貢獻。

校訓——

正本育苗 啟智養(yǎng)德

校風——

感恩樂觀自律奮進

辦學宗旨——

幫助每個孩子健康成長還給每個家庭融洽幸福構建整個社會和諧基石

少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，我們秉承用良心辦教育，用愛心幫孩子的教育理念，始終堅持不放棄一個孩子的信念，為青少年成長教育事業(yè)不懈努力!

師資介紹（部分）——

梁歡

校長

畢業(yè)于湖南文理學院，從事心理健康教育多年，引導了上千個孩子找到了自己正確的方向，為青少年健康成長作出了重大貢獻，獲得了很多家長的認可。

張文

行為科主任

張文，男，2014年入伍，曾服役于65655部隊第119旅，參加過多次重大演習，獲得過優(yōu)秀士兵，在特訓行業(yè)長期耕耘，能夠針對性的開展訓練，目前在浙江正苗啟德從事教官職務。

魏淵博

行為科輔導員

魏淵博，2019年9月至2023年9月服役于武警安徽總隊阜陽支隊機動中隊，個人榮獲四有優(yōu)秀個人兩次，優(yōu)秀士官一次。2020年參抗洪搶險榮獲集體三等功一次，現(xiàn)擔任浙江正苗啟德教育中心行為科輔導員一職。

陳細榮

心理科副主任

陳細榮，畢業(yè)于湖北電大法律專業(yè)，中國共產黨員，心理咨詢師。從事青少年特訓心理行業(yè)多年，整合取向偏認知行為療法，現(xiàn)主修青少年兒童心理干預。日前在浙江正苗啟德教育中心擔任心理老師一職。

夏晴

心理老師

夏晴，畢業(yè)于加拿大約克大學心理學專業(yè)，熟悉心理咨詢及各流派思想與特點;有超一年在精神動力取向流派的相關工作經驗;目前在浙江正苗啟德教育中心擔任心理老師一職。