東莞威學一百國際教育機構好不好？靠譜嗎

導讀：威學一百國際教育，成立于2014年，經(jīng)過多年的深耕與發(fā)展，為國際教育家庭提供全方位賦能，助力他們和下一代成長。作為一站式服務平臺，威學一百提供家庭教育、素養(yǎng)培育、擇校指導、學業(yè)管理、背景提升等全方位服務。威學一百擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗、強大的國際化教育資源、成熟的教育管理體系和個性化的服務模式，為每一個家庭定制個性化的規(guī)劃服務，讓孩子成為具有全球競爭力的未來。

機構介紹——

威學一百國際教育，成立于2014年，經(jīng)過多年的深耕與發(fā)展，為國際教育家庭提供全方位賦能，助力他們和下一代成長。作為一站式服務平臺，威學一百提供家庭教育、素養(yǎng)培育、擇校指導、學業(yè)管理、背景提升等全方位服務。

威學一百擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗、強大的國際化教育資源、成熟的教育管理體系和個性化的服務模式，為每一個家庭定制個性化的規(guī)劃服務，讓孩子成為具有全球競爭力的未來。

創(chuàng)辦至今，威學一百實現(xiàn)了品牌的升級煥新。現(xiàn)旗下涵蓋全人一百、啟興語培、薈學術、橙長規(guī)劃院、夢洋海外、芝麻擇校、非凡小語種、書欣文化等多個品牌，品牌的升級發(fā)展，是適應時代潮流和市場需求，主動應對挑戰(zhàn)，不斷突破的過程。面向未來，威學一百將繼續(xù)潛心鉆研，實現(xiàn)產(chǎn)品及服務的迭代創(chuàng)新，構建更加多維、縱深的教育服務體系。

教學優(yōu)勢——

由集團培訓師、各科目教學負責人、全職教師組成的師資團隊，學術功底深厚，多年實戰(zhàn)教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學技巧善于因材施教，讓學生能力提升與分數(shù)進步并進。

優(yōu)勢標簽——

封閉教材、小班教學、一對一教學、設備齊全、自有教材、升學指導、線上線下同步、隨到隨學、環(huán)境舒適、學前測試、個性定制課程、多校區(qū)選擇、真題贈送、免費試學

環(huán)境優(yōu)勢——

坐落于國貿(mào)CBD，交通便利，環(huán)境舒適

師資優(yōu)勢——

有留學經(jīng)驗，教學經(jīng)驗，學術功底深厚

師資簡介——

曾穎欣

康涅狄格大學理學學士

美國哥倫比亞大學理學碩士

國際課程 IG/AL 老師

教授科目:IG/AL 經(jīng)濟、會計

美國哥倫比亞大學理學碩士畢業(yè)，康涅狄格大學理學學士畢業(yè)，本科時期主修會計，研究生時期系統(tǒng)學習商業(yè)知識包括宏觀經(jīng)濟，微觀經(jīng)濟和金融等，兼?zhèn)涠嗄暾鎸嵑Ｍ饬魧W和生活經(jīng)歷。

教學風格:教授以專項練習解析題目，幫助學生掌握解題思路，通過幫助學生分析和記憶關鍵知識點，并根據(jù)不同學生情況靈活對癥下藥，幫助學生全方位提升成績。

陳穎明

英國蘭卡斯特大學學士

英國拉夫堡大學碩士

國際課程 IG/AL 老師

教授科目:IG/AL會計

英國蘭卡斯特大學學士(Lancaster University)會計與金融專業(yè)，英國拉夫堡大學碩士 (Loughborough University)金融與管理專業(yè)，CFA(特許金融分析師1級)，曾系統(tǒng)學習會計、經(jīng)濟、金融等，熟悉海外學習生活。

授課風格:善于通過啟發(fā)式教學激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力，同時注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，使學生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。

教育理念:注重基礎知識與技能的扎實掌握，強調(diào)實踐與理論相結合，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

高嘉瑞

英國諾丁漢大學國際商務碩士

主修會計、國際商務戰(zhàn)略、國際營銷等

標化語培老師

教授科目:雅思閱讀、口語;小托福語言形式與含義

英國諾丁漢大學國際商務碩士學位，主修會計、國際商務戰(zhàn)略、國際營銷等，熟悉英國教育體系，兼?zhèn)湔鎸嵑Ｍ馇髮W、生活經(jīng)歷。

采用創(chuàng)新的教學方法，注重個性化教學和課程開發(fā)，以滿足學生的不同需求;在學生備考雅思和小托福過程中，幫助學生找到應對的策略和思路非常有必要。

鼓勵學生將學習和生活中的多維考察應用在考試中，如回答雅思口語話題，深入思考以及流暢邏輯往往能起到關鍵的作用。

王顥曉

香港浸會大學學士

倫敦大學學院理學碩士

國際課程 IG/AL 老師

教授科目:IG/AL 生物，化學

倫敦大學學院理學碩士畢業(yè)，獲distinction 卓越碩士學位。本科于香港浸會大學就讀，獲理學學士一等學位。在大學期間皆為英語授課，在日常生活及學術上可以進行流利的英語交流。

教學風格:重視了解學生的個別需求，并采取相應的教學方法滿足學生的教學需求。鼓勵學生參與課堂互動，提倡學生之間以及師生之間的積極溝通和合作。

將學生的需求和成長置于教學的核心位置，注重激發(fā)其學習興趣和潛能。注重教學實踐的反思和總結，不斷改進教學方法和策略，以提高教學效果。

譚雅婷

美國邁阿密大學學士

香港大學碩士

標化語培老師

教授科目:雅思閱讀、寫作

美國邁阿密大學牛津校區(qū)食品營養(yǎng)學學士畢業(yè)，香港大學毒理學碩士學位。兼?zhèn)溟L期正式海外求學、生活經(jīng)歷。

教學風格:根據(jù)不同學生情況，在嚴厲與親和間靈活切換。教學思路清晰，講解到位，責任心強。根據(jù)學生實際情況對癥下藥，幫助學生提高學習能力和掌握實用的考試技巧。

教育理念:尊重學生的個性差異，關注學生的興趣和特長，提供多樣化的教育資源和方法。

王寶兒

英國卡迪夫大學學士

英國薩里大學碩士

標化語培老師

教授科目:雅思閱讀/寫作、多鄰國閱讀、小托福語言形式與含義、托福寫作

英國卡迪夫大學學士，英國薩里大學碩士，同時兼?zhèn)?年真實海外求學和生活經(jīng)歷。

從事國際課程教學工作多年，具備豐富的備考教學經(jīng)驗。教學風格生動形象，課堂內(nèi)容深入淺出，善于運用思維的邏輯分析吸引學生的注意力，使復雜的知識變得簡單易懂。

熟悉國外學習生活環(huán)境，熱愛英語教育，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點和潛力，并能靈活根據(jù)學生的特點來制定個性化的教學方案，進一步提高學生的語言應用能力。

劉可欣

香港大學對外英語教育碩士

英國北安普頓大學交換生

標化語培老師

教授科目:雅思聽力/口語、托?？谡Z、多鄰國全科、小托福聽力、普思英語

香港大學對外英語教育碩士(TESOL 碩士)，英國北安普頓大學交換生。海外英語考試行業(yè)教齡超 10 年，雅思口語8分，聽力8.5分，托?？谡Z26分，多鄰國140分，劍橋商務英語高級證書，英語專業(yè)八級。

教學風格:踐行交際教學法Communicative Teaching Methodology，以學生為中心，通過互動來提高語言能力，鼓勵學生主動參與到課堂當中，充分激發(fā)學生興趣與學習主動性，學員滿意度極高。

教育理念:引導學生思考，追求積極的變化，讓進步成為一種習慣。

環(huán)境展示——

教學現(xiàn)場——

機構榮譽——