導(dǎo)讀:在北京有一家專注于傳媒類藝考的老牌藝考機(jī)構(gòu),專注傳媒藝考十七年?!爸袀魉嚳冀逃蔽挥谥袊?guó)傳媒大學(xué)北門,依托中國(guó)傳媒大學(xué)師資資源以及精品小班的教學(xué)模式,連續(xù)多年為中傳等傳媒名校輸送上百名優(yōu)秀學(xué)生,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
機(jī)構(gòu)介紹——
中傳藝考是一家專注于傳媒類藝考的老牌藝考機(jī)構(gòu),專注傳媒藝考十七年。機(jī)構(gòu)位于中國(guó)傳媒大學(xué)北門,依托中國(guó)傳媒大學(xué)師資資源以及精品小班的教學(xué)模式,連續(xù)多年為中傳等傳媒名校輸送上百名優(yōu)秀學(xué)生,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。與此同時(shí),機(jī)構(gòu)根據(jù)各學(xué)校的考試特點(diǎn)為學(xué)生提供定制化考學(xué)規(guī)劃,“一人一策”為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化考學(xué)方案,提升學(xué)生的藝考通過(guò)。
師資力量——
白龍老師
中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師。
曾多次擔(dān)任播音主持高考面試官。
白龍教授長(zhǎng)期在一線從事播音主持工作,有大量豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)領(lǐng)域中主攻播音發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)技巧、節(jié)目主持藝術(shù)等方向。著有《播音員主持人訓(xùn)練手冊(cè)--語(yǔ)言表達(dá)技巧》、《節(jié)目主持藝術(shù)》、《語(yǔ)言藝術(shù)發(fā)聲概論》、《電視新聞播音》、《中國(guó)播音學(xué)》(節(jié)目主持藝術(shù)部分),以及音像制品《新聞播音》、《播音發(fā)聲技能》等等。
這些書(shū)有的是指導(dǎo)專業(yè)考試的指南書(shū),有的是年輕的播音主持人練習(xí)語(yǔ)言基本功的工具書(shū),還有的是廣播電視業(yè)務(wù)主管部門考核招聘播音員主持人的參考書(shū),是播音員主持人基本素質(zhì)的對(duì)照參數(shù)。像我國(guó)出名播音員羅京、李瑞英以及出名主持人李詠等一大批播音員主持人都出自白龍教授門下。
果揚(yáng)老師
中國(guó)傳媒大學(xué)、
中國(guó)吉利大學(xué)、
南昌大學(xué)等客座教授
果揚(yáng)教授60年代畢業(yè)于北京廣播學(xué)院播音系(中國(guó)傳媒大學(xué)),著有《論普通話在播音主持中的地位》《學(xué)好普通話當(dāng)好主持人》及多種音像作品等。曾經(jīng)多次擔(dān)任播音主持類高考面試監(jiān)考老師;歷屆全國(guó)普通話主持人大賽評(píng)委員;播音主持人系列高級(jí)職稱評(píng)審委員。
賈紅翔老師
國(guó)家二級(jí)播音員、
江蘇省省級(jí)普通話測(cè)試員
2002年9月至2003年7月在南京藝術(shù)學(xué)院擔(dān)任播音專業(yè)老師。
2003年8月至今在中央人民廣播電臺(tái)華夏之聲臺(tái)擔(dān)任節(jié)目主持人。
獲獎(jiǎng)經(jīng)歷:
97年度主持的《晚間新聞》獲江蘇省廣電學(xué)會(huì)新聞播音三等獎(jiǎng)。
98年度主持的《動(dòng)物與我》節(jié)目獲得南京市廣電局科普類節(jié)目評(píng)比二等獎(jiǎng)
2001.5月北京廣播學(xué)院第五界齊越朗誦藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌類作品一等獎(jiǎng)。
2004年度中央人民廣播電臺(tái)華夏之聲臺(tái)最受聽(tīng)眾喜愛(ài)主持人排名榜第二名。
近期作品:
為長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇《神雕俠侶》,《大敦煌》配音,這兩部作品已經(jīng)在央視黃金時(shí)間播出?!犊h令黃馬褂》,《小城故事》,《商賈將軍》等即將播出
為《黑鷹計(jì)劃》《蝙蝠》《猛鬼街傳奇》《百幕大之謎》等近百部外國(guó)電影配音。學(xué)員評(píng)價(jià):風(fēng)趣幽默,善于啟發(fā)學(xué)生的潛在能力,緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活話題
杜青老師
中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院副教授
杜青教授1965年畢業(yè)于北京廣播學(xué)院新聞系,后在電臺(tái),電視臺(tái)從事播音主持工作。
1979年調(diào)北京廣播學(xué)院播音系從事專業(yè)教學(xué)工作。
加入學(xué)術(shù)團(tuán)體情況:中國(guó)藝術(shù)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)理事,新聞學(xué)會(huì),播音主持藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員
主要研究領(lǐng)域:語(yǔ)言學(xué),語(yǔ)音學(xué),語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)
講授的主要課程:普通話語(yǔ)音播音發(fā)聲
專著:普通話語(yǔ)音學(xué)教程
曹家麟老師
中央戲劇學(xué)院電影電視系廣播電視節(jié)目主持專業(yè)教師,監(jiān)考老師
中央戲劇學(xué)院電影電視系廣播電視節(jié)目主持專業(yè)教師,監(jiān)考老師,主要教授《主持語(yǔ)言基礎(chǔ)》、《口語(yǔ)表達(dá)》等課程。
2008年曾就職于杭州人民廣播電臺(tái)西湖之聲,擔(dān)任早間新聞主播。期間參與2008北京奧運(yùn)特別節(jié)目直播及2010南非世界杯足球賽節(jié)目制作及播出等。2010年考入中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位,在讀期間主持中央電視臺(tái)《味道》欄目、云南衛(wèi)視早間《新看點(diǎn)》以及擔(dān)任中央電視臺(tái)綜藝頻道、科教頻道配音工作;主要發(fā)表論文《論交通廣播主持人基本素質(zhì)要求》、《淺談電視民生節(jié)目主持人語(yǔ)言特點(diǎn)》等。
陳曉春老師
中國(guó)傳媒大學(xué)教授、制片管理研究中心主任,
影視項(xiàng)目評(píng)估研究所所長(zhǎng),影視項(xiàng)目管理碩士生導(dǎo)師,
中國(guó)傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)指導(dǎo)老師。
陳曉春教授畢業(yè)于北京大學(xué)西語(yǔ)系,主講“電視劇創(chuàng)作”、“電視劇制片管理”、“劇本策劃與分析”、“電視劇項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)”等課程,在十余部電視劇中擔(dān)任策劃、文學(xué)統(tǒng)籌及編劇,出版專著《電視劇創(chuàng)作一理論.技巧.案例》、《電視劇理論與創(chuàng)作技巧》、《電視劇制作管理----從項(xiàng)目策劃到市場(chǎng)營(yíng)銷》、《透視中國(guó)影視市場(chǎng)----首屆中國(guó)制片人研修班論文集》、《大學(xué)之道》等。
出名學(xué)生包括電視劇《大宅門》、《天下糧倉(cāng)》、《大明宮詞》制片人劉俊杰,電視劇《潛伏》、《中國(guó)式離婚》制片人張靜等。
李勝利老師
中國(guó)傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院
廣播電視文學(xué)系副教授
李勝利教授,1969年生于河南南陽(yáng),中國(guó)傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院廣播電視文學(xué)系副教授,廣播電視藝術(shù)學(xué)(電視劇史論方向)博士。
著作:《藝術(shù)概論》、《美學(xué)前沿》、《電影理論:邁向21世紀(jì)》
商爾剛老師
中央戲劇學(xué)院藝術(shù)管理系主任,教授。
商爾剛教授1983年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)中文系文藝?yán)碚搶I(yè)。同年到中央文化管理干部學(xué)院任教,講授文化管理、藝術(shù)管理課程,其間發(fā)表相關(guān)專業(yè)論文20余篇。
出版專著《文化管理學(xué)初探》、《管理科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史》。1990年后先后擔(dān)任該校教研室主任、系主任。2001年4月調(diào)至中央戲劇學(xué)院藝術(shù)管理系任教,講授現(xiàn)代管理學(xué)、藝術(shù)院團(tuán)管理以及部分管理案例課程。
項(xiàng)筱剛老師
中央音樂(lè)學(xué)院講師、
中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)博士。
1995年考入中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系,在梁茂春教授班上攻讀中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)碩士研究生,
1998年獲碩士學(xué)位,畢業(yè)后留校工作。2000年應(yīng)邀赴香港浸會(huì)大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
2001年在梁茂春教授班上攻讀中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)博士研究生,2005年獲博士學(xué)位。
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——
播音主持模擬
藝術(shù)教學(xué)
機(jī)構(gòu)環(huán)境——