探索新勵(lì)途教育案例，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，成就未來(lái)！

導(dǎo)讀：新勵(lì)途教育，專注于為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。我們的教學(xué)案例涵蓋廣泛，從基礎(chǔ)學(xué)科輔導(dǎo)到專業(yè)技能提升，每一個(gè)成功案例都是我們教學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)。在這里，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我們最大的驕傲。選擇新勵(lì)途，一起見證教育的力量，助力學(xué)生邁向卓越。

教學(xué)案例——

9月12日——

雅思閱讀強(qiáng)化課

授課內(nèi)容：閱讀選擇題

授課老師：彭亞娟

出勤學(xué)生:   袁馨兒

一、授課內(nèi)容：

閱讀headings題型

二、學(xué)習(xí)情況：

袁馨兒：同學(xué)今天上課狀態(tài)不錯(cuò)，我們把最后一個(gè)headings提題型復(fù)盤結(jié)束，這個(gè)也是我們閱讀量比較大的一種題型，課上，我們?cè)谥v述理論技巧部分結(jié)合著我們前面學(xué)到過的其他匹配力例題和題型，我們理解的很到位，包括我們布置的課后作業(yè)中對(duì)于匹配題練習(xí)相對(duì)來(lái)說目前還很不錯(cuò)，錯(cuò)誤率能控制好，但是我們已經(jīng)把所有的題型結(jié)束之后，需要我們做一篇文章的所有題型，然后再緊接著做我們整套的練習(xí)。時(shí)間在初期不用太在意，先確保好我們的正確率，把我們這兩本書剩余的篇章和題型，結(jié)合著我們課堂上講過的講義中提到的技巧部分在熟悉一下，摸透自己做題的順序和錯(cuò)誤點(diǎn)，然后再可以專項(xiàng)練習(xí)易錯(cuò)的題型控制好我們的錯(cuò)誤率之后，刷套題的時(shí)候可以嘗試記錄每一次做的時(shí)間，然后按照我們后半節(jié)講過的先順序后順序的做題順序把一些可以同時(shí)兼顧到的提醒放在一起去做，提高我們的做題速度，另外還有我們閱讀的詞匯要多刷幾遍，每天有印象做到對(duì)應(yīng)的真題的時(shí)候，遇到他們印象會(huì)更加深刻，這部分也是我們考評(píng)高的同義替換詞可以繼續(xù)背誦哈。

三、課后作業(yè)：

1.劍12+13所有練習(xí)題完成，對(duì)答案分析錯(cuò)題并且刷同類型題

2.整理好對(duì)應(yīng)替換詞（真題）

3.雅思真題10.11.14.15刷起來(lái)

8月11日——

7.20雅思聽力精品班第⑤次課

授課老師：何思睿

出勤學(xué)生: 戈堯，胡丹海，孫銘澤，賈雪晴，楊茜雯

一、授課內(nèi)容：

默寫單詞(文化娛樂場(chǎng)景詞）+作業(yè)檢查+題型講解(句子填空和筆記填空題）

二、學(xué)習(xí)情況：

戈堯:聽寫中錯(cuò)誤不多，反而是簡(jiǎn)單詞出錯(cuò)。作業(yè)完成的很認(rèn)真，精聽和泛聽都完成了。題型練習(xí)中一遍聽不出很多，二遍就能填出大部分。

胡丹海:聽寫中錯(cuò)誤較多，要總結(jié)一下錯(cuò)詞，再鞏固一下。作業(yè)泛聽練習(xí)沒有寫，精聽聽寫完成一篇。題型練習(xí)正確率很低，讀題的時(shí)候抓不住關(guān)鍵詞定位詞。

孫銘澤:聽寫中錯(cuò)誤不多，再整理一下錯(cuò)誤。所有作業(yè)全部完成。題型練習(xí)完成的很好，正確率比較高。

賈雪晴:單詞聽寫效果較好。作業(yè)精聽完成一篇，泛聽題目做了3篇。題型訓(xùn)練的兩道例題是自己見過的，但是再做一遍也很認(rèn)真，關(guān)鍵詞能把握住，錯(cuò)題的主要原因是在單詞拼寫上。

楊茜雯:聽寫沒有寫。作業(yè)都沒有做。題型訓(xùn)練結(jié)果不理想，讀題時(shí)把握不住關(guān)鍵詞，聽題時(shí)能跟上一部分，不能全程跟得上。

三、課后作業(yè)：

1. 背記語(yǔ)料庫(kù)中的校園學(xué)習(xí)場(chǎng)景，下次聽寫。

2.截圖中的精聽和泛聽練習(xí)題。

3.聽寫中錯(cuò)的單詞再?gòu)?fù)習(xí)一下。

9月22日——

雅思輔導(dǎo)課

授課老師：張藍(lán)予

出勤學(xué)生：閆槿然、楊茜雯、戚又今

一、授課內(nèi)容：

雅思part1口語(yǔ)練習(xí)

二、學(xué)習(xí)情況：

閆瑾然：槿然同學(xué)上課時(shí)注意力集中，狀態(tài)良好。對(duì)于口語(yǔ)話題基本都有思路，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，比較流利地表達(dá)，整體表現(xiàn)不錯(cuò)，對(duì)于課上不太熟練的話題，課下可以再把答案和思路整理整理。下節(jié)課把口語(yǔ)和聽力的詞匯帶上，課下注意背誦口語(yǔ)和聽力詞匯，上次課上課提問，口語(yǔ)話題堅(jiān)持每天練習(xí)，繼續(xù)加油

楊茜雯：茜雯同學(xué)上課時(shí)注意力集中，思維活躍，對(duì)于部分話題能夠提出自己的想法，結(jié)合自己的生活實(shí)際，就是在表達(dá)的時(shí)候會(huì)有些磕吧，課下要注意把課上涉及到的不熟練的話題，課下再進(jìn)行整理，把思路捋清，不熟練的單詞再進(jìn)行記憶。下節(jié)課上會(huì)提問雅思口語(yǔ)和聽力詞匯，課上注意認(rèn)真背誦，平常要堅(jiān)持每天練習(xí)口語(yǔ)，繼續(xù)加油

戚又今：戚同學(xué)要注意課下練習(xí)口語(yǔ)話題，課上的口語(yǔ)話題講到了5-8題庫(kù)里面part1的number，下面要注意把自己不熟練的話題再整理整理，把思路捋清，涉及到的不熟悉的單詞，把他們進(jìn)行總結(jié)，集中背誦，口語(yǔ)和聽力詞匯發(fā)到你手中之后，要注意加強(qiáng)背誦，之前的詞匯也要注意及時(shí)復(fù)習(xí)，口語(yǔ)話題要堅(jiān)持每天練習(xí)，開口讀英語(yǔ)，練習(xí)口語(yǔ)發(fā)音，繼續(xù)加油

三、課后作業(yè)：

背誦雅思口語(yǔ)和聽力三課單詞+part1三個(gè)口語(yǔ)練習(xí)，日常練習(xí)發(fā)音

【環(huán)境介紹】

開封校區(qū)：

洛陽(yáng)校區(qū)：