廣州啟德考培學(xué)員雅思備考心得

導(dǎo)讀：今天，小編整理了一篇關(guān)于廣州啟德考培學(xué)員雅思備考心得，一起來看一下吧！

L同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：3.5分

學(xué)后成績(jī)：7分

報(bào)讀課程：雅思強(qiáng)化課程

學(xué)習(xí)時(shí)間：50課時(shí)

學(xué)員特點(diǎn)分析：

學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，不過書寫工整，卷面比較整潔。相對(duì)而言，學(xué)生口語比較好點(diǎn)，但是寫作比較薄弱。入學(xué)考試的的寫作大作文沒有寫夠字?jǐn)?shù)小作文也只是寫了不到兩小段，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)偏低。不過學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，經(jīng)常問老師問題，拿作文給老師點(diǎn)評(píng)等。

課程/教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)

中級(jí)段的寫作主要是補(bǔ)充詞匯和句式，優(yōu)化學(xué)生表達(dá)的多樣化。在這個(gè)階段，老師會(huì)補(bǔ)充很多詞匯讓學(xué)生背，同時(shí)課堂上還有帶學(xué)生練習(xí)，以及學(xué)生獨(dú)立練習(xí)等。高級(jí)段主要還是講授寫法的過程。例如，小作文會(huì)涉及到各種不同的圖表，線圖，餅圖，柱狀圖寫法等等。大作文會(huì)強(qiáng)調(diào)審題的時(shí)候要注意關(guān)鍵詞的理解以及整合，把需要完成的任務(wù)勾勒出來，以幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。

寫作方面要得到提升，基礎(chǔ)也是非常重要的，如果沒有稍微好點(diǎn)的基礎(chǔ)，再好的寫作方法也無法掌握和運(yùn)用。學(xué)生在中級(jí)段的時(shí)候主要是積累詞匯和學(xué)習(xí)句法，等到學(xué)生又一定的基礎(chǔ)，寫作方法的掌握就會(huì)變得必要。從剛開始來看，學(xué)生對(duì)雅思所要求的寫作方法并不能很好地應(yīng)用，導(dǎo)致寫作速度非常慢，無法完成寫作。所以A段課程比較好地解決了寫作方法地問題。這段課主要是強(qiáng)調(diào)寫法方法的觀測(cè)以及教學(xué)生如何使用不同的寫作方法。例如通過對(duì)不同柱狀圖的分析來練習(xí)寫作方法，以便達(dá)到學(xué)生比較熟悉的程度，可以根據(jù)不同柱狀圖迅速?zèng)Q定寫作的方法和寫作方向。大作文方面，學(xué)生比較不擅長(zhǎng)展開，通過范文演示以及學(xué)生作業(yè)批改使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)如何對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行延伸，這樣寫作會(huì)寫得更快和更加流暢。

L同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：5分

學(xué)后成績(jī)：6.5分

報(bào)讀課程：暑假班

學(xué)習(xí)時(shí)間：35課時(shí)

學(xué)員特點(diǎn)分析：

學(xué)生寫作文思路不是十分清晰。剛開始拿到題目的時(shí)候會(huì)沒有什么想法，不知道從哪個(gè)方面進(jìn)行討論。而且也會(huì)有例子不能支撐中心句的情況出現(xiàn)。但是好在學(xué)生語言基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的?；静粫?huì)有很嚴(yán)重的語法錯(cuò)誤出現(xiàn)，并且有一定的詞匯量。

課程/教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)：

針對(duì)學(xué)生在論證支撐上的問題，我在課堂上會(huì)一直強(qiáng)調(diào)一定要展開每一個(gè)關(guān)鍵詞。每個(gè)班課學(xué)員寫的論證比較弱的文段都會(huì)在堂上展示，以便大家參考。對(duì)于廖同學(xué)，我會(huì)在作業(yè)中標(biāo)注出沒有展開徹底的論點(diǎn)，并在課后給他講解思路。另外就是在課堂上我也會(huì)強(qiáng)調(diào)抓關(guān)鍵詞的能力，會(huì)帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行細(xì)化支撐。

在小作文方面，分析也是個(gè)重點(diǎn)，每節(jié)課下課前十幾分鐘都是圖表分析練習(xí)，幫助學(xué)生提高歸納總結(jié)的能力。另外就是，課上提到的單詞在下一節(jié)課的時(shí)候都要先進(jìn)行聽寫，幫助學(xué)生鞏固。

提分教學(xué)心得：

對(duì)于有一定語言基礎(chǔ)的學(xué)生來講，如果短期內(nèi)可以集中訓(xùn)練思路，成績(jī)就會(huì)有明顯的提高。但是同時(shí)也要注意寫作時(shí)間的控制，如果分析的時(shí)間太長(zhǎng)，將會(huì)沒有時(shí)間進(jìn)行寫作，以至于拖低分?jǐn)?shù)。所以**質(zhì)量的練習(xí)是關(guān)鍵。

C同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：5分

學(xué)后成績(jī)：6.5分

報(bào)讀課程：雅思強(qiáng)化課程

學(xué)習(xí)時(shí)間：20課時(shí)

學(xué)員特點(diǎn)分析：

陳同學(xué)的性格屬于內(nèi)斂型，情緒不容易外露，但有時(shí)也會(huì)展現(xiàn)笑容。她的語言基礎(chǔ)屬于中規(guī)中矩類型，四科都比較平均，沒有哪一科特別突出，但也沒有哪一科特別拖后腿，所以在備考過程中需要四科同時(shí)兼顧，不能特別偏重于某一科目，需要制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃。

課程/教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)：

相比班上其他同學(xué)，陳同學(xué)的語言表達(dá)質(zhì)量還較不錯(cuò)。課程中加入了練習(xí)環(huán)節(jié)，老師就可以馬上掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)掌握情況，這樣就可以隨時(shí)做調(diào)整，因材施教，讓學(xué)生感到交錢來上課是值得的，是正確的選擇。同時(shí)，從不同的題目出發(fā)，讓學(xué)生們活躍思維，開動(dòng)腦筋，避免思路閉塞。

高分提分教學(xué)心得：

陳同學(xué)的寫作成績(jī)也算是在預(yù)料之中的。她平時(shí)的練習(xí)質(zhì)量是班上學(xué)生中比較好的，對(duì)于題目的理解也較為到位，只是在拓展論證的效果上需要進(jìn)一步優(yōu)化，這在課上和課下都已經(jīng)提示過陳同學(xué)了，她也清楚自己的問題所在。正式考試前，她也積極練習(xí)，并要求老師給出修改意見，可見她的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，在上課的過程中，她也起到做領(lǐng)頭羊的角色，每次討論環(huán)節(jié)他都高度配合，參與程度極高，帶領(lǐng)班上其他同學(xué)積極思考題目，不論討論內(nèi)容是否切題，是否正確，她都勇于發(fā)表見解，不怕出錯(cuò)，勇氣可嘉，值得表揚(yáng)。

L同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：6分

學(xué)后成績(jī)：7.5分

報(bào)讀課程：雅思強(qiáng)化課程

學(xué)習(xí)時(shí)間：20課時(shí)

學(xué)員特點(diǎn)分析：

由于學(xué)生時(shí)間的緊迫性，絲毫不敢懈怠，布置了課前課后的作業(yè)，督促學(xué)生積極認(rèn)真的完成。閱讀技巧是分塊進(jìn)行訓(xùn)練的，要求課上緊跟著老師的思路走，做好筆記，課后及時(shí)的消化吸收。學(xué)生每個(gè)模塊熟悉之后，提醒在做題時(shí)要總結(jié)自己對(duì)各個(gè)模塊的把握程度，及正確率。

課程/教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)：

我覺得判斷題是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此，對(duì)于判斷題我督促學(xué)生更加仔細(xì)去消化。在積累了一定的題量和技巧之后，正確率自然而然就得到了提高。在做每一道閱讀的時(shí)候，我都要求學(xué)生在原文中找到依據(jù)，直到考試時(shí)仍是遵循這樣的習(xí)慣。這種找依據(jù)的習(xí)慣會(huì)加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)也在一定程度上提高了正確率。課堂的作業(yè)要及時(shí)評(píng)講，我覺得這是很有必要的

高分提分教學(xué)心得：

此外，我認(rèn)為劍11-13非常的經(jīng)典，所以要求在考試之前至少要把真題做三遍，經(jīng)典題目及題型進(jìn)行反復(fù)推敲，總結(jié)出解題的思路和步驟，雖然這部分內(nèi)容老師在課堂上會(huì)傳授給學(xué)生，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題思維是不同的，因此，學(xué)生把這些方法消化后，創(chuàng)新為自己的方法是很關(guān)鍵的。