南京新航道學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員薛同學(xué)

導(dǎo)讀：

新航道國(guó)際教育集團(tuán)恪守“奮斗成就夢(mèng)想”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“高能高分”的教育理念，立志“做全球頂尖的教育機(jī)構(gòu)”，幫助中國(guó)學(xué)子和家庭實(shí)現(xiàn)更美好的人生。一起來(lái)看看南京新航道英語(yǔ)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)員薛同學(xué)感言吧！

薛同學(xué)

2012年10月北京新航道的保6.5爭(zhēng)7班學(xué)員，2013年3月23日雅思考試中，取得閱讀單項(xiàng)滿分。掌握技巧和規(guī)律，好成績(jī)立竿見(jiàn)影。

學(xué)員感言：

我參加的是2013年3月23日的雅思考試，考點(diǎn)是北京語(yǔ)言大學(xué)，后的總成績(jī)是7分，也許不是特別高，但是也還勉強(qiáng)說(shuō)的過(guò)去吧。各個(gè)單科的成績(jī)分別是聽(tīng)力7.5，閱讀9，寫(xiě)作6，口語(yǔ)5.5?？梢钥吹狡渌目颇坑绕涫菍?xiě)作口語(yǔ)的成績(jī)并不理想，唯一值得一提的顯然只有9分的閱讀了。在此冒昧的分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)吧，雖然不足的地方仍然很多。

根據(jù)我以及周圍人的情況來(lái)看，相信大家也都知道，一般中國(guó)學(xué)生普遍聽(tīng)力閱讀較好，寫(xiě)作口語(yǔ)較不理想，原因很簡(jiǎn)單，聽(tīng)力閱讀是接受性的，并且有客觀的答案。所以對(duì)于從小到大經(jīng)歷無(wú)數(shù)考試的中國(guó)學(xué)生來(lái)講，這兩項(xiàng)是相對(duì)來(lái)說(shuō)更有技巧和規(guī)律可循的，或者說(shuō)可以通過(guò)對(duì)技巧、方法和熟練度的聯(lián)系達(dá)到很明顯的提升效果。

我在去年10月參加了新航道的保6.5爭(zhēng)7班，但由于去年比較忙，今天2月中旬才保名雅思并且開(kāi)始準(zhǔn)備，算下來(lái)時(shí)間多也就一個(gè)半月，給我感受深的就是對(duì)于閱讀的訓(xùn)練了。從開(kāi)始得7分都懸，到考前練習(xí)時(shí)連續(xù)能得到8分以上，再到后的9分，可以說(shuō)閱讀訓(xùn)練對(duì)分?jǐn)?shù)提升的效果是立竿見(jiàn)影的。

記得當(dāng)時(shí)給我們講閱讀的老師是玉樹(shù)臨風(fēng)的費(fèi)揚(yáng)老師，給我留下印象深的就是scanning式閱讀。大致就是由于時(shí)間緊張，首段重點(diǎn)看，中間段落看首句和轉(zhuǎn)折部分，其他scan，末段不看。練習(xí)的時(shí)候我也參考了此方法，鑒于此我可以把我的閱讀練習(xí)分為三個(gè)階段。

第一階段，基本上是在沒(méi)有聽(tīng)老師講解過(guò)的時(shí)候，沿用以前考四六級(jí)時(shí)的方法，所有的閱讀全部從頭看到底，然后再做題。這樣一開(kāi)始自然是時(shí)間來(lái)不及，經(jīng)常是看完了文章，時(shí)間花了很多，看到問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)剛才看的內(nèi)容又忘了很多，又調(diào)回去看，這樣不僅效率低，正確率也低。

第二階段，也是比較關(guān)鍵的階段。就是按照老師所說(shuō)的scan式閱讀。我一年前六級(jí)成績(jī)是522，有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)但也比較一般，所以看閱讀的確比較吃力，時(shí)間確實(shí)很緊張，必須要采取一定的方法，首選的參考就是按照老師所講。每次做閱讀我一定是卡好每篇20分鐘，先scan一遍，然后開(kāi)始做題，找著題目回到passage中再去找信息。由于不熟練，詞匯量不足，基本上時(shí)間都很緊地卡在20分鐘左右，有時(shí)候也會(huì)來(lái)不及而倉(cāng)促完成剩下的題目。那時(shí)的目標(biāo)是40道必須對(duì)30道，爭(zhēng)取33道。做完以后當(dāng)然也是認(rèn)真核對(duì)答案。此外我還認(rèn)真分析每一個(gè)錯(cuò)題錯(cuò)誤的原因，對(duì)照上課老師所講的方法分析自己是如何使用不當(dāng)?shù)摹?/p>

單詞方面我把所有生詞全部劃出不管有多生僻，再查完含義看完例句以后，剔除掉個(gè)別連中文都不知道是啥的單詞，其他全部用背單詞軟件看中文拼寫(xiě)單詞或者聽(tīng)讀音拼寫(xiě)單詞。我認(rèn)為這種背單詞的方法跟一般人看英文回憶中文的方法相比，有著很大的優(yōu)勢(shì)。很多分發(fā)現(xiàn)背會(huì)的單詞，只是看到的時(shí)候能認(rèn)識(shí)，但是自己使用的時(shí)候根本想不到，即使想不到也不會(huì)使用容易出錯(cuò)。而我背單詞時(shí)不僅主動(dòng)回憶英文拼寫(xiě)和發(fā)音，更不斷參考例句用法，每天重復(fù)N遍。這樣基本上能夠做到想要表達(dá)意思時(shí)都能聯(lián)想到對(duì)應(yīng)單詞和發(fā)音，這對(duì)聽(tīng)力寫(xiě)作和口語(yǔ)都不無(wú)裨益。

雖然有時(shí)候閱讀中看到英文的時(shí)候，會(huì)一下子聯(lián)想不到漢語(yǔ)意思，因?yàn)檫@跟我背的方向是反的。但我覺(jué)得漢英的過(guò)程轉(zhuǎn)到英漢的過(guò)程，比其他人英漢轉(zhuǎn)到漢英的過(guò)程要容易的多。所以這種背單詞是方法是我個(gè)人推薦的，另外我也強(qiáng)烈建議用電腦軟件背，不推薦用書(shū)本。電腦里不僅方便更有無(wú)限標(biāo)準(zhǔn)又豐富的讀音和例句資源。而找單詞書(shū)背基本上對(duì)發(fā)音的印象都不深刻，后容易變成啞巴英語(yǔ)。

第三階段，是建立在第二階段有了一定熟練度以后。這時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，前兩天背過(guò)的單詞，今天做題又出現(xiàn)了。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，基本上不會(huì)超時(shí)了，因?yàn)閽咦x的能力經(jīng)過(guò)訓(xùn)練有了一定提高。于是我閱讀的方式又轉(zhuǎn)回到自己開(kāi)始的從頭一句句看到尾，時(shí)間也不太緊張了，而且對(duì)文章大意的理解更加深刻。

我覺(jué)得做閱讀要養(yǎng)成自己的節(jié)奏，我基本上控制自己5分鐘第一遍scan完文章，隨時(shí)一句一句讀，但不能拘泥于每個(gè)詞語(yǔ)的意思，大體上理解一句的意思即可，讀完后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己基本上都知道文章在講什么了。然后轉(zhuǎn)向題目的時(shí)候，回到對(duì)應(yīng)的段落，相對(duì)更仔細(xì)地再認(rèn)真讀一遍了，這時(shí)候如果一句話沒(méi)看懂也盡量反復(fù)再讀把他看懂，當(dāng)然這一切都是在建立在熟練度的基礎(chǔ)上。比較典型的如段落標(biāo)題搭配，把每一段再看認(rèn)真看一遍，只要不是太拖拉基本上都能來(lái)的及，這樣對(duì)每個(gè)段落的意思能夠做到比較準(zhǔn)確的把握，搭配題就不太容易錯(cuò)了。這一步完成之后，剩下的題目就更是勢(shì)如破竹了，在對(duì)段意已經(jīng)有把握的情況下找細(xì)節(jié)是比較容易的事情，尤其像圖標(biāo)題基本上不太會(huì)錯(cuò)。比較容易爭(zhēng)議的TFNG題，做到后來(lái)我基本忽略老師上課的判斷方法，因?yàn)樵趯?duì)段意有把握的情況下，很容易看出每個(gè)句子的正誤，甚至連考點(diǎn)都很清楚。后我每篇都爭(zhēng)取控制在15分鐘，雖然還是有一點(diǎn)困難，但對(duì)后面時(shí)間的把握會(huì)更有余地。

總而言之，我的方法就是通過(guò)練習(xí)，提高scan的熟練程度，提高閱讀速度后，通讀全文把我大意，對(duì)于具體涉及段落返回再不斷返工理解，一遍不行再看一遍，在把握大意的基礎(chǔ)上處理細(xì)節(jié)就不是太困難。要注意的就是不能拘泥于一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，要以句子為單位整體理解，否則會(huì)拖慢閱讀速度。

考試當(dāng)天就是找準(zhǔn)自己平時(shí)做題的節(jié)奏就行了，當(dāng)然拿9分還是有一定運(yùn)氣成分的，看其他幾門(mén)的分?jǐn)?shù)就知道我英語(yǔ)水平其實(shí)挺一般，但也正說(shuō)明閱讀通過(guò)短期訓(xùn)練時(shí)完全可以提高的。也祝大家考出好成績(jī)。