【硯池名師大講堂】政治課王向明教授授課風采

大咖印象 | 男神駕到，麻麻再也不用擔心我上政治課打瞌睡了！

7月9日，被人大學子尊稱為“校內(nèi)爆款”的王向明教授空降廣州，與人力資源管理高級研修班的童鞋們以及紛紛慕名而來的非教學點粉絲展開了為期兩天的親密接觸。這個周末，愛上《中國特色》，愛上王向明特色。

廣東教學中心主任華老師與王向明教授合影

一、何謂“校內(nèi)爆款”？

人大校園里，人人都識王向明。

因為每位人大學子進入學校后的第一堂課就是王老師的思政課。

當然成就爆款的不是“來人大的第一堂課”，在被定為“第一堂課”前王老師已經(jīng)是爆款了。他攜他的馬克思主義從校內(nèi)紅到了校外。

年近花甲，依然風塵仆仆，奔赴在傳播真理的路上。

我們總以為政治離我們很遠，一談?wù)尉褪茄bbility,從小到大，我們一直視而不見或者夢游周莊。

可是王老師的政治課，有料，有范，有情懷，必須挺直身板，豎起耳朵。打了那么多年的瞌睡，現(xiàn)在才明白，不是不愛，是男神未到??！

二、何謂“有料”？

王老師就是一部行走的百科全書。尤其是歷史，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。

在兩天的課程中，他引用了大量豐富的素材，生動講解了馬克思主義與中國實際相結(jié)合的歷史原因、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

從歷史回歸現(xiàn)實，他又特別注重結(jié)合“兩個實際”，其一是現(xiàn)實的社會實際，包括社會熱點和學生關(guān)注的問題，其二是學生的自身實際，也就是學生本身具備的知識結(jié)構(gòu)、理解能力等綜合素質(zhì)。

將這些與思政課教學密切交融后，同學們聽得個個兩眼發(fā)光。

原來馬克思主義就如空氣與水，一直影響著我們的生命，原來真理的力量無處不在。

課間，粉絲們意猶未盡，紛紛主動上前向王老師請教問題，比如中國特色的發(fā)展現(xiàn)狀、公有制中國企的占比問題等等，王老師均用接地氣的例子、簡樸的語言一一作答。

三、何謂“有范”？

一句話概括：不會唱歌的醫(yī)生不是好老師。這聽著就是一個故事對嗎？

這個故事也可以寫成一篇論文：論一枚校內(nèi)爆款是如何煉出來的。

這個故事，與王老師的童年有關(guān)，與他的祖父有關(guān)，與愛情有關(guān)，與夢想有關(guān)。從醫(yī)學跨界到教育，不是心血來潮，對別人來說，這是一個傳奇；對他來說，每一步都是以夢為馬，有備而來。爆款的底子，少不了厚重的文化與閱歷的積淀。

所以你在課堂上聽到的那些故事，你聽到的中國特色，都是他的故事，他的特色。用真實的人生說服人，用真摯的情感打動人。

除此之外，再搭配他的那把堪稱播音員級別的好聽到爆的中國好聲音，給政治課的感染力再次大大加分。

中國好聲音不止是聲音好聽，還得會唱歌啊。王老師拼了，把原本枯燥的知識點融入即興演唱，一把好歌喉再次迷暈眾粉絲。

這才是真正的“范爺”啊！

四、何謂“有情懷”？

關(guān)于情懷，在現(xiàn)實社會，這跟“詩”與“遠方”一樣，又是一個bility指數(shù)極高的字眼?？墒峭趵蠋煹乃颊n，為何能感染人，首先就是他幾十年厚重人生積淀下包裹的情懷感染人。馬克思主義不是虛的，信仰不是虛的。

一如他所說：

“成為一個崇高的人很難，但我們可以去追求一些崇高的品質(zhì)。”

“我堅信馬克思主義，所以我才有這么飽滿的激情站在這個講臺上?！?/p>

“當我是一個醫(yī)生的時候，我是治病救人；當我站在講臺上講政治的時候，我是在雕刻精神?！?/p>

這樣的句子，如春風拂面，亦入心。

五、這樣的人，怎能不讓人追隨？

來中國人民大學廣東教學中心上課的，有坐了38小時火車從成都來的白希同學，有惠州來的雷小洪同學，有臺灣的莊舜邦同學等等。還有很多曾經(jīng)聽過王老師課的鐵桿粉絲，再次不遠千里赴一場記憶里的盛會，一聽再聽。

這樣一群三觀相同的人，雖然來自不同的地方，卻因人大廣東教學中心而相聚，因一場思政課而相愛，即使一個月只能見一次，卻感情深厚，大家與老師親密互動，同學之間也利用課間相互問候，分享近況。

可惜相聚的時光總是短暫，兩天激情飛揚的課程很快結(jié)束。作為教學中心，我們也給大家提供了機會，與王向明教授合影。除了大合照，大家也紛紛拿出自己的手機，爭相與王老師合影留念，留住這寶貴的瞬間。也記錄下他們自己在人大上課的珍貴回憶。

六、親愛的王老走了，下一位大咖又會是誰？

2016年第二階段的第一場課由王老師震撼開場，就如他所說：“如果第一堂政治課你們都能喜歡，那么后面的課只會更加精彩?！?/p>

小貼士

中國人民大學廣東教學中心將一如既往，為同學們做好每一次的上課安排，讓同學們既學習到知識亦有更多的機會相互交流，促進大家更好的發(fā)展。

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