長(zhǎng)沙尚學(xué)堂培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員心得

導(dǎo)讀：

尚學(xué)堂十年品牌積累，跟合作企業(yè)建立了非常緊密的聯(lián)系。這既是為了幫助學(xué)員更快就業(yè)，也是為了通過(guò)企業(yè)直接溝通更新我們的課程和項(xiàng)目，讓我們課程和項(xiàng)目始終保持領(lǐng)先。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)沙尚學(xué)堂培訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)員心得吧。

黃孝君

學(xué)習(xí)心得：

大家好，我是長(zhǎng)沙尚學(xué)堂西脫1609班學(xué)員黃孝君，這是我在尚學(xué)堂學(xué)習(xí)期間寫(xiě)的一個(gè)初級(jí)項(xiàng)目總結(jié)，雖然不是很好，但還是很想把我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和只得改善的地方分享給后面要來(lái)長(zhǎng)沙尚學(xué)堂學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)弟學(xué)妹的，希望大家能從中看到不足并吸取教訓(xùn)，更好的掌握學(xué)習(xí)方法！

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有兩個(gè)月多了，這兩個(gè)月來(lái)，自我感覺(jué)學(xué)了不少東西，每天都過(guò)得很充實(shí)。剛來(lái)尚學(xué)堂的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)java，只是聽(tīng)被人說(shuō)過(guò)。我來(lái)長(zhǎng)沙尚學(xué)堂之前只是接觸過(guò)一點(diǎn)C語(yǔ)言，或許還是有一點(diǎn)幫助，但是學(xué)了一段時(shí)間之后，感覺(jué)學(xué)得越來(lái)越吃力，特別是學(xué)到面向?qū)ο蟮臅r(shí)候，當(dāng)時(shí)完全聽(tīng)不懂，害怕跟不上老師講課的節(jié)奏。

后來(lái)學(xué)了一段時(shí)間之后，感覺(jué)”類(lèi)”跟我之前接觸的C語(yǔ)言中的”結(jié)構(gòu)體”有一點(diǎn)點(diǎn)類(lèi)似，只不過(guò)結(jié)構(gòu)體沒(méi)有方法，后來(lái)通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)才慢慢的適應(yīng)下來(lái)。

現(xiàn)在總結(jié)學(xué)的東西其實(shí)還挺多的，基本上每天都是學(xué)新內(nèi)容，從第一天的配置環(huán)境變量開(kāi)始到數(shù)據(jù)庫(kù)使用，感覺(jué)學(xué)的很快。

通過(guò)這次的初級(jí)項(xiàng)目，我才明白，實(shí)戰(zhàn)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，軟件的操作和使用，代碼的邏輯和規(guī)范，以及編程習(xí)慣、思想等等，都會(huì)遇到問(wèn)題，剛開(kāi)始的時(shí)候各種報(bào)錯(cuò)，編程邏輯混亂，代碼混亂。通過(guò)不斷的練習(xí)，現(xiàn)在明白了，熟能生巧就是這個(gè)意思吧，編程的時(shí)候遇到問(wèn)題并不可怕，可怕的就是躲避，可能有時(shí)候會(huì)感覺(jué)用幾個(gè)小時(shí)去弄懂一個(gè)概念感覺(jué)很不值。

通過(guò)初級(jí)項(xiàng)目，我現(xiàn)在明白，前期學(xué)習(xí)雖然累一點(diǎn)，但是通過(guò)一次一次的積累和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)有些編程語(yǔ)句思維特別清晰，學(xué)得相對(duì)比較輕松，感覺(jué)前期的努力還是值得的。

當(dāng)然，學(xué)得快，丟的也快，本來(lái)知識(shí)掌握的并不是很扎實(shí)，很久沒(méi)有翻閱之前的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)這次初級(jí)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)之前的有一些概念有一點(diǎn)點(diǎn)朦朦朧朧的感覺(jué)，我認(rèn)為還是要不斷的復(fù)習(xí)和運(yùn)用前面所學(xué)到的知識(shí)，這次項(xiàng)目雖然做的不是很大，做的也不怎么樣，但是可以把之前學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，我感覺(jué)效果特別好，記憶特別深刻。

所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，多敲代碼，學(xué)習(xí)就是要不斷嘗試不斷改變，屢敗屢戰(zhàn)！爭(zhēng)取過(guò)年之后就能找到滿意的工作。