申請(qǐng)人:
孫同學(xué)
錄取學(xué)校:
香港大學(xué)
孫學(xué)生來咨詢時(shí)有明確的申請(qǐng)意向,目標(biāo)鎖定在香港理工大學(xué)的Finance。在顧問的指導(dǎo)下,孫同學(xué)將終目標(biāo)鎖定在香港大學(xué)的Economics 。
處理文案時(shí),我們發(fā)現(xiàn)她給的提綱只包括了一些比較基本的對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)及簡單的日后規(guī)劃,過于簡單,無法凸顯其個(gè)性及特色。通過和她在電話,郵件上的溝通和交流,我們發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)聰明活潑,善解人意的女孩,同時(shí),她也是個(gè)經(jīng)歷很豐富的學(xué)生,有很多同齡人沒有的感人的故事和光輝。因此,溝通中我們強(qiáng)調(diào)她強(qiáng)調(diào)多提供一些獎(jiǎng)勵(lì),實(shí)踐等方面比較個(gè)人的,能展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的材料。第二次個(gè)人陳述的補(bǔ)充材料比前一次多了些具體的實(shí)踐活動(dòng)等,也多了些具體的事實(shí)。我們給她多了一些時(shí)間思考梳理她的生活,回顧反思過去,第三次她給出的文案提綱延伸到了從小到大的成長故事,也深入到人生的層面,變得更加充實(shí)。我們終決定她從小到大成長的故事作為主線,同時(shí)突出她在大學(xué)中的一些成績單無法體現(xiàn)的具體成績和實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)了她的活躍,智慧,執(zhí)著,出類拔萃的處事能力及組織能力。通過回顧該生在人生道路上的不懈追求,表達(dá)出繼續(xù)追逐夢(mèng)想和去香港繼續(xù)深造的迫切愿望。
在3月份,該生拿到了新的雅思7分成績,我們第一時(shí)間幫她傳到學(xué)校。比許多其他被拒的優(yōu)秀學(xué)生幸運(yùn)的是,作為一個(gè)應(yīng)屆學(xué)生,她成功的拿到了她想也不敢想的港大Economics的通知書。