導(dǎo)讀:品索教育擁有國(guó)內(nèi)的師資團(tuán)隊(duì)—在業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)、全職講師、在校研究學(xué)者、行業(yè)專(zhuān)家組成。有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和高水準(zhǔn)的技能,掌握正確的授課方法,針對(duì)學(xué)員不同階段的水平進(jìn)行指導(dǎo),品索教育旨在共同推動(dòng)中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與繁榮,輸送更多設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。有學(xué)員問(wèn)小編,深圳品索教育教學(xué)師資怎么樣?今天小編就給大家介紹幾位老師,一起來(lái)看一下吧!
工業(yè)設(shè)計(jì)師導(dǎo)師
楊長(zhǎng)遠(yuǎn)老師
2009年6月就讀于河南科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),從事設(shè)計(jì)近10年,歷任美格工業(yè)設(shè)計(jì)、大唐電信終端公司產(chǎn)品部、上海優(yōu)思通信科技公司產(chǎn)品部和深圳品拉索產(chǎn)品策劃設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)主管和設(shè)計(jì)總監(jiān)等職,現(xiàn)為品索設(shè)計(jì)龍崗公司負(fù)責(zé)人。
教學(xué)理念:用專(zhuān)業(yè)感化學(xué)生,用經(jīng)驗(yàn)升華設(shè)計(jì)。
胡宏程老師
深圳·寶安品索設(shè)計(jì)主管
2015年在深圳大樹(shù)生態(tài)科技有限公司擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理、負(fù)責(zé)大樹(shù)生態(tài)品牌設(shè)計(jì)、產(chǎn)品融資與生態(tài)規(guī)劃
2016年在博垚文化發(fā)展有限公司擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理,負(fù)責(zé)產(chǎn)品規(guī)劃與創(chuàng)意設(shè)計(jì)
2017年至今在品索設(shè)計(jì)擔(dān)任設(shè)計(jì)主管,負(fù)責(zé)產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)度跟進(jìn)實(shí)施
現(xiàn)任品索設(shè)計(jì)寶安分公司負(fù)責(zé)人
教學(xué)理念:相信人人都有才,才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽幌嘈湃巳四艹刹?,才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
桂雄老師
深圳品索結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程講師
2016年就職于深圳品拉索設(shè)計(jì)公司;任公司結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部外觀建模設(shè)計(jì)師,負(fù)責(zé)公司外觀設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)評(píng)估、3D建模。對(duì)于Proe建模和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)理念:穩(wěn)扎穩(wěn)打,一部一個(gè)腳印,學(xué)好基礎(chǔ)為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)做好基礎(chǔ)能力儲(chǔ)備!
平面UI設(shè)計(jì)導(dǎo)師
李澤芳老師
2017年就職于深圳品拉索工業(yè)設(shè)計(jì)
2018年就職深圳品索教育科技有限公司
教學(xué)理念:持續(xù)的量變才能達(dá)到質(zhì)變
尚亞楠老師
本科畢業(yè)于山東工藝美術(shù)學(xué)院
現(xiàn)為山東大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)研究生
深圳品拉索產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)一年
濟(jì)南品索設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)兩年
現(xiàn)任品索創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院PS課程體系高級(jí)助教
教學(xué)理念:愿作園丁勤澆灌,甘為燭炬盡燃燒
于聰老師
百思特設(shè)計(jì)公司創(chuàng)始人;
多次榮獲國(guó)內(nèi)各類(lèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng);
2016年就職于深圳品拉索設(shè)計(jì)公司;
2017年就職于濟(jì)南品索工業(yè)設(shè)計(jì);
現(xiàn)任濟(jì)南品索工業(yè)設(shè)計(jì)市場(chǎng)主管;
教學(xué)理念:重視教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的主體性,重視學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與,讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)!