導(dǎo)讀:你相信入學(xué)僅半年,就能已斬獲USAD學(xué)科單項(xiàng)金獎(jiǎng)兩枚嗎?今天就給大家介紹省實(shí)AP優(yōu)秀學(xué)子杜可涵~來看看她們的學(xué)習(xí)故事吧~
在USAD美國學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能競賽中,斬獲演講金獎(jiǎng)與面試金獎(jiǎng);
在CTB全球華人創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)中,作為組長帶領(lǐng)隊(duì)伍晉級(jí)全球賽;
在中學(xué)生模擬聯(lián)合國會(huì)議中,作為德意志新聞社記者在會(huì)上做主題發(fā)言;
在省實(shí)電視臺(tái)拍攝工作中,擔(dān)任導(dǎo)演、主持及旁白的工作
……
以上種種經(jīng)歷,皆來自于入學(xué)僅有半年時(shí)間的高一學(xué)生——杜可涵。
雖然是一名從體制初中內(nèi)出來的學(xué)生,可涵卻迅速地適應(yīng)了全新而陌生的國際高中生活,在各項(xiàng)社團(tuán)、活動(dòng)及競賽中大放異彩,如魚得水。
“還是暑假的時(shí)候,我就拿到了學(xué)校沉甸甸的學(xué)習(xí)資料,當(dāng)時(shí)確實(shí)有些負(fù)擔(dān)感,剛?cè)雽W(xué)時(shí)也能明顯感受到這是個(gè)全新的環(huán)境。盡管如此,我并沒有什么負(fù)面情緒,反倒對(duì)一切感到十分期待?!?/b>談到最初的心情,可涵如是說道。
為了能夠跟上國際高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,早在入學(xué)前,可涵便努力背單詞,盡可能地提高詞匯量;學(xué)校提供的升學(xué)指南與輔導(dǎo)資料也被充分利用起來,對(duì)高中生活乃至申請(qǐng)大學(xué)都形成了一個(gè)基本的宏觀印象;身為一個(gè)英語迷,外教的全英授課被她視為提高英語能力的最有效途徑,珍惜課堂內(nèi)外的每一次溝通機(jī)會(huì)。
就可涵個(gè)人體驗(yàn)與感受而言,融入國際高中的學(xué)習(xí)生活并不如大多數(shù)人想象得那么崎嶇。這不僅是因?yàn)樗龢诽斓纳顟B(tài)度,也源于其厲兵秣馬的底氣。
參加USAD比賽,
她受益匪淺
四月份,大概是SSAPers豐收的季節(jié)。除了高三年級(jí)的畢業(yè)生不斷收獲海外大學(xué)的入門券,高一高二年級(jí)的學(xué)子在各項(xiàng)競賽活動(dòng)中也碩果累累。
在這些獲獎(jiǎng)喜訊中,可涵也獲得了傲人的成績:
在CTB全球華人創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)中,以“高中生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表情包的合理運(yùn)用——不可忽視的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題”項(xiàng)目,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過初賽、中國區(qū)決賽、全球預(yù)選賽的層層選拔,成功晉級(jí)全球賽。
在最近的USAD美國學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能競賽中,斬獲演講金獎(jiǎng)與面試金獎(jiǎng)!研究主題為“健康與疾病-癌癥認(rèn)識(shí)和治療”。
USAD
美國學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能(United States Academic Decathlon)作為美國首屈一指的綜合學(xué)術(shù)活動(dòng)與測(cè)評(píng)平臺(tái),迄今已經(jīng)擁有50多年運(yùn)營歷史及學(xué)術(shù)積淀,每年都有超過20000名頂 尖高中生參與其中,被譽(yù)為“通往世界名校的主題通識(shí)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)”。
USAD每年圍繞一個(gè)全新主題,科學(xué)設(shè)計(jì)10門學(xué)科內(nèi)容和多元化的測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)與標(biāo)準(zhǔn),旨在通過跨學(xué)科的團(tuán)隊(duì)型項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式來提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)框架搭建能力,從而幫助學(xué)生運(yùn)用于在校以及標(biāo)準(zhǔn)化考試當(dāng)中。
說起報(bào)名參加USAD,可涵的理由真實(shí)而可愛。“說起來有點(diǎn)‘跟風(fēng)’吧,又是老師、學(xué)長學(xué)姐的大力宣傳,又是身邊同學(xué)的踴躍參與,看學(xué)校那么重視,動(dòng)用那么多資源,讓我覺得這個(gè)比賽含金量一定不低,也一定很有價(jià)值。況且,我對(duì)競賽中囊括的藝術(shù)、文學(xué)、音樂、科學(xué)等學(xué)科都有些興趣?!?/b>
如同每個(gè)參賽同學(xué)一樣,可涵的無數(shù)個(gè)第 一節(jié)晚自習(xí)就在老師提供的USAD競賽輔導(dǎo)與練習(xí)中度過。無論是知識(shí)點(diǎn)梳理還是演講技巧的傳授,都讓她受益匪淺。
在這趟競賽歷程中,可涵的成長不僅是學(xué)科知識(shí)的顯著提高,更收獲了看待事物的新視野,回顧起以往讀過的書籍也有全新的領(lǐng)悟。譬如,再次翻看《弗蘭肯斯坦》,她能夠重新審視書中的主角Frankenstein與其創(chuàng)造出來的monster,對(duì)審美重新定義,對(duì)浪漫主義重新認(rèn)識(shí),對(duì)物質(zhì)主義與活力論重新認(rèn)知。
I stand upon my desk to remind myself that we must constantly look at things in a different way. — Dead Poets Society
我站到講臺(tái)上是想提醒自己,我們必須時(shí)刻用不同的眼光來看待事物?!娪啊端劳鲈娚纭?/p>
在可涵身上,我們看到的不僅是學(xué)術(shù)競賽能力,還有青少年新鮮思想的涓涓流出。
未來未知
TRY MY BEST!
作為一名高一學(xué)生,可涵對(duì)一切抱有最美好的期待與憧憬。雖然目前尚未明確意向?qū)I(yè),她已隱約感受到自己對(duì)于傳媒的興趣與熱愛,因此,她加入了省實(shí)電視臺(tái)。
在電視臺(tái)的日子里,可涵充分發(fā)掘自己的潛能,釋放自己的熱情。她所在的前期崗位,需掌控全局,負(fù)責(zé)拍攝的全部流程和方案的策劃,然后傳達(dá)給組員,并時(shí)刻監(jiān)督拍攝進(jìn)程。這讓可涵承擔(dān)起了從未被賦予過的責(zé)任,既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。她第 一次感受到將一個(gè)拍攝項(xiàng)目從頭跟到尾是什么體驗(yàn),感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的巧妙,感受到想法一步步落地實(shí)現(xiàn)的成就感……
除了繼續(xù)在省實(shí)電視臺(tái)感受傳媒的魅力,可涵表示接下來的高中生活會(huì)通過綜合性傳播類或研究類的比賽去培養(yǎng)相關(guān)的能力及素養(yǎng)。
“初中的時(shí)候沒有自己組織策劃的機(jī)會(huì),這里多樣的活動(dòng)給予我們更多重新認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)(不論是在自己眼里還是在他人眼里),從而讓我們成為更好的人?!?/p>
在可涵看來,高中的自己相較以前更有包容性,能更好地接納身邊的人與環(huán)境,認(rèn)識(shí)到不同特點(diǎn)的人;學(xué)校的活動(dòng)與競賽也提供了自我提升的寶貴機(jī)會(huì)。為了能夠平衡好活動(dòng)、競賽與學(xué)業(yè),她從不將課余的碎片時(shí)間用在無關(guān)緊要的信息上,明晰目標(biāo),做好合理的時(shí)間分配,讓自己在兼顧課業(yè)的同時(shí)盡可能完成一切感興趣的事。這也正是國際學(xué)生所應(yīng)具備的特征——自律與自我規(guī)劃。
回顧過去的一個(gè)多學(xué)期,展望尚未走完的高中征程,可涵皆用一句“TRY MY BEST”概括?!拔也恢牢磥頃?huì)怎樣,但竭盡所能總不會(huì)讓自己遺憾?!?/p>