天津哪里有美術(shù)高考培訓班？

導讀：美術(shù)高考是我國學子參加高考的方式之一，與藝考形式相同的是需要兼顧專業(yè)知識和文化課知識。一般由各省市自主進行，考生需完成當年高考報名和專業(yè)考試報名手續(xù)，具體考試時間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時間前的半年內(nèi)進行。這不近期有不少想要孩子通過美術(shù)參加高考的天津?qū)W生家長私信到小編，詢問天津哪里有美術(shù)高考培訓班？小編在與家長溝通中知道了家長的需求，并向他推薦了天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓學校。想要了解學校究竟怎么樣嗎？那就接著隨小編往下看吧~

——關(guān)于天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓學校——

天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓學校作為天津市“藝考培訓”的名 牌機構(gòu)，天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓學校始創(chuàng)于二零零四年。十八年來，篳路藍縷，從無到有。天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓學校至今已向全國多所高校的各類美術(shù)相關(guān)專業(yè)輸送了上千名優(yōu)秀學員。我們始終秉承科學的現(xiàn)代化教學管理體系，立足于傳統(tǒng)師傅帶徒弟心口相授的教學方法，以人為本，因材施教，得到了學生、家長以及社會方面的諸多好評。學?，F(xiàn)有五個校區(qū)，分別是天津南開高考封閉校區(qū)、薊州高考校區(qū)、東麗高考校區(qū)、津南高考校區(qū)和濱海新區(qū)高考校區(qū)。對于學藝術(shù)的孩子而言，藝術(shù)是一生的選擇，藝考僅僅是其中一個短暫的階段，但此時看過的畫、讀過的書足以影響其--生?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓學校就是要把最 好的呈現(xiàn)給學生，立足于高考，放眼于未來，幫助他們迅速成長，希望能幫助藝考生們找到學習的法門，在備考的過程中有一個好的開始，少走彎路，盡早進入藝術(shù)殿堂。

——美術(shù)專業(yè)課安排——

1、7-8月針對學生三大科：素描頭像、色彩靜物、人物速寫進行基礎(chǔ)性的強化訓練，使學生三科基礎(chǔ)更加牢固，繪畫技巧更加統(tǒng)一。

2、9-10月針對班級專業(yè)水平分組練習，分為素描、色彩、速寫寫生提高組，和素描、色彩、速寫基礎(chǔ)鞏固組?？茖W安排學生專業(yè)課程，使其更加具有針對性。

3、11-12月全面進行三科默寫訓練，沖刺天津市聯(lián)考，針對全國各省聯(lián)考要求進行大量專業(yè)練習。

4、1-3月增設設計課程，針對天津院校和外地?？荚盒５牟煌碱}，安排相應課程，使學生?？挤较蚋用鞔_。

——文化課設置管理——

1、文化課每班配置專職班主任，配合任課老師維護課堂紀律，監(jiān)督學生認真聽講、記錄筆記。

2、每天晚上自習課安排任課老師進入各班做“一對一"答疑，解答學生上課中沒有理解的知識點、學生作業(yè)中出現(xiàn)的難題。

3、班主任每天檢查學生作業(yè)完成情況，(每人每科作業(yè)逐一檢查)并做檢查記錄。對沒有完成作業(yè)的學生不能按時下課，**學生當天所學知識當天消化，為后期學習打好基礎(chǔ)，教務處抽查班主任工作質(zhì)量。

4、組織周考、月考、-模、二?？荚?，考試成績及時反饋家長，對于成績排名在班上后3名學生要分析原因，找出對策，**學生成績在原基礎(chǔ)上得到提高。

5、每天8節(jié)課+晚自習(3小時半--4小時)，大量的講課內(nèi)容和晚自習的理解做題，讓每位學生在短時間內(nèi)提高成績。

6、要求每位學生遵守校方各項管理制度，尤其要接受全封閉管理的特殊要求，使學生在教學嚴謹、生活舒適、安全**的學校中學習。

——專業(yè)師資團隊——

學校辦學十八年，逐漸積攢了雄厚的師資力量，專業(yè)課教師均來自中央美術(shù)學院、中國美術(shù)學院、天津美術(shù)學院等多所國內(nèi)著 名藝術(shù)類專業(yè)院校。針對中央美術(shù)學院、清華美術(shù)學院、天津美術(shù)學院、四川美術(shù)學院、魯迅美術(shù)學院、北京服裝學院等全國各大院校的藝考模式深有研究。近年來，我們也吸收了具有海外留學背景的優(yōu)秀師資力量，結(jié)合海外藝術(shù)教學模式，為考生打開思路，進行全方位的啟發(fā)式教學。師資力量強大，基本功扎實，教學經(jīng)驗豐富，方法靈活，能針對高考生進行全面教學工作。

于老師

天津市聯(lián)考狀元

畢業(yè)于天津美術(shù)學院

原創(chuàng)任教八年，擅長色彩教學，把握學生思維動態(tài)，及時解決學生學習困惑以及影響學習的其他因素。讓學生從心態(tài)到行動都積極向上。

姚老師

天津美術(shù)學院設計類狀元

天津美術(shù)學院速寫單科狀元

原創(chuàng)任教十年，熟練掌握藝考歷年動向善于發(fā)現(xiàn)每個學生學習特點，講課風趣幽默，深得學生喜愛

李老師

文化課班主任

天津黨校畢業(yè)

工作經(jīng)驗豐富，嚴謹細致，循循菩誘。關(guān)心每一-位學生的成長，從生活上總能給學生無微不至的關(guān)懷，從學習上總能給學生指引正確的學習方法。

——教學管理模式——

在課程設置和教學管理上，我們共設置七個備考階段，為考生提供從基礎(chǔ)培訓到填報志愿的全方位的保駕護航。學校采用傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的方法，每年都派老師外出參加培訓和調(diào)研，在專業(yè)課教學中要求老師手把手進行示范，不斷調(diào)動學生的主觀能動性，激發(fā)學生潛質(zhì)，根據(jù)學生水平有針對性的分大小班教學，進行個性化的課程安排，對零基礎(chǔ)學生更是制定相應的學習計劃并進行個別輔導；定期進行專業(yè)摸底考試，及時了解學生專業(yè)水平的進步速度，從而調(diào)整授課方式和課程安排；針對考生心理壓力大的情況，積極配合家長進行思想疏導。

——部分學生作品——