西安方合青少年心理教育

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西安哪里有青少年心理咨詢一對一輔導(dǎo)班?怎么樣?

2022-01-14

導(dǎo)讀:青少年處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理發(fā)育和社會適應(yīng)能力的變化,在學(xué)習(xí)、生活和人與人之間的交往以及自我意識等方面會出現(xiàn)各種的心理問題,尤其是在成長時期,如果心理不健康,會導(dǎo)致軀體疾病,甚至?xí)l(fā)生偏離社會規(guī)則的事情。近期,小編接到一個西安家長的需求,最近發(fā)現(xiàn)自家孩子有些異常,想找專業(yè)機構(gòu)的心理輔導(dǎo)一下,詢問小編有沒有得介紹,真不巧,小編剛好知道有一家叫方合青少年心理教育挺不錯的,小編整理了一份課程詳情,僅供參考~

課程內(nèi)容——

干預(yù)——解決當(dāng)下面臨問題:

針對當(dāng)下青少年面臨實際“問題”進行減輕或消除

1、厭學(xué)

2、叛逆

3、網(wǎng)絡(luò)成癮

4、早期戀愛

5、情感情緒(抑郁、焦慮、恐怖、強迫等)

6、考前焦慮

7、認知、行為“問題”

8、拖延

9、校園霸凌

10、性騷擾

11、喪失

12、空心癥

13、教養(yǎng)與道德

14、品行障礙

15、其他(個體實際發(fā)生情況)

師資介紹——

張哲老師

張哲老師

陜西方合心理首席心理咨詢師

國家二級心理咨詢師

人社部首批中國高級私人心理顧問

陜西省兒童心理學(xué)會會員

家庭教育專家

繪畫分析師

精神分析師

擅長:青少年心理咨詢與成長

受訓(xùn)背景:

徐凱文:咨詢倫理及危機干預(yù)技術(shù),吳熙娟、李焰:敘事治療技術(shù),哈林.安德森:后現(xiàn)代合作治療流派,楊鳳池:精神分析,郭召良:認知行為治療,咨詢時長:8000小時以上

高朝利老師

高朝利老師

國家三級心理咨詢師

沙盤游戲分析師

繪畫心理分析師

陜西省兒童心理學(xué)會會員

家庭教育指導(dǎo)師

擅長:青少年心理咨詢

王惠麗老師

王惠麗老師

北京大學(xué)心理學(xué)本科

國家二級心理咨詢師

心理治療師

高級私人心理顧問

擅長:青少年心理咨詢

張元元老師

張元元老師

河北醫(yī)科大學(xué)本科

國家二級心理咨詢師

高級家庭教育指導(dǎo)師

沙盤心理游戲治療師

心理繪畫療法分析師

青少年網(wǎng)癮逆反特殊學(xué)校特聘心理輔導(dǎo)師

擅長:青少年心理咨詢

具體收獲——

每個項目與組合都具有針對性,家長可在項目中查看,以及根據(jù)不同個體的需求進行單項目或組合使用

招生群體——

7-18歲青少年與家長

張哲與其他老師合照——

與楊鳳池先生合影

與楊鳳池先生合影

楊鳳池,自1985年開始從事心理健康工作,現(xiàn)任首都醫(yī)科大學(xué)教授、心理學(xué)教研室主任,研究生導(dǎo)師。曾經(jīng)為"神舟飛船"系統(tǒng)工程技術(shù)人員、中央駐京機關(guān)干部、國際航空公司等全國各地企事業(yè)單位的工作人員和高校大學(xué)生做心理減壓講座;并參與黑龍江洪災(zāi)災(zāi)后心理救援和"非典"心理干預(yù)工作。目前擔(dān)任中央電視臺《心理訪談》節(jié)目特邀專家主持。

與徐凱文先生合影

與徐凱文先生合影

徐凱文,北京大學(xué)副教授臨床心理學(xué)博士精神科主治醫(yī)師北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任、總督導(dǎo)。丹麥奧爾堡大學(xué)博士研究生導(dǎo)師,中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)注冊系統(tǒng)秘書長,倫理委員會委員首批注冊心理督導(dǎo)師,曾應(yīng)邀在德國柏林自由大學(xué)、挪威卑爾根大學(xué)以及泰國,印度尼西亞等地學(xué)術(shù)會議作主題演講報告和培訓(xùn)。

與賀琳.安德森(Harlene Anderson)博士(圖左)吳熙琄(圖右)合影

與賀琳.安德森(Harlene Anderson)博士(圖左)吳熙琄(圖右)合影

賀琳.安德森(Harlene Anderson)博士,家族治療領(lǐng)域大師。因創(chuàng)建「合作語言取向治療」(collaborative language systems approach),簡稱「合作取向治療」而聞名全球,榮獲2000年美國婚姻與家庭學(xué)會頒發(fā)的婚姻與家庭治療杰出貢獻獎。創(chuàng)立Houston Galveston Institute、Taos Institute及Access Success Institute,著有《合作取向治療——對話.語言.可能性》等書

吳熙琄(圖左),臺灣人,美國愛荷華州立大學(xué)婚姻與家族治療博士,一直在美國從事家族治療和敘事治療的研究和實踐。美國哈佛大學(xué)教學(xué)劍橋醫(yī)院「婚姻與家族臨床中心」顧問與督導(dǎo),美國劍橋家族訓(xùn)練中心董事 (Family Institute of Cambridge),美國婚姻與家族協(xié)會認可督導(dǎo)執(zhí)照,美國婚姻與家族協(xié)會臨床會員,美國麻州婚姻與家族治療師之州立執(zhí)照

與Paul Jeong先生合影

Paul Jeong先生合影

Paul Jeong,美籍韓國人,亞洲第 一位經(jīng)ICF國際教練聯(lián)盟認證的大師級教練(MCC)。

1999年自美歸國后,首 次將教練引入韓國,現(xiàn)正以IAC國籍教練協(xié)會理事 MCC教練,ICF國際教練聯(lián)盟認證委員,ICF執(zhí)行教練,ICC國際CEO中心共同創(chuàng)始人等身份活躍在世界教練界。

曾獲Regent University博士學(xué)位,歷任該大學(xué)教練學(xué)科教授,現(xiàn)任韓國延世大學(xué)兼職教授。

學(xué)員風(fēng)采——

風(fēng)采欣賞
風(fēng)采展示

咨詢價格——

根據(jù)青少年成長陪伴體系,圍繞青少年-家長分為8個獨立項目,也可進行組合使用,具體收費情況根據(jù)不同項目與組合,價格不同

教學(xué)現(xiàn)場——

上課情景
授課情景
教學(xué)情景
上課現(xiàn)場

學(xué)校簡介——

學(xué)校與國內(nèi)外知名心理專家共同歷經(jīng)三年研發(fā)青少年心理健康陪伴體系,集評估-預(yù)防-解決-成長為一體,適用于國內(nèi)青少年當(dāng)下發(fā)展的心理健康成長陪伴體系,師資有國家二級心理咨詢師、高級私人心理顧問、學(xué)校心理老師、三甲醫(yī)院醫(yī)生等,共同為青少年心理健康保駕護航,公司多次受邀參加初高中、小學(xué)、高校及政府單位心理健康培訓(xùn),多次參加省內(nèi)外青少年公益心理活動,現(xiàn)為陜西兒童心理學(xué)會會員。

學(xué)校環(huán)境——

學(xué)校飲水機
自習(xí)室
教室環(huán)境
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