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廣州易藤教育名師簡介
ETI專業(yè)的老師團隊均為SAT、IELTS、IET、GRE、GMAT及AP高分得主，他們善于分析老師規(guī)律，總結(jié)卓有成效的學習方法。講課內(nèi)容詳實、深入淺出、風趣幽默，對考點把握明確而深受學生好評。
本色紋繡名師——NIKITA.李
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本色紋繡名師——MALISA.鄧
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本色紋繡名師——SHANNY.謝
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本色紋繡名師——ROLLA.羅
國際紋繡大師ROLLA羅老師擁有十年的紋繡教育經(jīng)驗，上萬例的紋繡實操經(jīng)驗。眉部操作服務(wù)單項收費萬元以上，讓ROLLA老師成為了行業(yè)內(nèi)的紋繡大師！羅老師以多年的技術(shù)實戰(zhàn)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，基于彌補業(yè)內(nèi)缺乏高端完善的紋繡培訓的市場缺口，以“精誠尚美，德技雙馨”的校訓為靈魂導向，以獨特的“真人實操+市場應(yīng)用”的課程模式教學。
廣州環(huán)球雅思培訓學校師資團隊簡介（一）
環(huán)球雅思口語老師，專注雅思口語的教學，有著一套打破舊有模式的教學方法。攻讀英語語言學，07到美國去攻讀英語口語以及商務(wù)英語
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快來看看，瑜伽磚是如何給我們力量、給我們愛滴
無錫市春華教育的教師們
每個人的人生離不開名師的指路，正如我們總是要知道自己要的是什么，很多人讀書出來社會都很迷茫，我們的老師告訴你，來認識一下我們的老師。
深圳華娛美視美發(fā)主講老師—馮得金
馮得金老師是中國十佳化妝造型師、中國十大時尚美發(fā)造型師、世界環(huán)球小姐大賽簽約評委，現(xiàn)華娛美視美發(fā)課程由馮老師領(lǐng)銜主講。
廣州龍?zhí)┙逃?徐天嬌老師
龍?zhí)┙逃仄钢v師徐天嬌老師，擅長天籟之音、科學發(fā)聲、藝術(shù)發(fā)聲。在授課時注重與學員互動，以實戰(zhàn)式的形式進行講授與訓練，善于發(fā)現(xiàn)每一個學員發(fā)聲的特點。
廣州南大職業(yè)培訓學院優(yōu)秀營養(yǎng)學專家簡介
廣州南大職業(yè)培訓學院有著一支從事營養(yǎng)教育和營養(yǎng)指導的技能人才隊伍，下面列舉了廣州南大職業(yè)培訓學院的營養(yǎng)學專家。
中大總裁工商管理高級研修班名師風采
中山大學時代華商教育中心擁有強大的師資整容，下面為方便大家報讀總裁工商管理研修班課程，介紹了部分師資情況，學員們可以看看。
廣州博英教育名師風采
博英教育擁有倡導“以人為本”的高學歷管理團隊和年輕的、積極進取的工作團隊。他們中有國內(nèi)早從事遠程教育的專業(yè)人士，有深入洞察考試動態(tài)、及時掌握前沿資訊的教務(wù)、市場、客服團隊，也有經(jīng)驗豐富、熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)團隊，在大家的共同努力下，廣州博英教育信息咨詢有限公司受到越來越多考生的肯定，連續(xù)多年被考生和專家一致評選為“十佳教育機構(gòu)”。
SAT,TOFFEL,AP老師--Jared Christensen
上海華旗教育SAT,TOFFEL,AP老師--Jared Christensen是來自美國的英語和歷史老師。他畢業(yè)于美國卡爾頓大學，一個美國的文理學院，并在那里取得了他的雙學士學位——宗教和亞洲學。
TOFEL老師-Andy Zhang
張守進：上海外國語大學英語教師。2001碩士畢業(yè)于上海外國語大學英語學院,現(xiàn)上海外國語大學西方文論方向博士。
【學校教學優(yōu)勢】凝聚精英力量建立企業(yè)文化
作為職業(yè)教育行業(yè)的——廣東中鵬職業(yè)培訓學校，與職業(yè)、企業(yè)有著密不可分的結(jié)緣，我校培養(yǎng)出來的將會是產(chǎn)業(yè)能手、商業(yè)奇才，仍至企業(yè)的骨干型棟梁。學校每月開展各類型的培訓學習，有職業(yè)的規(guī)劃、有社會的見聞、有業(yè)務(wù)知識的學習、有教學教務(wù)知識的學習等，陸續(xù)開展各專題學習與討論，會有的講師主講，也會有年輕員工來主講，形式多樣，受到員工他的歡迎，他們說：這樣的學習多點更好。
舞臺劇老師（晴天）
晴天老師在校多次自編自導MV劇《后來》 音樂劇《白雪公主》與《上海灘》《美女與野獸》《街角天使》，T臺模特服裝秀,平面服裝,各種影視廣告；
【精彩沙龍】求索學習的方法，感悟思考的力量
求索學習的方法，感悟思考的力量
貴校的師資水平如何？
答：學?，F(xiàn)有教職員工兩百余名，在長期辦學實踐中，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，具有較高業(yè)務(wù)水準，并在教學、教研和技能競賽中取得優(yōu)異的成績，有2人獲得全國“技術(shù)能手”稱號。
【教育】不良的性格是一種破壞性力量
的智能開發(fā)是否全面，是否科學，只決定智力的高低；而人的性格品質(zhì)如何，則決定人的命運。優(yōu)良的性格品質(zhì)是人才成長積極的因素，而不良的性格乃至惡習則是一種破壞性力量。
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