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  參加智贏托福1對(duì)1暑期班 我提升了20分

  2013年暑期，為了提升我的英語(yǔ)能力以應(yīng)對(duì)托福考試，我參加了智贏國(guó)際英語(yǔ)托福1對(duì)1課程。整個(gè)課程結(jié)束，我的托福成績(jī)提升了20分。

  2015-06-04分類(lèi): 托福
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  深國(guó)交A1學(xué)生Natasha戴維斯刷分記

  深國(guó)交A1學(xué)生Natasha戴維斯刷分記

  2015-06-24分類(lèi): 托福
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  國(guó)考備考：練字好處多 多拿印象分

  如果考生寫(xiě)的字至少應(yīng)該讓閱卷老師覺(jué)得賞心悅目的話是可以拿到印象分的.這個(gè)分?jǐn)?shù)也很關(guān)鍵。

  2013-12-12分類(lèi): 公務(wù)員
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  司法考試取分的三塊“寶地”

  許多人對(duì)“得民刑者得天下”的江湖傳言深信不疑，故一味“鉆研”民法和刑法，無(wú)意間卻忽視了其它的司法考試取分的“寶地”。下面我就跟朋友們聊一聊極易被大家忽視的司考取分的三塊“寶地”，希望能對(duì)大家有所幫助。

  2013-11-11分類(lèi): 司法考試
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  續(xù)單反相機(jī)入門(mén)：三分原則背景虛化能增效

  2.三分原則要堅(jiān)持 　　三分原則是攝影構(gòu)圖中的普遍原則。對(duì)于拍攝紅葉人像也是要堅(jiān)持的。拍攝紅葉人像時(shí)，一般來(lái)說(shuō)如果人物過(guò)于居中，整個(gè)畫(huà)面會(huì)顯得呆板。 　　 　　人物處于三分之一線之中 　　讓人物處于

  2013-10-30分類(lèi):
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  雅思口語(yǔ)失分的三大要點(diǎn)

  很多考生在平常積累以及與老師對(duì)話中根本沒(méi)有什么困難和問(wèn)題，但是為什么這些學(xué)生也沒(méi)有辦法在口語(yǔ)測(cè)試中拿到高分，這是為什么呢？仿佛他們就陷在這口語(yǔ)考試的漩渦里面了，針對(duì)這樣的問(wèn)題朗閣雅思考試研究中心的研究員們認(rèn)為，大家很有可能是在口語(yǔ)考試的時(shí)候出現(xiàn)了以下一些失分點(diǎn)，才會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況的，那么我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，看看是不是他們是如何分析解決的呢？

  2013-10-28分類(lèi): 雅思
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  如何在6個(gè)月內(nèi)順利獲得雅思7分？

  大**：習(xí)盛雅思教學(xué)理論，與其他雅思學(xué)校完全不同。 第二大**：雅思名師**教學(xué)質(zhì)量。第三大**：未達(dá)雅思7分，全額退款**。第四大**：一次報(bào)名，無(wú)條件免費(fèi)重讀。讓您無(wú)任何后顧之憂。

  2013-12-09分類(lèi): 雅思
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  托福高分不難考：考生110分經(jīng)驗(yàn)分享

  我是05年上外畢業(yè)的，讀了20年書(shū)，大大小小的考試也參加了不少，近琢磨著明年出國(guó)讀Master, 4個(gè)月內(nèi)在職攻下了G和T，成績(jī)都還不錯(cuò)，很多人說(shuō)我是“考試型選手”。

  2013-08-19分類(lèi): 托福
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  高級(jí)攝影師資格證直接辦理，深圳入戶(hù)70分

  課程學(xué)完后考證通過(guò)，可以拿到證書(shū)（證書(shū)可以網(wǎng)上查詢(xún)）,本證書(shū)可作為深圳 招調(diào)工入戶(hù)使用,積分入戶(hù)值100分，此攝影師資格證可抵70分。

  2013-08-12分類(lèi):
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  雅思高分經(jīng)驗(yàn)談:雅思8分烤鴨的備考經(jīng)歷

  作為烤鴨的我，一戰(zhàn)overall 8 分（L 8.5 R 9 W 8 S 7），達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，很開(kāi)心。??　　 真正開(kāi)始復(fù)習(xí)是從參加培訓(xùn)班開(kāi)始的，半個(gè)月的時(shí)間，每天上課加上自學(xué)大概8個(gè)小時(shí)的高效學(xué)習(xí)，下課后我找到了一間不上課的自習(xí)室，每天就坐在那學(xué)，的確很枯燥，可是想想自己的未來(lái)，咬咬牙就過(guò)去了~

  2013-07-26分類(lèi): 雅思
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  十種溺愛(ài) 十分危險(xiǎn)

  當(dāng)今父母都知道溺愛(ài)孩子是不對(duì)的，不但不會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，反而會(huì)起到不良影響，可是大多數(shù)家長(zhǎng)卻分不清什么是溺愛(ài)，更不了解自己對(duì)孩子的教育過(guò)程中是否存在溺愛(ài)。

  2013-05-23分類(lèi): 素質(zhì)訓(xùn)練