熟練掌握英語(yǔ)六級(jí)考試技巧取得高分成績(jī)

熟練掌握英語(yǔ)六級(jí)考試技巧取得高分成績(jī)，在面對(duì)英語(yǔ)六級(jí)考試的時(shí)候，不僅需要考生有一定的英語(yǔ)能力，同時(shí)，對(duì)于解答試題的技巧大家好也要有所了解，只有全方位準(zhǔn)備好了，考生才有突破難關(guān)的可能。

1.首先到現(xiàn)在為止，詞匯量對(duì)于閱讀應(yīng)該影響不太大了，因?yàn)樽x不懂可以用我講的詞根來(lái)猜。

2.提高閱讀能力是個(gè)終身的問(wèn)題，后這個(gè)階段所想提高太大很難，所以重點(diǎn)應(yīng)放在找答案上做題的能力，因?yàn)檫@種能力是可以提高的

3,你在上課的會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講繁難的舉例可以略過(guò)，這道題考的就是主題等，你當(dāng)時(shí)是不是覺(jué)得太有道理了如果不選老師講的答案就得自殺而課后自已做時(shí)卻難得不得了，不要認(rèn)為老師講方法是馬后炮，其實(shí)你平時(shí)做不出就是方法問(wèn)題，所謂不讀或略讀其實(shí)是讓你速讀過(guò)去，在讀的時(shí)候有所偏重而已，所以要認(rèn)真按老師的方法去做，理會(huì)他的方法

4.但有的同學(xué)說(shuō)做后答案都記憶住了，如何在做，我的體會(huì)是這樣的，第一次按時(shí)間做 第二次，精讀，第三次不做題只是在分析文章分析老師的講課思路，這一點(diǎn)很重要！

文章分為啟承轉(zhuǎn)合四個(gè)部分，面啟是指開(kāi)頭 承是指展開(kāi)論述，轉(zhuǎn)是指一個(gè)讓步可轉(zhuǎn)折，因?yàn)閷?duì)任事都不可能完全否定或完全支持。合是結(jié)束語(yǔ) 而文章分為新老觀點(diǎn)對(duì)比型，首段結(jié)論型，問(wèn)題解決型，設(shè)問(wèn)及其回答 。那新老觀點(diǎn)對(duì)比型主題應(yīng)出現(xiàn)在一段未可二段開(kāi)頭，否則就沒(méi)有篇展開(kāi)論述了 而首段結(jié)論型主題在第一段，那么第一段是必讀第二段開(kāi)頭是必讀的，在文章結(jié)束時(shí)三句話必然是合的部分，而往往會(huì)有考題，一般有一道題，所經(jīng)以結(jié)束前三名話必讀，其佘各段只讀首句一般就夠了，而對(duì)于做題時(shí)，在未讀文章前就應(yīng)該將各題的關(guān)鍵詞畫出來(lái)，還有文章的出題順序與原文的出題順序大致相同，找答案時(shí)按題索原文章就可以了！

1）在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們自然會(huì)遇到許多生詞。這時(shí)，許多人立即翻閱字典，查找詞義。 其實(shí)，這種做法是不科學(xué)的。它不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且影響閱讀速度。事實(shí)上，閱讀材 料中的每個(gè)詞與它前后的詞語(yǔ)或句子甚至段落有著互相制約的關(guān)系。我們可以利用語(yǔ) 境（各種已知信息）推測(cè)、判斷某些生詞的詞義。猜測(cè)詞義時(shí)，可利用以下線索：

一 針對(duì)性解釋

針對(duì)性解釋是作者為了更好的表達(dá)思想，在文章中對(duì)一些重要的概念、難懂的術(shù)語(yǔ)或 詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對(duì)性，利用它們猜詞義比較容易。

1. 根據(jù)定義猜測(cè)詞義

如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。

例如：

anthropology is the scientific study of man.

由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學(xué)”。

In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person

finds himself or herself in a difficult situation.

同樣，從上下文的定義可知jam一詞在俚語(yǔ)中的意思是“困境”。

定義句的謂語(yǔ)動(dòng)詞多為：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to,

be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。

2.根據(jù)復(fù)述猜測(cè)詞義

雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。 復(fù)述部分可以適當(dāng)詞、短語(yǔ)或是從句。

同位語(yǔ)

Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to

speak and read intelligently.

此例逗號(hào)中短語(yǔ)意為“對(duì)詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”。該短語(yǔ)與前面生詞semanties式同位關(guān)系，因此我們不難猜出semanties指“語(yǔ)義學(xué)”。

在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分 號(hào)，引號(hào)，和括號(hào)等。

Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.

由同位語(yǔ)我們很快猜出生詞capacitance詞義---電容量。需要注意的是：同位語(yǔ)前還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other,say i. e. 等副詞或短語(yǔ)出現(xiàn)。

定語(yǔ)從句

Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder,