孩子拿獎拿到手軟，學(xué)會這三招，讓孩子贏在起跑線！

“我自己可以!”如果你聽到這句話，就請放手，相信他可以！

這是一位6歲的泡泡狐小學(xué)員逗逗常說的一句話，逗逗是我們這里的小明星，課上課下的逗逗判若兩人，上課認(rèn)真努力，下課幽默活潑！活潑可愛的逗逗認(rèn)為學(xué)就要學(xué)好，玩也要玩好。除此之外，逗逗身上還有著難能可貴的好品質(zhì)，他是一個獨(dú)立自主、堅持不懈的小朋友，老師們對他的喜愛都難以掩飾。

學(xué)會放手

讓孩子成為獨(dú)立自主的人

逗逗剛開始接觸課程時，會讓媽媽陪同上課，漸漸地，逗逗不在媽媽的陪伴下獨(dú)立學(xué)習(xí)課程，起床后自主安排時間和事情，看著逗逗獨(dú)立自主地完成每件事，媽媽欣慰一笑。

事情不會總是一帆風(fēng)順，生活也因挫折才精彩。逗逗在學(xué)習(xí)的過程中也會遇到一些難題，但是逗逗從不言棄，迎難而上。當(dāng)遇到篇幅長，語調(diào)復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)時，逗逗會反復(fù)練習(xí)，從不降低對自己的標(biāo)準(zhǔn)......

口才是人生的一把鑰匙，為的是打開精彩的人生大門，登上更高的山峰，看更多的風(fēng)景。逗逗很愛表達(dá)，隨著知識的積累越來越多，語言表達(dá)能力的不斷提高，逗逗不管是和朋友、老師還是長輩都能侃侃而談，很容易開啟話題，說事情，講故事，不慌不忙，娓娓道來，自信又從容。

逗逗在學(xué)習(xí)中也非常喜愛古詩詞，逗逗在朗誦古詩詞時，會變身小詩人，繪聲繪色，聲情并茂地朗誦！逗逗的表現(xiàn)總能讓人耳目一新，大家都對他贊不絕口。

鼓勵孩子堅持不懈

念念不忘，必有回響

學(xué)習(xí)就像一場馬拉松，堅持不懈才能到達(dá)終點(diǎn)。逗逗媽媽一直鼓勵孩子堅持，做孩子堅實(shí)的后盾。

在泡泡狐口才學(xué)習(xí)的過程中，逗逗做到“三種堅持”：堅持完成每節(jié)課的考勤，堅持課后及時復(fù)習(xí)，堅持高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)。就這樣，日復(fù)一日，逗逗的口才表達(dá)得到長足的進(jìn)步，現(xiàn)在的每次演講都是那么的落落大方，從容自信，光彩照人。

成功不是一蹴而就的，業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。正是逗逗每天的勤奮練習(xí)，注重每次的吐字發(fā)音、氣息控制、語音語調(diào)、儀表儀態(tài)，才換來語音面貌質(zhì)的飛躍，校內(nèi)校外喜人的成績。

逗逗在泡泡狐口才舉辦的第三屆“泡泡狐杯”《小小演說家》比賽中百人角逐，榮獲金獎！這樣品學(xué)兼優(yōu)的孩子，誰家不想擁有呢？

宋逸坤（逗逗）

第三屆“泡泡狐杯”《小小演說家》金獎堅持不懈，是成功的必經(jīng)之路。

逗逗校內(nèi)也全面發(fā)展，逗逗的《教師節(jié)》主題演講榮登學(xué)校教師節(jié)活動的官微！爸爸媽媽為孩子的進(jìn)步，深感欣慰。

逗逗媽媽說：『因為學(xué)了泡泡狐，語言表達(dá)能力提高了，口才進(jìn)步明顯，今年教師節(jié)還登上了學(xué)校的官微，替孩子感到高興?！?/p>

語言表達(dá)能力是綜合能力的體現(xiàn)。逗逗在學(xué)校中表現(xiàn)優(yōu)異，積極參加各項活動，勇于迎接挑戰(zhàn)，在學(xué)校各類比賽中，逗逗總能拔得頭籌，榮獲獎項！個人魅力十足！是的！獨(dú)立自主為他帶來自信，堅持不懈為他帶來成功~

好的教育

幫助孩子成為更好的自己

生活中的逗逗總是敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)。逗逗業(yè)余活動豐富，愛好廣泛，打籃球、游泳、輪滑、電子琴、珠算、下棋、畫畫等，多才多藝的逗逗很愿意嘗試新事物，這些經(jīng)驗都將是寶貴的財富，對今后的學(xué)習(xí)和生活都有著非凡的意義。各項才藝看似輕松，每項才藝的學(xué)習(xí)都是一次又一次對膽識和耐力的磨練......

好的教育是幫助孩子成為更好的自己，逗逗媽媽對于孩子的成長，也是深有感觸。

逗逗媽媽說：『逗逗的學(xué)習(xí)和生活我基本沒有太過操心，我會鼓勵孩子獨(dú)立自主，我很信任他，給他時間成長，很多事情他都自己處理的很好！』

逗逗參加各項活動，總能游刃有余的勝任。逗逗把口才課中學(xué)到的『從容自信、辯證思考、發(fā)散性思維和逆向思維的綜合運(yùn)用』帶到生活和活動中去，任何地方都能應(yīng)對自如，展示自己的風(fēng)采！

高情商表達(dá)

人際關(guān)系游刃有余

孩子口才能力的強(qiáng)弱，也預(yù)示著孩子處理事情的能力。逗逗參加校內(nèi)校外各種活動，離不開社交和高情商表達(dá)，口才課上多情景口才訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系，精彩表達(dá)，讓寶貝在眾多孩子中脫穎而出。

逗逗不僅情商高，思維邏輯也很強(qiáng)。逗逗在和朋友一起玩耍的時候，總能把游戲規(guī)則說的很明白，條理清晰、有邏輯。

情商高的孩子，很會處理人際關(guān)系。游戲過程中逗逗也很會照顧大家的心理感受，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，有愛心，大家都很愿意和他一起玩。

『逗逗媽媽日常也會帶著孩子約著和朋友一起爬山，山路很長，逗逗在和朋友的小孩一起爬山的路上，有說有笑。爬不動時，逗逗也不輕言放棄，即使自己很累，還是會照顧身邊的小朋友，為大家加油打氣，共同努力達(dá)到終點(diǎn)?！?/p>

逗逗在家中也是一個暖心的寶貝，逗逗的口才了得，能言善道，是家里的寶藏男孩！逗逗會給家人講故事、背古詩、講笑話、精彩之處，神采飛揚(yáng)，小模樣非?？蓯?！

暖心的逗逗也會經(jīng)常關(guān)心長輩，主動做家務(wù)，做家務(wù)可以鍛煉孩子獨(dú)立自主，增進(jìn)情感認(rèn)知，做事更有條理。逗逗打掃衛(wèi)生時，一絲不茍，不放過任何一個角落，小小年紀(jì)做事情就有條理，有責(zé)任感，獨(dú)立自主的逗逗讓家人欣慰不已。

回望泡泡狐口才相伴的日子，逗逗寶貝學(xué)會自信表達(dá)、高情商溝通、勇于迎接挑戰(zhàn)、養(yǎng)成獨(dú)立自主、堅持不懈的好品質(zhì)等，逗逗媽媽和泡泡狐全體老師都為之高興。

逗逗寶貝的美好品質(zhì)和習(xí)慣，終究會在今后的成長中發(fā)揮更大的作用，用平凡的腳步走出一條不平凡的精彩人生路。