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南通科迅教育就業(yè)學(xué)員感言心聲!

2020-10-26

小編每個月最激動的幾天,

就是看到學(xué)員們就業(yè)喜報的時候!

對于學(xué)員來說,

畢業(yè)后順利找到一份好工作,

是對自己辛勤付出的鼓舞和肯定;

對于科迅老師來說,

自己的學(xué)員畢業(yè)學(xué)成高薪就業(yè),

再沒有比這更高興的事兒了!

話不多說,看圖!

學(xué)員就業(yè)榜

今年的就業(yè)形勢讓很多人都站戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,不敢隨意跳槽、轉(zhuǎn)行,唯恐失業(yè)!但科迅的學(xué)員卻愿意去選擇學(xué)習(xí)模具數(shù)控這項(xiàng)熱門高薪技能來“武裝”自己,堅定的相信風(fēng)雨之后會有彩虹,努力之后終會有所收獲!經(jīng)過幾個月的潛心修煉,在疫情逐見明朗之時,滿懷一身技能順利畢業(yè),時間終沒有虧待科迅的學(xué)子們,他們逆勢獲得高薪工作,入職滿意企業(yè)!

南通科迅

學(xué)員心聲

在科迅待的短短一個月比大學(xué)四年的收獲還大。

在科迅教育學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)數(shù)控編程的真諦,就是思考和多動手。只要跟隨老師的講課節(jié)奏,多思考,多觀察,把一些常用的數(shù)控知識理清楚,裝進(jìn)大腦,那些書本上的知識慢慢就變成自己的了。現(xiàn)在,我非常期待投入到后兩個階段的學(xué)習(xí)中。

——科迅數(shù)控編程班李同學(xué)

老實(shí)說,在這里學(xué)習(xí)很累,但累得值得,所有的辛苦都能看到回報。

時光如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在科迅教育培訓(xùn)快兩個月了,第二階段的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了?;叵胂逻@段期間,讓我記憶最深的就是科迅老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格,總是在我們課堂氣氛沉悶下來時,用一些輕松詼諧的玩笑讓我們放松,緩解我們的壓力。

科迅老師總是會在教完知識后,問我們理解了沒?如果不理解,他們就不厭其煩地一遍遍講解,直到我們對知識點(diǎn)爛熟于心為止。

——科迅數(shù)控編程班林同學(xué)

在科迅學(xué)習(xí)的日子是快樂而短暫的,是我最難以忘懷的一段記憶。

在科迅我遇到了友好的同學(xué),我們經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)的事,互相幫助,探討知識點(diǎn),互相提問??蒲傅膶W(xué)習(xí)氛圍真的很好,老師善于調(diào)動學(xué)生的積極性,同學(xué)們也建立了良性競爭、互幫互助的關(guān)系。

對于模具設(shè)計,我本來覺得很容易學(xué),到了真正學(xué)習(xí)后,才知道知識點(diǎn)錯綜復(fù)雜,理解起來有一定難度。勤做筆記,學(xué)習(xí)過程中不懂的地方做筆記,有空了再把問題拿出來請教。一路奮斗走到今天,對于下一階段在科迅教育的學(xué)習(xí),我會更加重視。

——科迅模具設(shè)計班周同學(xué)

由于我不是科班出身,沒接觸過數(shù)控編程行業(yè),初來科迅學(xué)習(xí)時有些不自信。經(jīng)過科迅老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,我很快地進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在科迅2個月的學(xué)習(xí)中,雖然很辛苦,但我感覺自己成長得很快,學(xué)到了很多技術(shù)干貨,個人角色得以轉(zhuǎn)變,這也是我認(rèn)為科迅比起其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀的地方。

在科迅的這段日子,我放下了手機(jī),不再庸庸碌碌,感覺就像重生!原來離開手機(jī),我還可以做那么多事兒!

——科迅數(shù)控編程班孫同學(xué)

剛到科迅那會兒,作為一個跨行業(yè)過來的純小白,心里除了有對未來的憧憬,也有對自己的忐忑。畢竟隔行如隔山,模具設(shè)計這門專業(yè)對我很陌生,我沒有信心能學(xué)好。

在這里,真的很想感謝一下教我們的任課老師,他告訴我模具設(shè)計是一個積累的過程,做久了,經(jīng)驗(yàn)也就多了,所以學(xué)習(xí)的過程中不要擔(dān)心出錯。哪怕出錯了,只要下次不犯類似的錯,也是一次更好的提升。

——科迅模具設(shè)計陳同學(xué)

人生就像一只儲蓄罐,你投入的每一分努力都會有回響,或早或遲。在沒有聽到回響之前,我們要做的事情就是厚積薄發(fā),靜待時機(jī)。煎和熬都是變美味的方法,加油也是!如果你也想像他們一樣高薪,如果你也想學(xué)一門高薪技術(shù),那么強(qiáng)烈推薦你來科迅教育!

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