賽拓Olivia老師為你解剖英語(yǔ)學(xué)習(xí)中從句的本質(zhì)及應(yīng)用

逆風(fēng)翻盤從句的本質(zhì)

很多人覺得英語(yǔ)很頭疼其中一點(diǎn)是語(yǔ)法，而說(shuō)到語(yǔ)法，就一定會(huì)提到各種各樣的從句。高中英語(yǔ)老師動(dòng)輒一黑板的板書似乎都在告訴我們從句是有多麻煩。However，武漢賽拓Olivia老師告訴你，其實(shí)從句真的不算難，只要了解它的原理和基礎(chǔ)形式，那么就像拼積木一樣容易了。

下面，我們借用《老友記》中的臺(tái)詞來(lái)看看這所謂的從句原理。

大概的劇情是這樣的，兩個(gè)好朋友發(fā)展了地下情，被其他的朋友知道了，之后其他的朋友調(diào)皮起來(lái)，想要聯(lián)手逗一下這對(duì)小情侶，所以出現(xiàn)了這樣一段對(duì)話：

We could not tell them we know, and have a little fun of our own.

然后中間出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，他們的計(jì)劃被小情侶識(shí)破，于是兩人將計(jì)就計(jì)：

They don’t know that we know that they know. So, the messers become the messees.

But，再次出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，這兩人的計(jì)劃又被其他人掌握，所以：

They don’t know that we know they know we know.

他們可以繼續(xù)玩下去，句子也就這樣被拉長(zhǎng)了。而我們分析下來(lái)，如果把最 后一句話寫完整：They don’t know that we know that they know that we know.所有的“that”就像一個(gè)從句大軍的領(lǐng)軍人，在前面作為一面旗幟，預(yù)示著從句就此開始，所以術(shù)語(yǔ)稱為“先行詞”，而從句最簡(jiǎn)單的組成部分也無(wú)非就是一個(gè)句子（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）。所以，復(fù)雜的從句其實(shí)就是一個(gè)依附于其它句子的句子，像一塊積木一樣，由“that”連接在主句之后。

英語(yǔ)中千變?nèi)f化的句子歸根結(jié)底都是由基礎(chǔ)簡(jiǎn)單句組合、擴(kuò)展或變化而來(lái)，要能夠分析長(zhǎng)難句，首先就需要知道簡(jiǎn)單的句型有哪些，總體說(shuō)來(lái)有五種：

A、主+動(dòng)

B、主+動(dòng)+表語(yǔ)

C、主+動(dòng)+賓語(yǔ)

D、主+動(dòng)+賓語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)（形容詞/分詞/介詞短語(yǔ)/不定式/名詞）

F、主+動(dòng)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)用例子應(yīng)該更容易理解：

A、I work.

B、John is busy.

C、She studies English.D、Time would prove me right.

E、My mother made me a new dress.

當(dāng)我們來(lái)分析下面這個(gè)長(zhǎng)句時(shí)，我們可以首先找出主句，也就是主謂。

She who’s only 2 years old studies English hard because, it seems, she derives much pleasure from learning foreign language which sounds so different from what those around her produce .

就是我們上面舉出的C例，對(duì)吧！接下來(lái)我們找找C例中的從句。從句1：

who’s only 2 years old studies English hard

從句2：because, it seems, she derives much pleasure from learning foreign language

從句3：which sounds so different

從句4：from what those around her produce

引導(dǎo)詞分別是：who(定語(yǔ)從句表修飾), because（狀語(yǔ)從句表原因）, which（定語(yǔ)從句表修飾）, from what（賓語(yǔ)從句表動(dòng)作的接受對(duì)象）。然后再理解這個(gè)句子，就像剝洋蔥一樣一層一層的，就可以理解了。

只有兩歲的她很努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)樗龔膶W(xué)習(xí)外語(yǔ)中獲得了很多樂(lè)趣，而外語(yǔ)和她周圍的聲音非常不同。

So，只要記住武漢賽拓Olivia老師說(shuō)的這幾點(diǎn)，那么在托福和雅思這樣的語(yǔ)言考試中，針對(duì)從句的考試無(wú)非也就落實(shí)到了聽說(shuō)讀寫四個(gè)部分，掌握了從句的用法無(wú)非也就是掌握了基本的方法了哦。