脫產、業(yè)余和函授哪個更好？

許多同學只聽說過成人高考，卻不清楚成人高考只是入學的門檻，函授和業(yè)余才是提升學

歷的方式。也就是說報考成人高考的時候，你可以選擇成人高考錄取后是通過函授還是業(yè)余

來提升學歷。那函授和業(yè)余有什么區(qū)別呢，函授和業(yè)余哪個含金量更高呢?

要清楚的了解函授和業(yè)余的區(qū)別，

那就要先搞明白函授和業(yè)余分別是什么意思。

成人高考錄取入學后，學習形式分為三種:脫產、業(yè)余、函授。

脫產(全日制)：脫產，顧名思義，即脫離生產。簡單的解釋就是脫離工作生產崗位，全日

制在校學習的一種學習形式。在我國脫產是成人高等教育的一種學習形式，屬于國民教育系

列中組成部分，其管理模式與普通高校一樣，不占用周六和周日的工休時間，對學生有正常

的、相對固定的授課教室和管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。

業(yè)余：業(yè)余學習也就是我們平時常說的夜大，在晚上或者周末等業(yè)余時間進行學習。該種學

習方式的授課地點為成考高等院?；驅W習中心，授課方式為面授，參加學習的學生在上課的

過程中還可以感受到集體上課的氛圍。該種學習方式比較適合一些有固定休息時間的在職人

士參加。

函授：函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，參加

函授學習的學生平時以自學為主，面授時間一般為周末或者晚上集中面授7-10天左右，下學

期開學后考試。

從2008年起，普通高等學校停止招收成人脫產班，成人高等學校招收成人脫產班的規(guī)模要根

據具體行業(yè)需求從嚴、合理確定。

函授和業(yè)余的區(qū)別在哪？

函授和業(yè)余的區(qū)別主要體現在學習方式的差異上，但許多院校并沒有同時開設函授和業(yè)余兩

種學習形式，所以考生也不必糾結。兩種形式的證書沒有什么區(qū)別，都是國家承認的。選擇

好了學校和專業(yè)，按學校要求順利完成學業(yè)拿到畢業(yè)證才是重要的。

那函授和業(yè)余哪個含金量更高呢?

雖然說最終頒發(fā)的學歷上會有標注是通過函授或者業(yè)余拿到的學歷，但實際上學歷證書都是

一樣的，并沒有什么方法可以判定函授和業(yè)余哪個含金量高。如果一定要說有區(qū)別，那么

也就是業(yè)余的學習方法更嚴格，從學習課本知識方面更實在些。

就好比成人高考和自考相比，自考的學習能力要求更強一些。

其實不僅這兩種學習形式無法判斷含金量高低，就連自考、網絡教育和電大也是沒有科學的

判斷依據的。所謂含金量也都是個人看法而已！

網上關于成人學歷含金量高低的排序多帶走營銷的特點，即“含金量高的肯定是我做的這

種”。另外，之所以大家都說自考含金量高，那是因為自考不好考，即便考生很努力的去學

也難免有掛科，但著實可以學到不少書本上的知識，這是肯定的。

其三者都是成人高考的學習形式，所以沒有區(qū)分哪個更好， 只有哪個更適合你。

（目前函授已經開始嘗試線上跟線下相互結合學習，未來會更多人選擇函授）

就現實生活而言，沒人管你是函授還是業(yè)余學歷，最多也就是關注你這個學歷大專還是本科。