直擊 | 復學后的校園生活原來是這樣的……

沉寂了許久的校園，逐漸恢復了往日的生機與活力。

你是否也很好奇，校園生活重啟后，

同學們的一天是如何度過的？

一、入學

1.學校同時開放四個大門，家長將學生送到校門口后，即刻離校不停留，老師協(xié)助學生將將行李放在行李消毒區(qū)由專門消殺人員對行李進行消毒。

2. 學生正式入校前，戴好口罩保持一米距離有序排隊，提交個人健康信息卡和**書，依次進行鞋底消毒，手部清洗，測溫儀測溫，入校后按照四條指定路線入校，途中有老師負責指引。

二、上課

1.課前準備充分：成立學生學習情況數(shù)據(jù)庫，備好“四大件”，正式上課前精彩導入，立疑激趣，激發(fā)學生求知欲。

2. 課中效率高：導、思、議、展、評。精彩導入，立疑激趣；設計導學提綱，引導學生自主學習；通過討論、展示解決每節(jié)課的難點問題促進學生的思維發(fā)展；精講、有針對性點撥，引導學生知識遷移。

3.教學方式創(chuàng)新：分為a、b教室同時上課，學生參與講課。

4.目標生臨界生培訓：學生用碎片時間完成自主練，第十節(jié)課后導師組織沙龍式解決問題。

三、用餐

1.高三學生在教室由老師進行送餐，用餐前有序進行手部消毒，用餐完畢后由老師回收餐余。

2.其余學生錯時就餐，由班主任、配班老師和生活老師三名老師組織保持1米距離整隊行進，在餐廳門口有序測體溫、鞋底消毒后進入餐廳。餐廳每個關鍵位置都有老師定點指導，每個餐位都用餐板隔開用餐空間，用餐完畢后學生由指定出口離開餐廳。

四、午休

1.學生午休宿舍每日進行兩次消毒和清潔工作。

2.學生進公寓前測量體溫，對體溫在37度至37.2度之間的學生進行登記，以備后續(xù)的跟蹤處理；體溫達到37.3度及以上者，主即啟動學校防疫預案流程，進行緊急處置。

3.每六名學生一間宿舍進行午休，宿舍內配消毒洗手液，每五至六間宿舍配備一名老師進行專職管理。

4.午休結束，每個出口都有老師進行再次的體溫測量，異常者進行按學校疫情應急預案處理流程相應處置。

五、晚修

晚自習“五心”標準：

安心：“勤洗手、多通風”，抓實疫情防控；加強心理輔導、家校聯(lián)動，確保安心；

愛心：老師溫情陪伴，家長親自接送，愛心滿滿；

順心：查漏補缺，做好線上與線下有效銜接，讓學生順心；

靜心：不講課，多答疑，學生自主，做到靜心；

信心：“‘疫’去山河好，春到讀書時”，多鼓勵，樹立學生信心。

復學后的晚修之夜，同學們已經迅速調整好狀態(tài)，投入到緊張的復習備考中。

晚修結束，在確保所有的同學都離開教室之后，教室里的紫外線燈亮起，對所有的教室和辦公室進行全面消毒。

六、住校

1.住宿生在進入學生公寓門口先測體溫，體溫異常的進行應急處置。

2. 每個樓梯口放置酒精噴瓶和免洗消毒洗手液，每個宿舍房間都配置一瓶消毒洗手液，都張貼《洗手七步法》步驟示意圖。

3. 每四至六個宿舍配備一名專職老師進行學生管理及指導工作；配備夜班老師多名，處理夜間突發(fā)情況。

4. 學生離寢有多個出口分流，每個出口配備專門老師進行離開宿舍時的測溫。

七、其他

學校建立了完備的應急機制：

1.在入校前發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，應急處置員立即帶“學生”到留觀室，同時聯(lián)系班主任，醫(yī)護人員再次檢測，確定為發(fā)熱人員后，立即報告學校應急處置領導小組，同時由班主任聯(lián)系家長。

2. 在課堂中發(fā)現(xiàn)學生身體不適，班主任立即聯(lián)系校醫(yī)，護送“學生”到留觀室，在進行體溫檢測，確定為發(fā)熱人員后，立即報告學校應急處置領導小組。

疫情還未過去，學校會時刻警惕著，將全體師生的安全健康依然擺在工作的首位，為大家的健康筑起安全堡壘，同學們，你們只需鉚足勁，往前沖，用汗水和智慧去換取無悔的青春！