什么樣的設(shè)計(jì)師前途光明、錢(qián)途也光明？

導(dǎo)讀：在功利藝術(shù)泛濫的今天，已經(jīng)沒(méi)有多少人能夠理解設(shè)計(jì)真正的含義，無(wú)數(shù)懷揣設(shè)計(jì)夢(mèng)想的人，被林立的高墻遮住了視線，謊言如刀槍，陷阱與誘騙，恐慌逼迫著人們?cè)谇笳娴牡缆飞厦允Х较颍尫浅６嗟摹霸O(shè)計(jì)師”重效果輕邏輯，重個(gè)性輕周全。

設(shè)計(jì)，本來(lái)是藝術(shù)與商業(yè)之間距離最近的一門(mén)學(xué)科，但是現(xiàn)如今太多的設(shè)計(jì)師畢業(yè)就失業(yè)，就業(yè)就轉(zhuǎn)行，為什么？市場(chǎng)究竟需要什么樣的設(shè)計(jì)師？什么樣的設(shè)計(jì)師能夠在行業(yè)里生存更久？對(duì)此，筆者與成都地區(qū)諸多專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了大量討論，今天我們將討論的幾個(gè)重點(diǎn)總結(jié)如下：

一、能力與心態(tài)之間的匹配問(wèn)題

這個(gè)短語(yǔ)總結(jié)起來(lái)其實(shí)就是一個(gè)定位問(wèn)題。無(wú)論是設(shè)計(jì)師還是其他什么崗位，腳踏實(shí)地才是正道，絕不是人有多大膽就能讓地有多高產(chǎn)。自視過(guò)高卻能力低下，在市場(chǎng)上是很難有立錐之地的。關(guān)于科班教育的滯后性，我在之前的不同的文章中都有所表述。平面設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)更是如此，很多的設(shè)計(jì)師在商榷階段，老師都會(huì)得到老師不同程度的鼓勵(lì)，這種鼓勵(lì)使得很多的學(xué)生認(rèn)不清自身，自視過(guò)高，驕傲自滿，心態(tài)非常好，認(rèn)為自己的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市場(chǎng)所需，這種做法最終的結(jié)果就是相應(yīng)的能力得不到發(fā)展。

而當(dāng)心態(tài)與能力不匹配的狀況下，很明顯會(huì)影響設(shè)計(jì)師本人對(duì)于自身的定位。一旦定位不準(zhǔn)確，找工作還是上班期間都會(huì)有不少阻力和壓力，職業(yè)生涯不會(huì)長(zhǎng)久。

二、就業(yè)后，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)力

大學(xué)并不是全能的。大學(xué)也不是定制化培養(yǎng)人才的。當(dāng)設(shè)計(jì)師大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入到社會(huì)上之后，并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，而正好是新一輪學(xué)習(xí)的開(kāi)始。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槊恳患夜痉?wù)的對(duì)象不同，每一家公司的業(yè)務(wù)內(nèi)容有所差異，更關(guān)鍵的是你的客戶不可能永遠(yuǎn)是一個(gè)。不同的公司，不同的業(yè)務(wù)加上不同的客戶，需求是全然不同的，如果你僅僅依靠大學(xué)校園中那點(diǎn)知識(shí)和技能，以一種吃老本的心態(tài)在工作，那將非常危險(xiǎn)。

在目前的每一家公司中，當(dāng)有新人進(jìn)入的時(shí)候，通常都是有老員工帶一段時(shí)間的，這段時(shí)間就是你熟悉公司，熟悉業(yè)務(wù)的關(guān)鍵期，這段時(shí)間如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，那你如何成長(zhǎng)，如何進(jìn)步？更何談在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)坐上某個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人呢？

三、基礎(chǔ)技能需要進(jìn)一步鞏固

設(shè)計(jì)師這個(gè)崗位是最注重基礎(chǔ)技能和新潮技能聯(lián)合的。在工作過(guò)程中也千萬(wàn)不要忘記強(qiáng)化基礎(chǔ)，比如我們常說(shuō)的手繪基礎(chǔ)，構(gòu)成基礎(chǔ)、色彩等等都是需要不斷訓(xùn)練和強(qiáng)化的。如果在校期間某一方面的基礎(chǔ)技能不夠扎實(shí)，那必須奉勸你在工作崗位上不斷強(qiáng)化，用心強(qiáng)化。

四、設(shè)計(jì)師的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

平面設(shè)計(jì)師的出路從垂直方向看是沒(méi)有終點(diǎn)的，從橫向?qū)Ρ瓤?，可以深耕的領(lǐng)域卻非常多。通常來(lái)說(shuō)，如果一名設(shè)計(jì)師從高度上難有突破，那從廣度上是有多種可能的。最為常見(jiàn)的兩種可能就是從獨(dú)立做設(shè)計(jì)到獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目，從獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目到獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)。這兩條路需要哪些本領(lǐng)呢？

（1）獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的能力構(gòu)成

1、最基本的當(dāng)然是設(shè)計(jì)能力要高于本公司的其他設(shè)計(jì)師

2、最重要的是能夠領(lǐng)導(dǎo)文案或者與文案水平同等

3、最核心的是對(duì)項(xiàng)目有全局把控能力

這三個(gè)條件的順序不能亂，三者之間是一種遞進(jìn)關(guān)系，當(dāng)你的設(shè)計(jì)能力超越同部門(mén)設(shè)計(jì)師的時(shí)候，在技術(shù)技能上才有基本話語(yǔ)權(quán)；你對(duì)文案有足夠深度把握，或者直接有能力領(lǐng)導(dǎo)文案的時(shí)候，你的工作會(huì)更加順手；有了文案和設(shè)計(jì)能力后，你應(yīng)該做的是了解客戶，了解你的項(xiàng)目。只有這樣你才有資格承擔(dān)起整個(gè)項(xiàng)目。

（2） 獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的能力構(gòu)成

1、熟悉每一名設(shè)計(jì)師的專長(zhǎng)、效率

2、對(duì)項(xiàng)目和甲方的了解一定是有獨(dú)到見(jiàn)解并且確保是正確的

3、對(duì)文案有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

這三條對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目主管來(lái)說(shuō)不見(jiàn)得是遞進(jìn)關(guān)系，但至少是并列關(guān)系。如果能將這方面的能力提升至一定高度，那這樣的設(shè)計(jì)師最終基本就不需要再直接做設(shè)計(jì)了，只需要對(duì)整個(gè)部門(mén)有全局把控，對(duì)不同的設(shè)計(jì)師有恰到好處的工作安排和調(diào)度，這樣的結(jié)果當(dāng)然是效率提升，薪水提升。

五、設(shè)計(jì)師的邏輯能力和情感表達(dá)

設(shè)計(jì)在外行人看來(lái)都是無(wú)中生有，其實(shí)對(duì)于學(xué)過(guò)設(shè)計(jì)的人就很清楚，設(shè)計(jì)不是天馬行空，搞創(chuàng)意秀。一心搞創(chuàng)意的是藝術(shù)家，藝術(shù)家與設(shè)計(jì)師之間最基本的區(qū)別是：藝術(shù)家基本只為自己爽，設(shè)計(jì)師首先要為別人爽，其次才能求自己爽。

基于以上兩點(diǎn)區(qū)別，做設(shè)計(jì)就不要時(shí)時(shí)刻刻將創(chuàng)意掛在嘴上，最基本的邏輯關(guān)系搞清楚再來(lái)談創(chuàng)新創(chuàng)意才有根基可言。因?yàn)槟阋欢ǚ浅Ｇ宄?，你所做的大多?shù)作品都是為商業(yè)業(yè)服務(wù)的，為商業(yè)服務(wù)那就一定要讓服務(wù)對(duì)象先爽，這樣你才有機(jī)會(huì)收錢(qián)，談漲薪。而想要讓對(duì)方先爽的邏輯起點(diǎn)就必然是了解對(duì)方（通俗說(shuō)也叫甲方）和項(xiàng)目本身，尤其是對(duì)于做全案設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師而言，這點(diǎn)非常重要。邏輯起點(diǎn)決定了你的邏輯過(guò)程和邏輯終點(diǎn)，所有的設(shè)計(jì)都建立在真實(shí)的邏輯關(guān)系中，你的設(shè)計(jì)結(jié)果才能zuida限度的讓甲方爽。

當(dāng)然，有了邏輯之后，就是作品的情感表達(dá)問(wèn)題了。這個(gè)話題，想要理解透徹，設(shè)計(jì)師必須花點(diǎn)功夫，多做幾年設(shè)計(jì)才能感受到情感在設(shè)計(jì)中的重要性和至高地位。商業(yè)的本質(zhì)是價(jià)值交換，設(shè)計(jì)師的每一幅設(shè)計(jì)作品的意義在于加速交換。所以，廣告的本質(zhì)也就是告訴你“這個(gè)我沒(méi)有，我應(yīng)該有”！那么，設(shè)計(jì)師要做的就是吃透這句話，讓你的作品不斷重復(fù)地告訴受眾“我應(yīng)該立即擁有這件商品（享受這項(xiàng)服務(wù)）”！

憑什么應(yīng)該、并且是立即應(yīng)該？靠的不是簡(jiǎn)單的色彩、更不是元素堆砌，也不是拼圖湊圖、同樣不是抄襲剽竊，設(shè)計(jì)師要做的就是了解你的受眾是什么心理活動(dòng)，他們的購(gòu)買(mǎi)力、消費(fèi)水平、經(jīng)常出入的場(chǎng)所等，因?yàn)檫@些東西可以鎖定人群，讓你的設(shè)計(jì)更接近這群人，你的作品就能變得更貼心，最終的效果更出眾！

如果能做到以上這些，設(shè)計(jì)師想要跳出行業(yè)都難，因?yàn)檎夷阕鲈O(shè)計(jì)的人正在排隊(duì)，你不能辜負(fù)客戶對(duì)你的信賴，你的路只會(huì)越走越寬！