邢臺21天突破潛能挑戰(zhàn)夏令營

【教學(xué)目的】

通過訓(xùn)練場上嚴(yán)格訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自己的極限，增加信心，磨煉意志，提升自我心理承受能力及抗壓能力；

通過野外生存訓(xùn)練，讓學(xué)員學(xué)會生存技能，解決問題能力，通過龍拳和滅火器教學(xué)，增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識，加強(qiáng)危險自救能力，鑄就軍人品質(zhì)；

培養(yǎng)孩子的競爭意識，有競爭才會有危機(jī)意識，加強(qiáng)軍人素養(yǎng)。

【招募對象】

年齡6-16周歲，身體健康，無先天性疾病或遺傳病史的青少年均可報名參加，家長需如實告知

【招募人數(shù)】

每期300人 按年齡段進(jìn)行分隊、分班，6-8人/班（師生配比為1:6-8）

【入營集合方式】

家長自主送至營地或者送到指定集合點由大巴統(tǒng)一接送

【餐宿】

早餐雞蛋牛奶豆?jié){榨菜

午餐四菜一湯兩份主食

住四星級酒店標(biāo)4人/間

【費用說明】

參營費包括營地食宿、訓(xùn)管、服裝、道具、榮譽(yù)證書及獎牌，紀(jì)念品費用資料、保險費用；

【課程安排】

開學(xué)前一晚

學(xué)員獨立完成行囊收整，特別馬虎的學(xué)員可以列一張清單，父母需要叮囑學(xué)員一切從簡，盡快完成家庭談心，主題是“我為什么要去參加軍事夏令營”拍攝一段30秒到1分鐘的小視頻記錄開營準(zhǔn)備感想并發(fā)送到辦公室

學(xué)員獨立完成行囊收整，特別馬虎的學(xué)員可以列一張清單，父母需要叮囑學(xué)員一切從簡，盡快完成家庭談心，主題是“我為什么要去參加軍事冬令營”拍攝一段30秒到1分鐘左右的小視頻記錄開營準(zhǔn)備感想并發(fā)送到辦公室第①階段：1-7天，這個階段的特征是“刻意、不自然”。學(xué)員需克服自身弱點，積極與教官配合，盡快適應(yīng)軍營生活。大齡學(xué)員可在營期中期對自身特點進(jìn)行思索與教官商議成長計劃,尊重學(xué)員個性，因材施教 

1、內(nèi)務(wù)和行為規(guī)范始終以軍校模式進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，納入日常作訓(xùn)生活和每一個課程 
2、每日進(jìn)行短時間的點撥式文化課輔導(dǎo)（以暑假作業(yè)為主，學(xué)生也可自帶文化書籍） 
3、參營期間書寫營期記事，輔導(dǎo)員批閱

D1

翔鷹學(xué)員集結(jié)

入營-點名-發(fā)放物資-學(xué)員組建編制-分班入營-認(rèn)識教官-宣讀紀(jì)律；

開營儀式

任命各級訓(xùn)導(dǎo)人員并授旗儀式集體宣誓**，教官、學(xué)員發(fā)言； 
餐前訓(xùn)練

組織學(xué)員排隊有序領(lǐng)餐，吃飯過程要求靜悄悄，嚴(yán)肅營區(qū)紀(jì)律性，飯必營員清理餐桌，改變須從小事起； 
攜手并進(jìn)

設(shè)計隊名隊旗、立“軍令狀”、通過軍事拓展活動建立團(tuán)隊歸屬感，讓學(xué)員快速融入軍營大家庭

團(tuán)隊建設(shè)；教唱軍歌

輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)員們行衣物清洗晾曬，自己的事情自己動手做

D2

“橫平豎直”的內(nèi)務(wù)要求：教官進(jìn)行內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，生活用品定點擺放，嚴(yán)要求，細(xì)講究，與細(xì)微之中學(xué)會自理自立； 

軍被疊法：教官教授軍被疊法，學(xué)員在后期的營期當(dāng)中每日進(jìn)行練習(xí)，實行榮譽(yù)及時認(rèn)定制鼓勵學(xué)員；

軍事教官展示軍事技能：軍事教官以身作則，率先垂范，展軍姿，塑軍魂，激發(fā)學(xué)員心中的參與熱情和學(xué)習(xí)潛能； 
軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）：軍姿、跨立、敬禮；停止間轉(zhuǎn)法；喊口號，磨意志，練精神；

觀看軍事主題電影：觀看露天電影，感受上世紀(jì)70年代的集體式生活的質(zhì)樸與溫馨

D3

軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（二）：隊列綜合訓(xùn)練（大隊、中隊、小隊）前期的軍事訓(xùn)練很辛苦，由此在學(xué)員植入克服困難的疫苗；

軍姿十字架： 站姿矯正磨煉鋼鐵軍人意志品質(zhì)；

三聲三相：士氣大于武器，軍人品格磨煉。 
軍禮教授：軍事教官教導(dǎo)學(xué)員行軍禮，軍禮無聲，意義博大，獻(xiàn)給親愛的祖國，獻(xiàn)給親愛的媽媽！

軍人授銜儀式-排務(wù)會：大齡學(xué)員可與教官進(jìn)行交流討論定制自己的營期成長計劃

D4

軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（三）：正步、跑步、齊正步互換訓(xùn)練； 

軍事基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練：軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）、（二）、（三）及技能訓(xùn)練。前期軍事訓(xùn)練比較辛苦，學(xué)員在吃苦鍛煉中張揚(yáng)生命堅強(qiáng)之美；

基礎(chǔ)軍事會操：學(xué)員分連隊進(jìn)行基礎(chǔ)軍事會操，激發(fā)學(xué)員斗志，團(tuán)隊榮譽(yù)感，讓學(xué)員深切感受到自己已經(jīng)是一個戰(zhàn)士，肩負(fù)責(zé)任與榮譽(yù)，在接下來的營程中為榮譽(yù)而戰(zhàn)！再見媽媽時，誓要掛上榮譽(yù)章！

消防安全知識講座-了解學(xué)習(xí)安全知識、掌握逃生技能

D5

軍事技能訓(xùn)練：學(xué)習(xí)軍體拳（男生），防身術(shù)（女生）； 

單兵戰(zhàn)術(shù)動作：戰(zhàn)術(shù)臥倒與起立，低姿、側(cè)姿、高姿匍匐前進(jìn)，滾進(jìn)。

單兵戰(zhàn)術(shù)射擊：槍械知識，持槍動作，射擊教學(xué)（站姿、跪姿、臥姿射擊）。

集體舞蹈-愉悅身心，鍛煉身體協(xié)調(diào)性，調(diào)節(jié)緊張心理

D6

花樣俯臥撐：考驗學(xué)員耐力和團(tuán)隊協(xié)作能力，領(lǐng)導(dǎo)力； 

勇敢者道路：神兵小將、翻山越嶺等超越自我項目； lingxiu風(fēng)采初顯：過關(guān)斬將拓展

中國結(jié)編制：傳統(tǒng)民間文化技藝學(xué)習(xí)，深入了解中國傳統(tǒng)文化

D7

用圖識圖：學(xué)會按地圖行進(jìn)的要領(lǐng)和方法，為后期的戰(zhàn)爭演戲打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的邏輯思維能力； 

匍匐前進(jìn)網(wǎng)：獲取情報、破解軍情解碼、智闖關(guān)卡、搜救目標(biāo)、完成使命； 
地形測繪：營員組團(tuán)合作，運(yùn)用經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)尺，鉛筆等工具，大學(xué)員與小學(xué)員相互合作完成一副營區(qū)平面創(chuàng)意圖

小軍人代表大會（二次授銜）

根據(jù)學(xué)員前期表現(xiàn)評分制度授予二三星級學(xué)員

第二個階段是8-14天，這一階段的特征是“刻意、自然”，學(xué)員已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境，做到遵守軍營規(guī)則。但是還是需要教官嚴(yán)格督促，學(xué)員間相互激勵執(zhí)行條規(guī)。

D8

長途拉練觀花海：以“長征精神，薪火相傳“為主題，進(jìn)行拉練，勇闖關(guān)，互攙扶，步步為營，融入大自然辨別各類植物并貼切實際進(jìn)行老紅軍的“長途炮火避險”， 體驗神農(nóng)嘗百草，學(xué)習(xí)各種藥材花卉，漫步在花海之中享受大自然的饋贈

我是帶頭大哥：培養(yǎng)自信和收拾房屋一箭雙雕游戲方式：和孩子站在混亂的房間門外，自豪地宣布：“現(xiàn)在，我是最棒的帶頭大哥!我做什么，你就學(xué)什么。如果你學(xué)得像，就輪到你當(dāng)帶頭大哥。”

書寫心愿，放飛童真；誠信教育；通過模擬游戲，讓營員學(xué)會做一個誠信、誠實的人；

D9

打背包：傳統(tǒng)軍事技能傳授，增強(qiáng)學(xué)員動手能力，教官講述軍營行軍故事，培養(yǎng)學(xué)員艱苦樸素，吃苦耐勞的軍人作風(fēng)；

民防逃生技能訓(xùn)練：分組進(jìn)行滅火訓(xùn)練、防盜、模擬地震體驗、煙道逃生訓(xùn)練等； 
軍旅文化生活：輔導(dǎo)員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、等活動進(jìn)行調(diào)節(jié)放松心情；

“人椅”心理拓展：身體心靈的雙重考驗，磨練學(xué)員意志

集體生日-感恩主題篝火晚會

D10

戰(zhàn)地扎營：強(qiáng)調(diào)組織性紀(jì)律性，學(xué)員們互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成八一軍用帳篷的搭建； 

一封家信：書寫家信寫一封給爸爸媽媽的信，說說心里話（開營當(dāng)天家長可領(lǐng)取軍事營專用信封（含郵票）給孩子寄書信，書信會成為您和孩子一生中最珍貴的紀(jì)念品）； 
戰(zhàn)爭演練：指北針的使用、槍支認(rèn)識、對講機(jī)、作戰(zhàn)手語培訓(xùn)等；2、真人CS（叢林戰(zhàn)役、巷戰(zhàn)）——領(lǐng)導(dǎo)、智慧、合作、分析……

排務(wù)會-大齡學(xué)員可與教官進(jìn)行交流討論定制自己的營期成長計劃

D11

魔訓(xùn)（進(jìn)駐軍事魔訓(xùn)營地）：暴風(fēng)驟雨    極限深坑     士兵突擊    激流勇進(jìn)，  魔訓(xùn)是“磨練之路”，需要近乎野蠻、殘酷的意志訓(xùn)練，而魔訓(xùn)又是“現(xiàn)實之路”，傳播立刻實用的知識；因而魔訓(xùn)又是“超人之路”，它使人成為決戰(zhàn)社會的強(qiáng)者。它是一種超越常人生理極限、心理極限的訓(xùn)練模式，其宗旨是鍛煉人的意志、心智和團(tuán)隊精神。

向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力；突破自我

D12

基礎(chǔ)軍事會操大演習(xí)：向新入營的學(xué)員們展示軍事綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)員榮譽(yù)感，士氣昂揚(yáng)； 

抗震救災(zāi)英雄戰(zhàn)士演講：通過紀(jì)錄片觀看和英雄戰(zhàn)士的演講，讓學(xué)員從不同視角感知世界，樹立國家榮譽(yù)感； 
軍事趣味運(yùn)動會：趣味拔河、小組比賽的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

D13

水果采摘：田間摘菜等辛苦的農(nóng)務(wù)勞作活動；學(xué)會珍惜糧食，一飯一粒當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱

心理測評（八大系統(tǒng)）：思維潛能開發(fā)、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、健康管理、危機(jī)管理、價值管理

軍情偵查，行軍拉練-以“長征精神，薪火相傳“為主題，進(jìn)行夜間拉練，勇闖關(guān)，互攙扶，步步為營，真正融入大自然，獲得真切的體驗。

D14

溝通無極限：模擬各種溝通場景，營員直接參與活動，提升溝通能力，培養(yǎng)辨認(rèn)思維，展現(xiàn)lingxiu風(fēng)采； 

軍事定向穿越：一封雞毛信培養(yǎng)學(xué)員，主動、勇敢、堅韌與協(xié)作的團(tuán)精神； 
階段總結(jié)：心理健康教育心得分享，寫總結(jié)報告

軍人代表大會（三次授銜）-根據(jù)學(xué)員前期表現(xiàn)評分制度授予三四星級學(xué)員

第三個階段是15-21天，這個階段的特征是“不刻意、自然”，其實這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段，學(xué)員就已經(jīng)完成了自我改造，這個習(xí)慣已成為你學(xué)員生命中的一個有機(jī)的組成部分。整個課程嚴(yán)格而循序漸進(jìn)，在21天的營期中讓學(xué)員的行為習(xí)慣得到質(zhì)的改變，并且著重于學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓學(xué)員自信，自強(qiáng)，堅信“我就是那個向上的力量！”

D15

軍營深入探訪 

軍營解密：解開學(xué)員心中謎團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)員深入了解真實軍營生活，吃軍營飯，和軍營官兵們一起唱軍歌，觀看武警戰(zhàn)士反恐軍事訓(xùn)練； 
抗大之旅：參觀抗大紀(jì)念館，宣揚(yáng)小學(xué)員們的愛國主義情懷，了解無產(chǎn)階級革命朱德鄧小平等老一輩的生活學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的崢嶸歲月和中國人民抗日軍事政治的艱苦奮斗、不怕犧牲的大無畏精神！

演講與口才（雙語）演講比賽（你養(yǎng)我小 我養(yǎng)你老）

D16

野外行軍知識：1、鞏固識圖用圖方法 2、學(xué)會運(yùn)動指北針，太陽，北極星判定方向 3、學(xué)會用地物判定方向； 

防身術(shù)操練：增強(qiáng)學(xué)員身體素質(zhì)； 
蔬菜灌溉：河邊挑水定期灌溉蔬菜，培養(yǎng)學(xué)員耐心和動手能力以及吃苦耐勞的品質(zhì)。

軍營氛圍；連隊拉歌大會

D17

水上樂園狂歡

夏日水狂歡：放飛心靈，夏天的聲音，泡在水里的涼爽，伙伴們淘氣的潑水，把自己埋進(jìn)涼爽里的可愛，開始狂歡吧；

注意力大比拼：視覺追蹤、傳悄悄話、觀察和思維； “綠軍裝的夢” ，夢想交流會

D18

戰(zhàn)傷救護(hù)：模擬戰(zhàn)爭救護(hù)場景，教導(dǎo)學(xué)員救治傷員和自救自護(hù)的技能； 

營房內(nèi)務(wù)大比拼：學(xué)員整理營房內(nèi)務(wù)，選出榮譽(yù)班級； 
三國軍事模擬訓(xùn)練：模擬三國曹操訓(xùn)練營軍事科目進(jìn)行挑戰(zhàn)（天羅地網(wǎng)、左右為難、步履維艱、凌空飛降、飛奪瀘定橋）

排務(wù)會；夜間緊急集合

D19

勵志課程：規(guī)劃人生經(jīng)歷，開拓人生視野——“自信、勵志”

辯論賽：就話題展開辯論，培養(yǎng)學(xué)員反應(yīng)能力，思維能力，讓學(xué)員不斷思考，大膽質(zhì)疑，大大增加學(xué)員自信心； 
短途拉練：拉練3-5km感受軍中旅途； 
濕地游玩：林間道路，樹木的味道和水的味道混合在一起，融入自然，放飛心靈，放飛夢想

文藝匯演

D20

模擬逃生：通過“分秒必爭”、“絕處逢生”2重拓展項目的體驗，考驗學(xué)員面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，讓學(xué)員自信，自強(qiáng)，自尊，真正體會到“我能行”的感覺； 

高地戰(zhàn)爭演習(xí)：真人彩彈射擊（叢林戰(zhàn)役、地道戰(zhàn)役、高地戰(zhàn)役）——領(lǐng)導(dǎo)、智慧、合作、分析……3、“奪旗”戰(zhàn)役、占領(lǐng)高地之戰(zhàn)、打響沖鋒的第①槍；

心智感恩課程

一封家信；書寫家信寫一封給爸爸媽媽的信，說說心里話（開營當(dāng)天家長可領(lǐng)取軍事營專用信封（含郵票）給孩子寄書信鼓勵孩子，書信會成為您和孩子一生中最珍貴的紀(jì)念品

D21

穿越電網(wǎng)：全體營員共同協(xié)作，提升團(tuán)隊凝聚力，個人身體素質(zhì)。 

閱兵演練：總結(jié)軍旅歷程，分享軍旅感悟！ 
閉營儀式：軍事大閱兵、總結(jié)回顧、“優(yōu)秀標(biāo)兵”表彰、發(fā)放紀(jì)念品。

注意：

1、具體課程執(zhí)行情況根據(jù)天氣情況等外在因素進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。 

2、內(nèi)務(wù)和行為規(guī)范始終以軍校模式進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，納入日常作訓(xùn)生活和每一個課程。

3、每日進(jìn)行短時間的點撥式文化課輔導(dǎo)（以暑假作業(yè)為主，學(xué)生也可自帶文化書籍）。

4、參營期間書寫營期記事，輔導(dǎo)員批閱

【作息時間表】

【機(jī)構(gòu)簡介】

河北翔鷹軍事夏令營針對6到16周歲青少年成長階段而設(shè)定，課程內(nèi)容也是七天到一個月左右不等，軍事夏令營的課程目的是讓當(dāng)代青少年學(xué)會從行動上，思維上，生活習(xí)慣中，學(xué)會自我管理，時間管理，自律，自信，感恩責(zé)任，良好的生活環(huán)境習(xí)性和品質(zhì)；讓孩子們從小懂得感恩，施恩他人，回報社會，贏在未來！

河北翔鷹軍事夏令營活動與眾不同之處，在于教育內(nèi)容和實踐內(nèi)容都具有理論依據(jù)和明確的教育目標(biāo)。首xian，他對少年兒童能力培養(yǎng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成具有不可替代的作用。其次，教育思想明確，主題特色突出，目前，社會上許多夏令營要么變成了吃苦營、受罪營，讓營員天天奔波于城市、景點之間，制造疲勞；要么變成培訓(xùn)營、授課營、高校參觀營，而“翔鷹小小少年軍旅團(tuán)”則在日程規(guī)劃上，將心理輔導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、生存技能、團(tuán)隊協(xié)作、國學(xué)感恩等當(dāng)今少年兒童缺失的部分列為必修課，貫穿于日程的每個細(xì)節(jié)中。再就是文化特征獨特，“小小少年軍旅團(tuán)”設(shè)計營標(biāo)、營服，創(chuàng)作了營歌，制定營訓(xùn)、飯訓(xùn)和宿舍、文明、行為三項規(guī)則，形成了一套完整的“小小少年軍旅團(tuán)”文化，從而使少年軍旅團(tuán)有“思想”、有“感情”地“活”了起來，確保教育效果的順利落實。

河北翔鷹軍事夏令營以青少年素質(zhì)成長教育為宗旨，將軍事素質(zhì)訓(xùn)練模式和科學(xué)探索紅色精神結(jié)合，設(shè)置多項富有挑戰(zhàn)性的體驗式訓(xùn)練和科技實踐課程，**學(xué)員學(xué)到有趣有用的知識。采用準(zhǔn)軍事化封閉式管理，在集體生活的環(huán)境下，參加軍事夏令營培養(yǎng)學(xué)員艱苦樸素、遵守紀(jì)律、服從命令、遇挫不餒的軍人品質(zhì)，增加科學(xué)探索的求知欲和感恩教育，培養(yǎng)青少年健康快樂和積極向.上的陽光心態(tài)，軍事夏令營激發(fā)青少年探索科學(xué)知識的興趣，河北翔鷹軍事夏令營幫助青少年磨練自強(qiáng)、自律、自信的意志品質(zhì)。

學(xué)會合作、學(xué)會幫助、學(xué)會感恩!紅色、軍事、科技，三大元素一站式全搞定，生存訓(xùn)練，逃生演練，自救保護(hù)，定向越野,傷病互救軍事兵器參觀，科學(xué)知識講座，科技互動體驗，感恩.教育內(nèi)容。

【環(huán)境展示】