杭州EJU理科數(shù)學輔導班

【課程優(yōu)勢及目的】

EJU理科數(shù)學相較于國內(nèi)的高中理科來說，更加側重于知識點的廣度而非深度，保持與日本高中的教學進度一致。因此為了同學們能夠在短時間內(nèi)達到將國內(nèi)高中所學知識點與EJU結合起來，并進一步深入學習之前從未涉及的知識點。本課程將按照日本高中的教學節(jié)奏，將知識點分門別類，對應到EJU的出題順序上進行講解，同時對于不同難度的知識點將采取相對應的講課節(jié)奏，由淺入深，由易到難，**同學們能夠以高效的方式輕松掌握EJU所有知識點，為考入理想院校奠定扎實的基礎。

【課程內(nèi)容】

數(shù)與式，二次函數(shù)，圖形與計量，排列組合與概率，整數(shù)的性質，圖形的性質，圖形與方程式，指數(shù)函數(shù)·對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列，向量，復素數(shù)平面，平面上的曲線，極限，微分法·積分法。

【老師介紹】

李翔老師

李老師本科畢業(yè)于岡山大學 工學部 電気通信學科，研究生被日本京都大學情報學錄取

EJU數(shù)學高分，EJU理科綜合科目滿分，EJU日語閱讀和作文滿分，日語jlpt N1，英語托業(yè)850

多年eju數(shù)理化教學經(jīng)驗，幫助學生建構起日本升學所需理科知識體系，極大提升了學生的應試能力，所教學生中eju最 高分707（理科）

指導出多名熊本大學，早稻田大學，電氣通信大學，京都工藝纖維大學，上智大學等g-march系列及關關同立系列合格生

金哲羽老師

金老師畢業(yè)于日本私立大學慶應義塾大學大學商學部，2013年考取日語一級證書；EJU留考日語科目雙滿分，托福100?，7年日本私塾留學日語及能力考教學經(jīng)驗，除EJU入試課程還擅長大學校內(nèi)考和面試指導。

指導出多名東京外國語大學、早稻田大學、上智大學、慶應義塾大學、大學及g-march級別以上學部合格生；多名東京大學、筑波大學、東京工業(yè)大學、早稻田大學及中央大學、明治大學等g-march系列以上大學院合格生。

葉明老師

葉老師畢業(yè)于日本私立大學上智大學綜合人間科學研究科，日語N1（詞匯和閱讀雙滿分），碩士期間獲得日本羅大力財團獎學金 以及校內(nèi)獎學金。3年日本私塾教學經(jīng)驗，日語教學以及大學院升學指導經(jīng)驗豐富，N1班合格率95%，N2班合格率98%。

指導出多名大學院大阪大學、東京大學、早稻田大學、上智大學，立命館大學、中央大學、法政大學等g-march系列以上合格生。

【教學特色】

君和塾在開設EJU課程之前都有為學生提供免費銜接課，目的是為了讓學生對EJU學術詞匯熟悉及掌握，避免在解除EJU課程時或到了日本私塾時沒有學術詞匯量，無法跟上課程進度，導致學習EJU的熱情被消磨殆盡。君和理科講師擅長將理科知識點結合往年EJU考試考題進行講解，使學生在上課過程中，就能多次熟悉EJU真題，促使學生在國內(nèi)階段將EJU理科所有題型熟悉以及知識點基礎奠定。

【采用教材】

君和塾自編教研教材

【上課現(xiàn)場】

【教學優(yōu)勢】

區(qū)別于其他EJU培訓機構採用兼職學生授課的行為，君和塾在講師的任用上，均採用全職講師擔當EJU課程講師，目前全科講師已配置齊全。并且君和塾所採用的講師均在日本當?shù)赜卸嗄闑JU課程授課經(jīng)驗，能做到與日本當?shù)責o差別授課，并且每階段課程會并行教研活動，根據(jù)目前國內(nèi)學生的整體學習情況進行更優(yōu)化的教學調(diào)整。

【機構簡介】

君和塾杭州校區(qū)創(chuàng)立于2021年4月22日，創(chuàng)始人及講師合伙人團隊均留學于日本，并在日本當?shù)貜氖滤桔咏虒W工作多年，從日本引入當?shù)刈罴冋乃桔咏虒W方式，為國內(nèi)學子提供日本私塾一線的教育資源及考學情報。

【環(huán)境優(yōu)勢】

君和塾按照日本私塾的標準進行杭州校區(qū)的建設，鋪設靜音地毯及教室設置隔音玻璃對學生的專注力提供幫助。并且全校區(qū)采用無主燈設計，暖黃燈為主，結合外部光源，在長期學習的過程中，為學生提供眼部的保護。樓層選擇在中上區(qū)間，視野跨度從南至西向北，整體光照環(huán)境透亮，南面為京杭大運河，西面為武林碼頭及西湖文化廣場，北面為市區(qū)城景。君和塾擁有兩間可容納14-20名學員的大型多媒體教室，兩間4-6名學員的中型多媒體教室，以及兩間1-2名學員的小型VIP教室。休閑區(qū)分為兩部分，一部分為日式榻榻米休息區(qū)，一部分為沙發(fā)區(qū)域。

【機構環(huán)境】

【教學理念】

君和塾提倡有教無類，因材施教，以承認且尊重每個不同學生的差異化作為出發(fā)點，針對不同的學生提供教學策略及個性化留學定制服務，使學生可以充分受益于教學，在不同學院、不同專業(yè)乃至不同行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。