杭州EJU日語專業(yè)培訓課程

【課程內容】

EJU日語無疑是留學考試當中最重要的部分，無論是文科還是理科都逃不掉EJU日語的考察。EJU日語分為三大板塊，分別是：1閱讀理解，2聽力，3寫作。其中閱讀理解和聽力最為重要。在EJU日語的課程當中，不單單會涉及到單詞和語法的精細化講解，也會涉及到長難句的分析。比如，EJU高頻單詞集中講解，EJU高頻語法講解等。當然，針對留考當中時間最緊迫的EJU日語閱讀理解板塊，會針對答題技巧，答題思路等進行集中強化訓練。

【課程優(yōu)勢以及目的】

為了緩解學生從一般的基礎日語（N4-N2）切換的到EJU日語過程中可能會產生的不適應因素，君和EJU日語課程會分成銜接課程和沖刺課程2個部分，可以讓學生循序漸進地適應EJU日語的考試模式，并打下堅固的基礎。君和EJU課程不單單注重閱讀素養(yǎng)的訓練，也非常重視聽力的訓練，會通過解析關鍵詞以及答題技巧，來幫助學生在短時間內攻克聽力難關。

【老師介紹】

金哲羽老師

金老師畢業(yè)于日本私立大學慶應義塾大學大學商學部，2013年考取日語一級證書；EJU留考日語科目雙滿分，托福100?，7年日本私塾留學日語及能力考教學經驗，除EJU入試課程還擅長大學校內考和面試指導。

指導出多名東京外國語大學、早稻田大學、上智大學、慶應義塾大學、大學及g-march級別以上學部合格生；多名東京大學、筑波大學、東京工業(yè)大學、早稻田大學及中央大學、明治大學等g-march系列以上大學院合格生。

李倩倩老師

李老師畢業(yè)于浙江外國語大學日語語言文學專業(yè)，取得全國第 一批日語教師資格證；

日語N1并獲得滿分成績，大學在校期間兩次獲得國家獎學金?曾作為會場日語翻譯志愿者參加G20峰會

4年高考日語培訓教學經驗，多次帶教高三畢業(yè)班并取得優(yōu)秀高考日語成績，指導出高考日語科目狀元生，幫助所有帶班學生單科較英語提分30分以上，4年日本留學培訓教學經驗，擔任基礎日語講師組組長。

葉明老師

葉老師畢業(yè)于日本私立大學上智大學綜合人間科學研究科，日語N1（詞匯和閱讀雙滿分），碩士期間獲得日本羅大力財團獎學金 以及校內獎學金。3年日本私塾教學經驗，日語教學以及大學院升學指導經驗豐富，N1班合格率95%，N2班合格率98%。

指導出多名大學院大阪大學、東京大學、早稻田大學、上智大學，立命館大學、中央大學、法政大學等g-march系列以上合格生。

【教學特色】

君和塾EJU講師本科畢業(yè)于雙一 流大學日語專業(yè)及日本top私立大學，在日本有過多年的EJU日語、JLPT、大學院升學等教學經驗，上課嚴謹細致，語言表達通俗易懂，并熟知日本升學的各種信息和重點。講師不僅擁有EJU日語滿分及高分經歷，不但可以說一口流利地道的日語，也可以為學生赴日升學成功之后的獎學金申請?zhí)峁﹨⒖己徒ㄗh。同時，也會在課堂之余給同學普及有關日本的“豆知識”。

【上課現(xiàn)場】

【使用教材】

君和EJU日語精講-閱讀（內部資料）

君和EJU日語精講-聽力（內部資料）

【學員風采】

【環(huán)境優(yōu)勢】

君和塾按照日本私塾的標準進行杭州校區(qū)的建設，鋪設靜音地毯及教室設置隔音玻璃對學生的專注力提供幫助。并且全校區(qū)采用無主燈設計，暖黃燈為主，結合外部光源，在長期學習的過程中，為學生提供眼部的保護。樓層選擇在中上區(qū)間，視野跨度從南至西向北，整體光照環(huán)境透亮，南面為京杭大運河，西面為武林碼頭及西湖文化廣場，北面為市區(qū)城景。君和塾擁有兩間可容納14-20名學員的大型多媒體教室，兩間4-6名學員的中型多媒體教室，以及兩間1-2名學員的小型VIP教室。休閑區(qū)分為兩部分，一部分為日式榻榻米休息區(qū)，一部分為沙發(fā)區(qū)域。

【機構環(huán)境】

【教學優(yōu)勢】

區(qū)別于其他EJU培訓機構採用兼職學生授課的行為，君和塾在講師的任用上，均採用全職講師擔當EJU課程講師，目前全科講師已配置齊全。并且君和塾所採用的講師均在日本當?shù)赜卸嗄闑JU課程授課經驗，能做到與日本當?shù)責o差別授課，并且每階段課程會并行教研活動，根據(jù)目前國內學生的整體學習情況進行更優(yōu)化的教學調整。

【機構簡介】

君和塾杭州校區(qū)創(chuàng)立于2021年4月22日，創(chuàng)始人及講師合伙人團隊均留學于日本，并在日本當?shù)貜氖滤桔咏虒W工作多年，從日本引入當?shù)刈罴冋乃桔咏虒W方式，為國內學子提供日本私塾一線的教育資源及考學情報。

【教學理念】

君和塾提倡有教無類，因材施教，以承認且尊重每個不同學生的差異化作為出發(fā)點，針對不同的學生提供教學策略及個性化留學定制服務，使學生可以充分受益于教學，在不同學院、不同專業(yè)乃至不同行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。