無錫全日制高考復(fù)讀招生簡(jiǎn)章

【招生對(duì)象】

具有江蘇省戶口的往屆高三畢業(yè)生/三校生。

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1、統(tǒng)一管理∶

全封閉管理，精品小班與個(gè)性化教育相結(jié)合

2、雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)︰

教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控

3、三清教學(xué)︰

日日清、周周清、月月清、教學(xué)不留死角

4、四維服務(wù)：

學(xué)科規(guī)劃、心理琉導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào),全方位服務(wù)

5、五大護(hù)航：

優(yōu)秀教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師

6、六科提升︰

雙向細(xì)目表比對(duì)、學(xué)科小分規(guī)劃

7、七無校園：

無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌

8、八大定位：

八次定位考精準(zhǔn)通關(guān)、多輪復(fù)習(xí)、分層滾動(dòng)教學(xué)、合規(guī)資質(zhì)、全職師資、塔尖環(huán)境、

9、九星學(xué)校：

星級(jí)宿舍、營(yíng)養(yǎng)膳食、無擾睡眠、獨(dú)立操場(chǎng)、監(jiān)控全覆蓋、多方資源共建

10、 "0”距離∶家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)

【學(xué)生風(fēng)采】

【校園介紹】

無錫爭(zhēng)氣復(fù)讀學(xué)校是經(jīng)無錫濱湖區(qū)教育局批準(zhǔn)建立的一家專業(yè)做中考、高考復(fù)讀的正規(guī)化、現(xiàn)代化、封閉式全日制復(fù)讀學(xué)校， 是一個(gè)背山面水、風(fēng)光旖旎、山水一色的湖濱學(xué)校，完善的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校配有體育籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)，獨(dú)立就餐食堂、獨(dú)棟教學(xué)樓、行政樓、男女生分層宿舍公寓樓，公共區(qū)域配有監(jiān)控?cái)z像 頭，是一所花園式復(fù)讀學(xué)校，環(huán)境幽靜，適宜修身養(yǎng)性、靜心學(xué)習(xí)。

學(xué)校主要招收高考復(fù)讀生、中考復(fù)讀生和高中借讀生。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，管理嚴(yán)格，教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)風(fēng)濃郁。教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師均有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉歷年考試內(nèi)容，善于把握考試方向。

25-30人的小班化教學(xué)與1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合，四化教學(xué)為中高考保駕護(hù)航，多元化的升學(xué)通道助力大學(xué)夢(mèng)。

學(xué)校以先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、不凡的教學(xué)質(zhì)量、鮮明的辦學(xué)特色、良好的校風(fēng)校紀(jì)、蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)，贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和省內(nèi)外教育同仁的一致好評(píng)。

【辦學(xué)理念】

要讓每一個(gè)“爭(zhēng)氣學(xué)子”順利考上理想學(xué)校,并成長(zhǎng)為:

樂于思考，積極規(guī)劃人生藍(lán)圖、勇?lián)覈?guó)夢(mèng)想的感恩之人;

勇于負(fù)責(zé)，面對(duì)困難永不言敗、積極贏得新生的爭(zhēng)氣之人;

敢于挑戰(zhàn)，不斷實(shí)現(xiàn)更好自我、勇攀人生高峰的成功之人。

【師資力量】

名譽(yù)校長(zhǎng)-沈育熙

曾任無錫市輔仁高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、無錫外國(guó)語學(xué)校副校長(zhǎng)。中共黨員，高級(jí)教師職稱，從事教育工作41年。被評(píng)選為江蘇省青年聯(lián)合會(huì)委員、無錫市屬學(xué)校德育工作指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、市班主任工作能手評(píng)審專家、無錫市青少年教育先進(jìn)工作者、無錫市優(yōu)秀德育干部等榮譽(yù)。具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和出色的教育科研能力，所撰寫的論文多次在專業(yè)雜志上發(fā)表。

教學(xué)校長(zhǎng)-王智英

中共黨員，高級(jí)教師，畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)。歷任班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、德育主任等職務(wù)，擔(dān)任歷史教學(xué)31年，其中14年擔(dān)任高三教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次被區(qū)教育局嘉獎(jiǎng)，并獲得濱湖區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、無錫市先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)。

教學(xué)校長(zhǎng)-頓新波

中共黨員，高級(jí)教師，歷任語文教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職位，多次參與高考閱卷工作，具備豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和校務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)。有多篇教學(xué)研究論文刊載于華中師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)等大學(xué)的的語文教學(xué)刊物，散文《歡樂多于痛苦》、《陳澤群印象散記》先后編入《三峽風(fēng)雜文選粹》、《紀(jì)念陳澤群文集》等書籍。

語文老師-杭老師

本科學(xué)歷，畢業(yè)于西北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。從事教育教學(xué)工作9年，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加榮獲省市、全國(guó)教育教學(xué)各項(xiàng)比賽“優(yōu)秀青年崗位能手”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等稱號(hào)。她總結(jié)出了一套靈活、高效的語文教學(xué)方法，聯(lián)系生活，深入淺出，讓學(xué)生自覺自發(fā)地去體會(huì)語文之美，深受學(xué)生喜愛，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。始終秉持著“教育是教一顆心，教育是用一顆靈魂喚醒另一顆靈魂”的理念，志愿做孩子心中真正的的良師益友。

數(shù)學(xué)老師-徐老師

從教41年，長(zhǎng)期擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任工作，獲得江蘇省大市級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。曾擔(dān)任過學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、青年教師指導(dǎo)老師。輔導(dǎo)的學(xué)生在奧數(shù)競(jìng)賽全國(guó)聯(lián)賽江蘇賽區(qū)獲二等獎(jiǎng)。曾獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件制作獎(jiǎng)。在《初中數(shù)學(xué)》、《吉林教育》等教育刊物發(fā)表十多篇教育教學(xué)論文。參加市教研室《如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的非智力因素》課題研究。

英語老師-戴老師

本科學(xué)歷，畢業(yè)于南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)。從事教育教學(xué)工作35年，在長(zhǎng)期的英語教學(xué)工作中積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并形成了一定的理論體系，教育教學(xué)論文多次獲一等獎(jiǎng)，獲得跨世紀(jì)教師稱號(hào)；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在青年教師評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)。在學(xué)校長(zhǎng)期從事初三英語教學(xué)和擔(dān)任班主任工作期間，對(duì)學(xué)生循循善誘，因材施教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)并舉。課堂教學(xué)詼諧幽默，受到同行和學(xué)生的一致好評(píng)。

化學(xué)老師-王老師

研究生學(xué)歷，江南大學(xué)應(yīng)用化學(xué)碩士，多年從事化學(xué)教育教學(xué)工作。個(gè)人獨(dú)創(chuàng)思路教學(xué)，從思維層面讓學(xué)生自然地理解知識(shí)，有著深厚的化學(xué)功底，講課風(fēng)趣幽默，與學(xué)生關(guān)系張弛有度，善于試題研究，被學(xué)生們稱為“題核挖掘機(jī)”。對(duì)考試考點(diǎn)的把控精準(zhǔn)到位，多次押中無錫和常州中考原題。

物理老師-朱老師

研究生學(xué)歷，畢業(yè)于暨南大學(xué)物理教育專業(yè)。多年來從事物理教育教學(xué)，非常了解物理中考命題方向，教授知識(shí)深入淺出，善于總結(jié)題型，引導(dǎo)學(xué)生思考問題。對(duì)于物理電學(xué)、力學(xué)和壓強(qiáng)浮力等重難點(diǎn)章節(jié)把握到位，模塊化的教學(xué)使得學(xué)生的分?jǐn)?shù)容易得到明顯的提升。