青少年人際關系培訓課程

【課程介紹】

人際交往就是人們?yōu)榱讼嗷鬟_信息、交換意見、表達情感等目的，運用語言、行為等方式而實現(xiàn)的溝通。人際交往是青少年認識自我、他人和社會的基本形式和途徑。與人交往．有利于青少年自我意識的增強以及自我同一性的發(fā)展．是青少年保持心態(tài)平衡和完善個性的有效方式。相反．不善于與人交往則可能導致青少年不能正確地認識自我、他人和社會，會引發(fā)許多心理問題， 影響青少年的心理健康。阻礙他們順利地成長和發(fā)展。因此，探討當前我國青少年人際交往方面存在的問題及閑惑，使人們能夠深入了解這一問題，從而采取有針對青少年的自我意識、獨立欲望、自尊心逐漸增強，渴望人際交往。

【課程背景】

青少年人際交往的存在的三大問題

【適合學員】

1.人際關系、家庭關系、朋友關系、遇到問題的學生

2.不知如何和老師、同學相處的學生

3.希望提升交際能力、希望更讓人喜歡的學生

4.害怕社交場合的學生

5.暴躁、易生氣的學生

6.想提升人際關系能力的任何人

【老師團隊】

劉美紅老師

國家高級家庭教育指導師，國家一級婚姻家庭咨詢師，資深一級認知力訓練師，博沃思首席家庭教育講師

致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認知力訓練和家庭教育指導經(jīng)驗，整合多種心理技術，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學校進行家長講座，傳播家庭教育。

周華群

心理學專業(yè)畢業(yè)。二級心理咨詢師。

3年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于國內(nèi)某心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導和親子關系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關系緊張、焦慮心理疏導等課題。

陽光積極，溝通能力極強，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。

李海燕

發(fā)展與教育心理學碩士。二級心理咨詢師。

從事心理咨詢臨床工作近五年，咨詢案例達500余例；

擅長領域：兒童青少年心理成長問題（如學習壓力、考試焦慮、早戀、社交恐懼、認知障礙、網(wǎng)絡成癮等），家庭問題（如父母教養(yǎng)方式、家庭成員互動模式、親子關系、親子依戀等），情緒管理等。

教育理念：每個孩子天生都是世間的奇跡，堅信每個人都是可造就的。

劉美紅

家庭教育指導師、二級婚姻家庭咨詢師、認知力訓練師、博沃思首席家庭教育講師

致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認知力訓練和家庭教育指導經(jīng)驗，整合多種心理技術，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學校進行家長講座，傳播家庭教育。

擅長領域：學習困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導。

【教學方式】

1、加強個性修養(yǎng)

要有良好的人際關系，就要有良好的個性品質(zhì)，因為個性缺陷往往是導致人際交往心理障礙的背景因素。在學校教育中，應加強學生的個性品質(zhì)修養(yǎng)。一般說來，具有豁達大度、寬宏大量、謙和熱情、正直誠實等優(yōu)良個性的人，人際關系較為融洽；而心腸狹隘、猜忌多疑、虛偽滑頭的人，就不容易搞好人際關系。

2、學習交往技能

處理人際關系是一種能力，也是一種技術，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。崐平時真誠關心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。

【課程優(yōu)勢】

人際關系課程的主要優(yōu)勢是什么？

小班授課，針對性指導，帶著問題來，學會方法走；

遵循科學的五步教學法，通過講解、示范、使用、糾錯、加強，讓學員真正學會，而不僅僅是了解一些不知道如何運用的概念；

充分的演練與指導，讓學員學了就能用；

長期持續(xù)的訓練課，為學員創(chuàng)造正能量的環(huán)境，讓學習效果持久保鮮并不斷加強，而不是學完回去又恢復原狀。

【選擇理由】

為什么選擇博沃思人際關系課程？

您可以不選擇博沃思的課程，除非您的老師和長輩有時間與精力把上述的這些知識與能力統(tǒng)統(tǒng)教給您。

而我們能做到的，是讓您學到學校所不教，生活中又能時刻用到的，實用的，受用一身的知識和技能。

【學習效果】

人際關系課程怎么**學習效果？

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