鄭州藝考文化課沖刺班

【學習內容】

高考補習階段，學科類（語文 數(shù)學 英語 政治 歷史 地理 物理 化學 生物）全科知識

【招生對象】

藝考復讀生

【課程簡介】

只針對高三應屆和高三復讀學生，只做高考。

通過更高效的教學方式、管理模式、學習動力激發(fā)，為我們高三應屆和高三復讀學生定制個性化備考提分方案。

【教學特色】

高效的教學方式（小班分層教學、超長正課課時、復習節(jié)奏高效、嚴格的教務教學制度）

【使用教材】

金太陽新考案（大一輪、大二輪、大三輪）

【教材特點】

1、圍繞課程目標，緊扣教材，按課時設計學案；

2、科學設計，“問題導學”;

緊密結合與學生學習、生活緊密相關的生活環(huán)境出發(fā)，緊扣世代脈搏設計問題；

在問題設計上依據(jù)學生認知特點，實現(xiàn)問題設計的層次化。

3、知識和習題設計面向全體學生

在知識設計上面向全體學生，但層次分明；

在評估檢測的問題設計上，有深入淺，層次多樣，面向全體學生提出不同要求。

4、重視學法，注重能力培養(yǎng)

5、根據(jù)教學實際，合理設置圖書結構，易于操作，方便師生學習

學案與教案分離；學案與練案分離；教師用書與學生用書頁碼相同。

【課時】

除早晚自習一天10節(jié)正課，一節(jié)課50分鐘，（每周5天半正課，1天測評），高三學生復習前期基礎薄弱，聽得淺學得淺，任課老師多上課，"多帶教",而不是學生多自習，效率低；學生多上課才能把基礎補上來，但并不是不練題，復習中更有針對性、更高效的練題。

【學習**】

內在**：雄厚的師資隊伍、高效的教學方式、高效的管理模式、高效的動力激發(fā)

外在**：合作升學大學、完整的升學體系

【時間安排】

捷登高考作息時間表

早起：5: 30

清宿舍：6:15

早讀：6: 20--7: 20

上午第①節(jié)：8: 00-8: 50

上午第二節(jié)：9: 00-9: 50

上午第三節(jié)：10: 10-11:00

上午第四節(jié)：11: 10-12: 00

午飯：12: 00--12: 30

午休：12：40--13: 20

每日一題：13: 40--14: 00

下午第①節(jié)：14: 00--14: 50

下午第二節(jié)：15: 00--15: 50

下午第三節(jié)：16:10--17: 00

下午第四節(jié)：17：10--18. 00

晚飯：18: 00-18: 30

晚自習：18:50到班

第①節(jié)：19:00--19: 50

第二節(jié)： 20:00--20: 50

第三節(jié)： 21:00一22: 20

宿舍落鎖查寢：23：30

【教學現(xiàn)場】

【師資力量】

閆朋帥

科目:高中數(shù)學

畢業(yè)院校:浙江理工大學

教齡: 10年

教師寄語:只要有1 %的可能,就要付出10 0 %的努力。

個人經(jīng)歷：

優(yōu)實力教育優(yōu)秀五星教師，校骨干教師，從事高三學生文化課數(shù)學學科教學十年，教學經(jīng)驗豐富，教學功底扎實。

教學風格：

課堂氣氛幽默而不失嚴謹，注重技巧和方法的總結,擅長運用模塊化教學和分層教學方法，幫助學員高效提升。

教學成果：

多位學員考入清華大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學等全國重點院校。

張喜玲

科目:高中英語

畢業(yè)院校:河北師范大學

教齡: 10年

教師寄語:

無論什么樣的孩子，都用欣賞的眼光看待,用心對待，對他們負責，就是對自己負責。

個人經(jīng)歷：

優(yōu)實力教育集團捷登高考研究院分層教研中心英語科教研組組長，優(yōu)秀五星教師，校骨干教師，全日制碩士研究生學歷，英語專業(yè)八級，英語口譯一級，多次參與高考閱卷，對于高考出題有深刻的理解和把握,曾受邀出任“河北省青少年英語口語大賽評委"，“河北省高中英語知識大賽評委”，參與編撰《亮點英語》系列和《四維英語》圖書。

教學風格：

“不拘一格，因材施教，立足高考，精準指導”，根據(jù)學生的學力，學習意愿和學習個性因材施教，強化學生對考點的把握能力。

教學成果：

教學成果卓著，多位學子考入著 名學府，如中國人民大學，南開大學，浙江大學、中國傳媒大學、中國美術學院等，學生和家長滿意度100 % 。

張麗娟

科目:高中語文

畢業(yè)院校:安陽師范學院

教齡: 12年

教師寄語:

不要放棄，你要配得上自己的野心，也不要辜負了自己所受的苦難。

個人經(jīng)歷：

優(yōu)實力教育集團捷登高考研究院分層教研中心語文科教研組組長，優(yōu)秀青年骨干教師，優(yōu)實力教育教學校長，從事高三語文教學十余年。

教學風格：

緊抓語文學科特點建構知識框架，總結方法技能，聯(lián)系生活實際，跨越多學科，將抽象知識具體化，復雜知識簡單化，注重調動學生學習積極性和參與度。

教學成果：

所帶一對一學生進步率98%以上，班課學生成績進步明顯，有多名學生考上985、211重點大學。