【招生對象】
15周歲(含)以上,對IT行業(yè)感興趣,有志于從事IT工程師工作。
【培養(yǎng)目標(biāo)】
具備計算機應(yīng)用和維護、網(wǎng)絡(luò)使用和維護、平面創(chuàng)意設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)站開發(fā)、游戲開發(fā)、程序開發(fā)等其中一項或多項能力
【課程定位】
具備扎實的文化基礎(chǔ)、進入IT領(lǐng)域的基本技能、將成為可持續(xù)發(fā)展的IT工程師;屬于興趣課程,而非就業(yè)課程;可平穩(wěn)過渡到BCSP軟件開發(fā)專業(yè)/BCNT網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)。
【課程特色】
1、課程體系符合學(xué)員認知,并且實施科學(xué)
循序漸進,根據(jù)認知水平確定課程訓(xùn)練目標(biāo)、綜合培養(yǎng)文化基礎(chǔ)、IT行業(yè)基礎(chǔ)技能和職業(yè)素質(zhì)
2、符合初中生的學(xué)習(xí)特點
圖文結(jié)合,畫面生動、通俗易懂,易讀、易學(xué),符合初中生的特點操作步驟完善,強調(diào)思路分析,舉一反三,激發(fā)獨立思考能力通過游戲編程課初步學(xué)習(xí)程序思維,激發(fā)興趣、輕松上手、加強配色、布局、創(chuàng)意的感性認識,掌握創(chuàng)意設(shè)計的思路和流程每節(jié)課講解1-3個技能點,符合初中生的接受能力。
3、以動手能力為培養(yǎng)目標(biāo)
項目案例豐富,強調(diào)動手能力,強調(diào)思路分析、難點突破,解決“無從下手”、“卡殼”的主要問題,訓(xùn)練思維能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題能力,實現(xiàn)靈活運用
4、注重體驗,全程無縫式學(xué)習(xí)
案例、活動豐富,表現(xiàn)形式活潑,線上、線下立體化指導(dǎo)教學(xué)體驗式訓(xùn)練在參與的過程中獲得感悟與提升
5、注入互聯(lián)網(wǎng)基因,融入在線元素,依托教育云平臺提供更加全方位的教學(xué)服務(wù)
6、扎實基礎(chǔ),延續(xù)學(xué)習(xí),鋪平成長道路,**職業(yè)發(fā)展
以文化課扎實學(xué)員文化基礎(chǔ),實施延續(xù)學(xué)習(xí)全面的IT技能基礎(chǔ)課程為學(xué)員鋪平成長道路,續(xù)接青鳥BCSP軟件開發(fā)專業(yè)/BCNT網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè),**職業(yè)發(fā)展。
【老師介紹】
樊護超
畢業(yè)于郵電大學(xué)
6年開發(fā)經(jīng)驗和5年講師經(jīng)驗,曾就職于螞蟻金融.唯品會
擔(dān)任過技術(shù)經(jīng)理,系統(tǒng)架構(gòu)師、GIAC國際互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)大會講師
余額寶、螞蟻達客開發(fā)小組成員,唯品會旗下金融產(chǎn)品唯品花首席架構(gòu)師
擅長內(nèi)容:精通JavaJVM,分布式微服務(wù)springboot/springcloud,大數(shù)據(jù)Hadoop、spark、flink
孫志超
畢業(yè)于黃淮學(xué)院軟件開發(fā)專業(yè),研究生畢業(yè)。十年開發(fā)及教學(xué)經(jīng)驗。
曾參與京東商城、掌上宜賓、酒仙網(wǎng)等多個超百萬用戶線上項目研發(fā)。
曾擔(dān)任國家重點項目:人工智能終端項目研發(fā)經(jīng)理,參與設(shè)計集家庭安防,家庭購物、娛樂、視訊,智能家具控制,智能養(yǎng)老,智能醫(yī)療為一體的家庭智能中心系統(tǒng),并獲國家專利。
主要授課內(nèi)容:java11、html5+css3,vue,springboot、springcloud、redis,及相關(guān)技術(shù)綜合項目等。
趙振霖
畢業(yè)于北理工大學(xué)
曾任職太極華青,京東金融有限公司
參與國家財政部財務(wù)系統(tǒng),京東金融信用卡等大型項目技術(shù)架構(gòu)
2017年進入北大青鳥,5年課程教學(xué)經(jīng)驗
擅長領(lǐng)域:HTML5+CSS3、VUE、NodeJS等前端框架,SSM、Hadoop、redis、maven、SpringBoSpringCloud等框架,MySQL、Oracle等數(shù)據(jù)庫以及分布式開發(fā)。
教學(xué)宗旨:教室里的每一個孩子,都是一個家庭的整個世界。保持一顆充滿愛與責(zé)任的心。
【機構(gòu)榮譽】
【教學(xué)環(huán)境】