蘇州托福90分封閉B計(jì)劃班

【入班級(jí)別】

零基礎(chǔ)

【目標(biāo)級(jí)別】

托福90分

【班級(jí)人數(shù)】

3-4人

【班型】

封閉集訓(xùn)營(yíng)

【入班級(jí)別】

零基礎(chǔ)

【目標(biāo)級(jí)別】

托福90分

【班級(jí)人數(shù)】

3-4人

【課程亮點(diǎn)】

1、目標(biāo)定向，入學(xué)測(cè)試，報(bào)告評(píng)估，個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃，咨詢獲得針對(duì)性建議

2、全程輔導(dǎo)，漸進(jìn)提升，目標(biāo)沖刺，課程培訓(xùn)，學(xué)管跟蹤

3、階段?？迹瑴y(cè)評(píng)精講，及時(shí)調(diào)整，目標(biāo)沖刺助力夢(mèng)想之校

【適用對(duì)象】

目標(biāo)托福90分學(xué)員

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

專屬顧問為您設(shè)計(jì)個(gè)性化雅思、托福備考方案,配有學(xué)習(xí)老師、家長(zhǎng)專線，力邀家長(zhǎng)參與監(jiān)控。

第二學(xué)霸課堂及晚自習(xí)緊湊結(jié)合正課教學(xué)；

細(xì)心周到的生活服務(wù)，宿管、安*和學(xué)管師三重*險(xiǎn)精英教研團(tuán)隊(duì)授課, 教學(xué)品質(zhì)的雙險(xiǎn)。

【師資介紹】

郭亦欣Amy

[主講]雅思聽力&口語(yǔ)&閱讀托?？谡Z(yǔ)

畢業(yè)于英國(guó)華威大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教育專業(yè)，雅思成績(jī)?yōu)?.5 (8.5, 8.5, 6.5, 7)，有上海高級(jí)口譯證書，有豐富的陪同口譯經(jīng)驗(yàn)。深知學(xué)生的考試失分痛點(diǎn)，能夠給出完整清晰的解決方案和備考建議。

相信語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)而循序漸進(jìn)的，但備考的過程也是講究技巧和方法的。在學(xué)習(xí)雅思或托福過程中，學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的大學(xué)或研究生階段的學(xué)習(xí)，打下了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

葉文瑞Ace

對(duì)托福、雅思、EAP的考試內(nèi)容及規(guī)則深有研究

西交利物浦大學(xué)生物科學(xué)專業(yè), 在校期間EAP High Level高分，雅思8.5,其中聽力和閱讀9分，擅長(zhǎng)找出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和短板，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)托福、雅思、EAP的考試內(nèi)容及規(guī)則深有研究，推崇從語(yǔ)言技能和應(yīng)試技巧兩方面下手的教學(xué)理念。

尤其擅長(zhǎng)基礎(chǔ)課程的教學(xué)， 喜歡細(xì)致且生動(dòng)地為學(xué)生剖析語(yǔ)法規(guī)則，分析構(gòu)詞法，幫學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并為接下來(lái)的考試做充分準(zhǔn)備。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)介紹】

朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國(guó)近30個(gè)城市設(shè)有校區(qū)及公司，并在歐洲設(shè)有分校。目前，朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù)：國(guó)際學(xué)校擇校備考；海外讀本及升碩服務(wù)（背景提升項(xiàng)目，留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù)，雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn)）；藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)解決方案；歐亞留學(xué)服務(wù)及小語(yǔ)種培訓(xùn)；國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語(yǔ)等。

自創(chuàng)立以來(lái)，朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國(guó)際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，全面挖掘?qū)W員自我潛力；我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量；我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀，注重向?qū)W員傳遞“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的理念，激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索，塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。