【課程簡(jiǎn)介】
舞蹈
古典舞、民族舞、民間舞、現(xiàn)代舞……
【師資力量】
何
Dance Teacher
持有中國舞蹈家協(xié)會(huì)考級(jí)證書
國家教師資格證書,教育綜合證,普通話證等畢業(yè)于專業(yè)院校舞蹈表演專業(yè),舞齡15年,主修中國古典舞,民族民間舞,技術(shù)技巧訓(xùn)練等。在校期間連獲兩年獎(jiǎng)學(xué)金,參加編排建國70周年文藝晚會(huì),獲得17屆荷花全國青少年藝術(shù)展演特金獎(jiǎng),獲得20屆江西省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。曾出演《梁?!贰端鹕健贰痘丈掏隆返任鑴〉闹饕巧幣沤魇⊙不匮莩?。曾任職于蕪湖古鎮(zhèn)舞蹈編導(dǎo)作品《水月鏡花》《鬼新娘》《大江鏢局》《古城舊事》《夢(mèng)回江南》等多次參加各種比賽和演出以及考試,舞合經(jīng)驗(yàn)豐富,多次參與組織各種中國舞表演活動(dòng),同時(shí)有多年藝考經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方式獨(dú)特,結(jié)合舞蹈解刨學(xué)訓(xùn)練。
唐
Dance Teachers
獨(dú)立編舞舞者教師
香港城市當(dāng)代舞蹈藝術(shù)節(jié)、中東歐當(dāng)代藝術(shù)節(jié)、上海當(dāng)代博物館聚裂ReActor、 廣東現(xiàn)代舞周、接觸即興藝術(shù)節(jié)、北京舞蹈雙周等
曾合作導(dǎo)演:
張藝謀、陳道明、田戈兵、念云華、萬瑪尖措、彭漲、裘繼戎、吳曉波等
曾合作劇團(tuán):
紙老虎戲劇工作室、十口無團(tuán)工作組、北京九當(dāng)代舞團(tuán)、法國WangRanirze 舞團(tuán)、解讀丸視覺團(tuán)隊(duì),西溪緣劇團(tuán)、蘭州NewDawn劇場(chǎng)、廢時(shí)車間、那耳藝術(shù)、梅卡德爾樂隊(duì)等
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
“浙傳未來”是一家專注藝術(shù)類高考的專業(yè)教育品牌。我們一直堅(jiān)持精英化的教育理念、倡導(dǎo)個(gè)性化的教育模式,以最專業(yè)的站位和視角,最扎實(shí)的教學(xué)和引導(dǎo),幫助不同基礎(chǔ)、不同性格的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)專屬于他們的藝術(shù)求學(xué)理想?!罢恪笔陙?,我們以浙江為基點(diǎn),匯聚全國高校高水平師資,用業(yè)內(nèi)的教學(xué)模式和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),助力廣大藝考生高效通關(guān)藝術(shù)類考試,圓夢(mèng)藝術(shù)類名校。
教育使命 Mission
讓藝術(shù)照亮生活,讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)感知藝術(shù),熱愛藝術(shù),創(chuàng)造藝術(shù)。
教育目標(biāo) Goal
堅(jiān)持精英化的教育理念、倡導(dǎo)個(gè)性化的教育模式。以最專業(yè)的站位和視角,最扎實(shí)的教學(xué)和引導(dǎo),幫助不同基礎(chǔ)、不同性格的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)專屬于他們的藝術(shù)求學(xué)理想。
教育愿景 Vision
整合前沿的教育資源、建立科學(xué)的教育模式、探尋創(chuàng)新的教育路徑
核心競(jìng)爭(zhēng)力 Core Competitiveness
服務(wù)藝高,但不盲從
我們服務(wù)于廣大藝考生,為藝考生提供專業(yè)個(gè)性的藝考解決方案
扎根藝考,但不懈怠
我們?cè)谒嚳冀逃?,為藝術(shù)教育行業(yè)跨越變革注入新的動(dòng)力
駕馭藝考,但不驕傲
我們脫穎于藝考戰(zhàn)績(jī)榜,為藝術(shù)教育的明天和未來燃起新的斗志
目前浙傳未來擁有寧波、杭州、上海三大校區(qū),不用天南地北,在本地即可享受一線優(yōu)質(zhì)師資教學(xué)。畢業(yè)生連續(xù)多年斬獲全省前十,藝考通過高,人均拿證超高比例。
硬件設(shè)施
擁有專業(yè)級(jí)別的演播室、錄音室、功能齊全燈光的舞蹈房、專業(yè)直播設(shè)備
軟件設(shè)施
過硬的師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的管理系統(tǒng)、規(guī)范的教學(xué)體系、貼心的服務(wù)管理、完善的激勵(lì)政策
【學(xué)員風(fēng)采】
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
86%滿意度
浙傳未來
綜合
環(huán)境 : 4.0師資 : 5.0教學(xué) : 4.0