【教學(xué)目標(biāo)】
教學(xué)總目標(biāo)
眾所周知,學(xué)習(xí)播音的基礎(chǔ)是普通話的掌握程度。我們將從普通話語音發(fā)聲,播音發(fā)聲學(xué)基礎(chǔ),從咬字發(fā)音上糾正學(xué)生的吐字、發(fā)聲、調(diào)值、韻律等問題,努力幫助每一位學(xué)生能夠夯實普通話基礎(chǔ)。普通話為地基,而播音主持的專業(yè)素養(yǎng)將為此添磚加瓦。在練習(xí)普通話的同時,開展學(xué)習(xí)播音與主持概論將從根本上幫助學(xué)生沉淀專業(yè)素養(yǎng)底蘊。一位優(yōu)秀的主持人,僅僅做到吐字歸音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。主持人的思維,口語表達(dá)能力,即興評述能力,文藝作品的播讀等都是成為一名優(yōu)秀主持人的必修課。主持人的從業(yè)方向,采訪、播讀、綜藝等都是值得去推敲以及自我規(guī)劃的目標(biāo)。在了解學(xué)生專長與能力弊端的同時,使學(xué)生找到適合自身的發(fā)展方向,并對其進(jìn)行針對性的穩(wěn)定訓(xùn)練與培養(yǎng),都將起到事半功倍的效果。主持是一門藝術(shù),但不僅僅是說的藝術(shù),可以形本錢身的氣勢派頭,從而達(dá)到很高的藝術(shù)地步。藝術(shù)的本質(zhì)應(yīng)該是恰到好處、爐火純青,主持藝術(shù)亦是如此,在美學(xué)上達(dá)到一定境界的同時必然會給他人帶來美的享受。在形體,妝容,聲樂等方向兼顧的同時,加以一定的文化涵養(yǎng)和主持技巧,以吐字歸音為根基,而陳醇在恒久的播音實踐中練就了恰到利益地掌握“度”的絕技,做到修飾而不偏激,加工而更靈活,就在這抑揚頓挫之間孕育發(fā)生一種磁性般的吸引力,使人在濃韻醇味中品嘗到播音藝術(shù)特有的美。
教學(xué)分目標(biāo)
吐字發(fā)音:
吐字發(fā)音是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的主干與基礎(chǔ),是成為優(yōu)秀主持人的一門必修課。從口腔控制、喉部及共鳴控制、掌握發(fā)聲的要領(lǐng),運用正確的、科學(xué)的發(fā)聲方法逐步改變、糾正錯誤的發(fā)聲方法,從而達(dá)到氣息順暢,控制聲音彈性,產(chǎn)生共鳴。在生活中,語言藝術(shù)同樣是人際交往重要的一環(huán)。在課堂之外,能夠?qū)W會在語境下自我斟酌并進(jìn)行表達(dá),培養(yǎng)說話技巧,使播音教學(xué)不再局限于硬試的范疇之內(nèi)。
稿件播報(散文、詩歌):
在了解播音的基本特征和要求以及標(biāo)準(zhǔn)普通話的吐字歸音為前提之下,學(xué)會理解不同問題的語體特征及播音主持的語境是播音課程的升華。開展稿件播報課程不局限于新聞稿件的朗誦,更多的是讓學(xué)生掌握多種稿件類型的播報技巧??刂聘星楹晚嵚墒菍W(xué)生提升自我的重要階段。
即興評述:
即興評述是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的一項。開展即興評述培訓(xùn)課程目的是鍛煉學(xué)生的快速思維能力和語言組織能力,加強學(xué)生的現(xiàn)場備考的心理素質(zhì)。如何做到思維更加敏捷,如何將語言組織變得更加迅速,增強重要信息點的記憶力,認(rèn)真對待考試題目與要求的心態(tài)等多方面將是學(xué)生在藝考當(dāng)中需要掌握的技巧和通過考試的保證。
特長與形體:
主持人不同于普通播音員,在專業(yè)素養(yǎng)的要求之上,對于視覺上同樣有一定的要求。站姿、坐姿、手勢、動作等都直接會影響主持的效果。將對學(xué)生多個方向進(jìn)行訓(xùn)練,除此之外,同樣會針對于一些交際的基本禮儀進(jìn)行學(xué)習(xí)。
上鏡訓(xùn)練:
上鏡是電視節(jié)目主持人的必修課,也是每個電視節(jié)目主持藝術(shù)的學(xué)習(xí)者邁向電視主持的首步。正是因為上鏡為電視主持的敲門磚,也難免暴露出從人際傳播者向大眾傳播者轉(zhuǎn)軌過程中的生疏與稚拙。我們將從五個方面進(jìn)行培養(yǎng):1.建立觀眾信任感;2.培養(yǎng)學(xué)生的鏡頭感;3.消除脫稿痕跡,避免眼、口、腦三者脫節(jié)的情況產(chǎn)生。4.避免“微觀語境”的失調(diào)。5.建立學(xué)生對于鏡頭的自信。
【機構(gòu)簡介】
燥夢空間藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)團隊來自北京擁有藝考教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗多年的教師組成, 打造“北藝南傳”的理念為核心,開創(chuàng)全新表演訓(xùn)練體系,打造教學(xué)水平,深耕多年的教學(xué)經(jīng)驗積 累出了豐富的教學(xué)成果。 實時更進(jìn)藝考及高考改革政策,針對不同的考試政策實施綜合教學(xué),打破傳統(tǒng)固化教學(xué)模式,改變千篇 一律的克隆教育,讓學(xué)員擁有的專業(yè)知識,提升學(xué)員的應(yīng)變能力,因材施教開發(fā)學(xué)生的個人潛能。 將北京的優(yōu)秀教學(xué)體系與當(dāng)?shù)氐乃嚳颊呦嘟Y(jié)合,為學(xué)生打造全方位的教學(xué)體系,考入理想大學(xué)。 公司會為學(xué)員資源輸送,解決學(xué)員就業(yè)問題。
【教學(xué)優(yōu)勢】
1、小班教學(xué)每個班控制在15人以內(nèi)。做到既有表演課堂氛圍又不會做到學(xué)員溢出,不會出現(xiàn)教學(xué)混亂無人管的情況。
2、每個班配備專業(yè)院校畢業(yè)老師作為教學(xué)班主任(生活)與教學(xué)督導(dǎo)(主課老師)24小時督促孩子學(xué)習(xí)情況,做到課里課外一把抓。
3、給學(xué)生量身定制個性化的稿件。具體從形象、身高、體重、性格、生長環(huán)境、生活閱歷等這些方面去編寫屬于學(xué)生自己的稿件。
4、一體化的服務(wù)。從考學(xué)作品、線上拍攝錄制、考生代考、服裝造型設(shè)計,線下考試命題設(shè)計等全方位為學(xué)生保駕護航。
5、定期會組織觀摩優(yōu)秀老師們的演出,讓孩子們提前成為預(yù)備役演員,期間也會讓孩子們參與影視公司的面試等!
6、會組織一場藝考生面向大眾的演出匯報,讓孩子們提前站在舞臺上感受觀眾的掌聲,從而深刻感受到演員的強大魅力。在各個階段內(nèi)夯實基本功,達(dá)到有能力,有素質(zhì)的應(yīng)對各種嚴(yán)苛的藝考問題。我們愿以積極的態(tài)度、專業(yè)的教授, 嚴(yán)格要求每位學(xué)員及教師團隊,為家長交上一份滿意的答卷,幫助學(xué)員實現(xiàn)名校夢例如:導(dǎo)演、音樂劇、戲劇教育等,讓學(xué)生多條腿走路,多重機會考入心儀大學(xué)。
7、精品小班教學(xué)模式, 強大的教師團隊,資深藝考規(guī)劃師-對一量身定制,招滿即止。
【師資力量】
擁有十年教學(xué)經(jīng)驗的一線北京教學(xué)團隊,
結(jié)合北京以及國內(nèi)其他各大院校經(jīng)驗和資源為孩子們?nèi)轿槐q{護航。
針對不同的學(xué)生量身定位,開發(fā)學(xué)生潛能,因材施教制定考學(xué)規(guī)劃,包括各大院校各專業(yè)招考內(nèi)容以及主方向表演專業(yè)的全部考試相關(guān)內(nèi)容:形體、臺詞、聲樂、表演,應(yīng)試技巧等。
課程以小組課和一對形式為主,同時會根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢,進(jìn)行分組開設(shè)針對表演相關(guān)專業(yè)單項班課程。
臺詞主講導(dǎo)師:張崢暉
主講:臺詞基礎(chǔ),審理字音,成品稿件
畢業(yè)院校北京舞蹈學(xué)院附中國標(biāo)舞專業(yè)
中央戲劇學(xué)院音樂劇專業(yè)
作品:話劇:《俄狄浦斯王》《 雷雨》
音樂劇: 《拜訪森林》《為你瘋狂》
音樂MV: Cool Guy
綜藝:《青春同學(xué)會》
電影:《烈火英雄》
獲獎經(jīng)歷:
首屆貝蒂杯全國體育舞蹈公開賽專業(yè)組少年拉丁第六名
第六屆舞燃情全國體育舞蹈公開賽專業(yè)組少年拉丁第三名
臺詞主講導(dǎo)師:盧天
主講:審理字音,臺詞基本功,情感把控
畢業(yè)院校:中央戲劇學(xué)院音樂劇系
音樂劇:《家》 飾演覺新
冬奧會閉幕式演員
【燥夢師承諾】
燥夢空間會為每一位學(xué)生負(fù)責(zé),堅持跟隨各大院校的招生標(biāo)準(zhǔn),不做流程
化克隆教育! 培養(yǎng)出的造夢者! !
【燥夢者須知】
1、需要你對表演有著強烈的欲望
2、對自己未來的考學(xué)是迷茫的
3、想擁有屬于自己一片舞臺的AKINGSPACE
4、無生理缺陷,身心健康
5、有鮮明個性
6、熱愛藝術(shù),肯吃苦,能堅持。
【學(xué)員風(fēng)采】
學(xué)生成績:
本科通過率高,重本通過率70%;
培養(yǎng)出上百名中戲北電上戲中傳等名校學(xué)員,通過率高達(dá)66.3%!
培養(yǎng)過數(shù)十名優(yōu)秀明星學(xué)員:莊達(dá)菲、蔣依依、李蘭迪、李庚希、段奧娟、周奇、宋祖兒、黃俊捷、鐘麗麗、敖子逸、鄭偉等
參與多部影視劇的藝人表演指導(dǎo),選秀綜藝的藝術(shù)指導(dǎo),嘉行傳媒藝人訓(xùn)練營的表演指導(dǎo)。
【教學(xué)現(xiàn)場】
【機構(gòu)環(huán)境】