長沙日語培訓中級班

【課程介紹】

適合對象：有一定日語基礎者，日語達到4級左右水平，對日語感興趣者，第二外語學習者，赴日留學人員

學習時間：周一至周五的白天

班級規(guī)模：10人精品小班

學習**：開課后節(jié)課為試聽課程，任何不滿意無條件退學費；

學習教材：標日中級上冊，標日中級下冊

學習目標：小班授課，采用“語法+口語”的雙向教學模式，在掌握語言知識的基礎上鍛煉口語表達能力和實際的運用力。掌握中級語法項目，達到基本詞匯4000個左右，漢字1200字左右。達到日語國際能力測試N2水平。

增值服務：通過能力測試相應等級的學員可申請新語獎學金，成績合格者可開具學時證明并頒發(fā)結業(yè)證書，為學員提供新考試信息及報名指導

日本留學：成績者可推薦日本語言學校

【學校師資】

日語教師（王老師）

新語教育日語教師。曾留學日本，研究方向為日語教育。王老師具有豐富的教學技巧和經驗。她了解中國的教育現(xiàn)狀，留學日本時的深造，使她知道如何更好的讓在中國學習日語的人學好日語。王老師的課堂上充滿了奇思異想。和藹可親的個性，博覽眾長的授課更是贏得了廣大學生的無比信任與愛戴。從節(jié)課的五十音圖開始，她就不厭其煩的反復糾正學員的發(fā)音，她認為學習任何一種語言，打好基礎是重要的，千萬不能急于求成。王老師這認真負責的精神使她在教學中屢次取得顯著的成果。

【學習環(huán)境】

【日語學習小竅門】

任何一門外語學習都需要大量的背誦和記憶，這是很讓我們頭疼的一件事。在日語學習當中記憶這些大量的單詞和句型除了長期不懈的勤勉以外，好的學習方法是非常重要的。

因為日語當中使用著大量的漢字。從這一點上來說日語是非常適合中國人學習的，日語漢字的讀音（包括音讀和訓讀）都是穩(wěn)定的，固定的，大體上是不變的。

首先我們要熟練掌握一百多個日語常用漢字。如：“學”、“生”、“會”、“用”、“電”、“気”等，利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根，然后把它們拆開重新排列組合，就變成了許多新的單詞。

例如：在學習“先生”這個詞時，可以通過前面學過的“先週”和“學生”這兩個詞，把其中的“先”和“生”單獨拿出來，重新組合，就是“先生”這個新詞，而且和在原來詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來就方便了許多，不用逐一地去死記硬背，不但復習了前面的單詞，這個新詞也很容易就記住了。

有些常用的字根會和許多詞組合在一起。如“気”這個重要的字根就可以組合成“天気”、“電気”、“元気”、“人気”、“空気”、“景気”、“陽気”、“気候”、“気溫”等常用單詞，而且在這些單詞中的“気”的讀音（き）都是相同的。

也就是說在記憶單詞的時候，不但要記這個單詞整體的讀音，而且組成這個單詞的每一個漢字單個的讀音也要記住，這樣掌握了一定數(shù)量的單個日語漢字的讀音以后，記單詞就變得輕松多了。

【長沙新語的教學特色】

新語教育結合語言教學的精華，采用互動教學模式，注重口語和聽力訓練，打破“聽不懂，不會說”的學習死穴，徹底告別啞巴外語。面授課程中，專業(yè)的教師一一糾正每位學員的發(fā)音，適時考核學員的學習效果，根據(jù)學員需求及時調整授課方案。上課時常補充風俗文化，以及實用知識，提高學員學習語言的興趣。學校重視教學質量，聘用大量歸國人才及專業(yè)外教，以培育實用語言人才為理念，經過多年的教育實踐，已發(fā)展壯大成為省本土大、專業(yè)的小語種培訓基地。擁有超過 100 名的教師團隊，歷史悠久，歷年共培訓學員超過3萬名。

【學校優(yōu)勢】

1. 教師**：由新語日語教研組能力考專家級教師團隊親授。

2. 靶向教學：針對能力考試科目，分項授課?？荚嚫骺瞥煽內嫣嵘?。

3. 管理嚴：實時監(jiān)督管理，督促學生完成學習內容，每單元各項考試，層層過關。

4. 有**：入學測試成績合格者簽約*過協(xié)議。學員在達到97%出勤率的情況下如未能通過國際日語能力考試可免費重讀。

5. 精品小班：有問題問老師，可以快得到解決。