南充養(yǎng)老護(hù)理員考證培訓(xùn)課程

【課程背景】

隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和社會(huì)不斷進(jìn)步，人口平均壽命延長(zhǎng)，老年人明顯增多。目前，我國(guó)60歲以上老年人口有將近2.3億，老年化問題日益突出。養(yǎng)老護(hù)理作為一門新的熱門職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部出臺(tái)了《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》，要求從事老年護(hù)理工作的人員均要通過系統(tǒng)培訓(xùn)，取得職業(yè)資格后才能上崗。經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)且取得養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)認(rèn)證的將成為名副其實(shí)的“香餑餑”。

【培訓(xùn)對(duì)象】

1. 在社區(qū)、家庭、養(yǎng)老服務(wù)等機(jī)構(gòu)從事養(yǎng)老護(hù)理的服務(wù)和管理人員；

2. 擬開辦居家養(yǎng)老、養(yǎng)老服務(wù)等機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)人員；

3. 準(zhǔn)備從事養(yǎng)老護(hù)理工作的大中專院校相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生；

4. 希望獲得養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能的家庭成員等。

【老師介紹】

候娜

養(yǎng)老護(hù)理員高級(jí)/講師

12年職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

資深母嬰護(hù)理講師

國(guó)家高級(jí)育嬰師

畢業(yè)于山西運(yùn)城幼兒師范學(xué)院，養(yǎng)老護(hù)理、母嬰護(hù)理培訓(xùn)講師， 長(zhǎng)期從事老年護(hù)理，母嬰護(hù)理等培訓(xùn)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。 教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)操，對(duì)實(shí)操教學(xué)有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

【課程設(shè)置和學(xué)習(xí)方式】

1、課程內(nèi)容包括：職業(yè)道德基本知識(shí)及守則、老年人生理、心理特點(diǎn)等、老年人的護(hù)理特點(diǎn)、老年人的常見疾病、老年人的營(yíng)養(yǎng)需求等、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)工作須知等、老年人權(quán)益保障法、勞動(dòng)法及其他相關(guān)法律、法規(guī)等。

2、學(xué)習(xí)方式：集中式授課、雙休日班。

【證書頒發(fā)及效應(yīng) 】

學(xué)員參加培訓(xùn)后，經(jīng)考試合格，將取得人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一頒發(fā)的職業(yè)技能證書。證書統(tǒng)一編號(hào)，電子注冊(cè)、官網(wǎng)可查詢，全國(guó)通用?？勺鳛樯蠉従蜆I(yè)、人力資源管理部門或用人單位對(duì)持證人任用、考核、聘用和能力評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

【收費(fèi)】

【報(bào)名所需材料】

1、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定個(gè)人申請(qǐng)表。

2、本人身份證復(fù)印件2份。

3、學(xué)歷證書復(fù)印件1份。

4、一寸、兩寸白底免冠彩色照片各2張或電子版證件照片。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

南充新角度職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)南充市人力資源社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立，是一所集職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷提升、人力資源服務(wù)等為一體的綜合性學(xué)校。目前開設(shè)專業(yè)有：母嬰護(hù)理師（月嫂）、育嬰師、保育師、養(yǎng)老護(hù)理員、家政服務(wù)員、保健按摩師、催乳師、產(chǎn)后恢復(fù)師、小兒推拿等專業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)校始終堅(jiān)持以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式，構(gòu)建適應(yīng)市場(chǎng)、企業(yè)、學(xué)生就業(yè)需求的課程體系。以“校企一體化辦學(xué)”為發(fā)展理念和路徑，以培養(yǎng)學(xué)員實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手能力為特色。秉承“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為推手，厚德強(qiáng)技，知行合一”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，以“育行業(yè)精英人才、成就美好職業(yè)人生”為目標(biāo)，把握“立足行業(yè)、服務(wù)社會(huì)、開放辦學(xué)”的定位。以技能驅(qū)動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)，以人才推動(dòng)萬眾創(chuàng)新，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地和發(fā)展平臺(tái)，全面服務(wù)于一專多能的復(fù)合型人才培養(yǎng)。

學(xué)校師資力量雄厚，各科教師均由國(guó)內(nèi)及行業(yè)知名且具有多年教學(xué)和臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”專兼職教師隊(duì)伍。新角度職業(yè)學(xué)校也是川東北甚至西南片區(qū)有廣泛影響的綜合性大健康類培訓(xùn)院校。學(xué)校擁有從零基礎(chǔ)教學(xué)到進(jìn)修、技術(shù)革新等全方位教學(xué)和人才培養(yǎng)的全套體系。學(xué)校實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，一對(duì)一，手把手授課，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)以致用。同時(shí)，學(xué)校為每一位學(xué)員就業(yè)著想，與全國(guó)多家企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，真正讓學(xué)員畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即高薪，從實(shí)習(xí)到就業(yè)，實(shí)現(xiàn)一體化，免去學(xué)員后顧之憂。

學(xué)校結(jié)合市場(chǎng)人才需求與國(guó)家開放大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西華大學(xué)、西南科技大學(xué)等全國(guó)知名大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開展學(xué)歷提升教育，設(shè)初升中專、高起專、高起本、專升本，實(shí)現(xiàn)了“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的新型辦學(xué)模式。

在未來的征程里，南充新角度職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校將與每一個(gè)學(xué)員一起實(shí)現(xiàn)光榮與夢(mèng)想。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)文化】

發(fā)展理念：以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，倡導(dǎo)“學(xué)歷教育+技能教育+素質(zhì)教育+推薦就業(yè)”的多元化辦學(xué)新模式；以“校企一體化辦學(xué)”為發(fā)展理念和路徑，全面服務(wù)于一專多能的復(fù)合型人才培訓(xùn)。

辦學(xué)理念：以人為本，科學(xué)執(zhí)教，踏實(shí)、探索、創(chuàng)新、發(fā)展，以“市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為推手，厚德強(qiáng)技，知行合一”。

辦學(xué)宗旨：堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，依托行業(yè)、服務(wù)行業(yè)、面向社會(huì)培養(yǎng)多層次、實(shí)用型、復(fù)合型、技能型的職業(yè)技術(shù)人才。

辦學(xué)目標(biāo)：培育行業(yè)精英人才、成就美好職業(yè)人生。

愿景：逐步構(gòu)筑自身的核心能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，追求成為一家先強(qiáng)后大從而持久的具有打造中國(guó)特色創(chuàng)新型現(xiàn)代職業(yè)技能人才培育搖籃。

使命：照亮學(xué)員職業(yè)前程，成就學(xué)員職業(yè)夢(mèng)想，為創(chuàng)造勞者有其崗、能者有其位、達(dá)者濟(jì)天下的和諧社會(huì)而奮斗。

價(jià)值觀：善學(xué)精做、求變求新、誠(chéng)信正直、團(tuán)隊(duì)合作、共同成長(zhǎng)。

工作標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、勤業(yè)、規(guī)范、有序、活力、創(chuàng)新。

校訓(xùn)：德以修身、技能立業(yè)。

校風(fēng)：崇德、好學(xué)、精技、創(chuàng)新。

教風(fēng)：厚德、博學(xué)、敬業(yè)、善教。

學(xué)風(fēng)：學(xué)思并重、知行合一。