杭州美國(guó)博士藝術(shù)類留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)

【項(xiàng)目】

申請(qǐng)輔導(dǎo)2.8w

文書材料和背景資料

research proposal

面試

純文書申請(qǐng)輔導(dǎo)0.65w

純文書申請(qǐng): PS.CV.ML.RL等

【服務(wù)內(nèi)容】

我們專注于藝術(shù)與設(shè)計(jì)類學(xué)生的作品整理提升，留學(xué)指導(dǎo)與背景提升，各類興趣工作坊，實(shí)習(xí)與競(jìng)賽指導(dǎo)，出國(guó)輔導(dǎo)培訓(xùn)等。主營(yíng)留學(xué)地包括意大利，英國(guó)，美國(guó)，德國(guó)，港澳，澳洲，北歐等，涉及本科(及預(yù)科)，研究生(及預(yù)科)，博士等不同學(xué)位。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

深氪設(shè)計(jì)于2019年在意大利米蘭創(chuàng)辦，后在杭州成立總部。作為中國(guó)原創(chuàng)設(shè)計(jì)先鋒力量的代表，深氪設(shè)計(jì)曾先后多次受邀參加米蘭設(shè)計(jì)周，并累計(jì)獲得紅點(diǎn)獎(jiǎng)，IF新秀獎(jiǎng)IDEA，意大利A‘Design等國(guó)內(nèi)國(guó)外100+獎(jiǎng)項(xiàng)。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的成員來(lái)自米蘭理工大學(xué)，美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，皇家藝術(shù)學(xué)院，中國(guó)美術(shù)學(xué)院，清華大學(xué)等知名海內(nèi)外高校。

【機(jī)構(gòu)留學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、針對(duì)于不同學(xué)員的情況，在開(kāi)始準(zhǔn)備作品集前分別匹配繪畫基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，軟件基礎(chǔ)課等基礎(chǔ)培訓(xùn)，區(qū)別于國(guó)內(nèi)的藝術(shù)基礎(chǔ)教育課程,深氪設(shè)計(jì)專注于拓展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意、批判思維能力、舉一反三能力，實(shí).戰(zhàn)練習(xí)能力、以及軟件操作制作的能力，同時(shí)為下一步進(jìn)行專業(yè)模塊制作打下基礎(chǔ)。

2、在專業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)過(guò)程中將全程采用一對(duì)一授課模式，幫助學(xué)生確立符合院校風(fēng)格和要求的作品集課題，結(jié)合其所申請(qǐng)專業(yè)及報(bào)考學(xué)校的特定要求，由多名藝術(shù)導(dǎo)師(根據(jù)學(xué)生具體的項(xiàng)目要求安排老師)逐步指導(dǎo)學(xué)生作品集的靈感來(lái)源、準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、制作、修改整合和審核的全過(guò)程共同為其量身制定滿足申請(qǐng)要求的作品集(一般4至6個(gè)系列)。

3、深氪注重跨學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生，同時(shí)這也是世界大學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的共同趨勢(shì)。它主要強(qiáng)調(diào)合作創(chuàng)新的概念，不受傳統(tǒng)方法的束縛，大膽借用、聯(lián)系其他學(xué)科的知識(shí)解決問(wèn)題。能從一-定程度上展現(xiàn)學(xué)生間的辯證思想和態(tài)度。

4、深氪設(shè)計(jì)在指導(dǎo)時(shí)不僅只是教授埋頭做設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)理念，更多的是培養(yǎng)學(xué)生用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維和良好的表達(dá)能力對(duì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品進(jìn)行直觀而深刻的解讀和在系統(tǒng)思維方法論的指導(dǎo)下產(chǎn)生的自主設(shè)計(jì)能力。整個(gè)過(guò)程中不是簡(jiǎn)單的“教”與“學(xué)”，而是授之以漁，從根本的思維上進(jìn)行突破業(yè)的知識(shí)與其他的專業(yè)的知識(shí)相結(jié)合解決現(xiàn)有問(wèn)題，讓知識(shí)變得有用。

5、深氪設(shè)計(jì)擁有豐富的海內(nèi)海外教師團(tuán)隊(duì)，使得我們可以將國(guó)內(nèi)與國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法融，入教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)完善的項(xiàng)目作品審核制度嚴(yán)格把控導(dǎo)師的教學(xué)成果。并在每一次的指導(dǎo)過(guò)程中充分展現(xiàn)并提高學(xué)生的藝術(shù)和設(shè)計(jì)性的獨(dú)立思想和相應(yīng)的制作能力，真正提升設(shè)計(jì)人文素養(yǎng)。

6、各類工作坊區(qū)別于一對(duì)一的作品集指導(dǎo)服務(wù)，是短時(shí)間，高強(qiáng)度，高產(chǎn)出的小組合作制模式。它的出現(xiàn)旨在將學(xué)生的合作意識(shí)和個(gè)人能力展現(xiàn)完美結(jié)合。此外各個(gè)不同方向的主題能更好針對(duì)學(xué)生的不同需求讓學(xué)生真正做到興趣學(xué)習(xí)，自主選擇。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)】

【導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)】