【教資介紹】
王旭影
開封大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)
高級小兒推拿師
優(yōu)愛蓓兒童健康管理中心負(fù)責(zé)人
中國民族醫(yī)藥學(xué)會科普分會理事
【教學(xué)現(xiàn)場】
【專業(yè)介紹】
如果小兒生病,推拿小兒身體的某一部位或穴位, 通過經(jīng)絡(luò)的聯(lián)系,使其體內(nèi)相應(yīng)的臟腑產(chǎn)生相應(yīng)的生理變化,從而達(dá)到治療疾病的目的。小兒推拿治療范圍很廣,可以對小兒發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、腹痛、便秘、厭食、哮喘等常見病有良好的治療效果。也可以通過捏脊等方式幫助寶寶強(qiáng)身健體,提高小兒對疾病的抵抗力。
【學(xué)校環(huán)境】
【學(xué)校介紹】
新靈培訓(xùn),為優(yōu)愛蓓母嬰集團(tuán)旗下機(jī)構(gòu)。常年開設(shè)《母嬰護(hù)理》《育嬰師》《蒙氏早教》《小兒推拿》《高級催乳》等課程。上海名師團(tuán)隊教學(xué),培訓(xùn)結(jié)束,優(yōu)愛蓓集團(tuán)為學(xué)員提供多種實(shí)習(xí)機(jī)會,并擇優(yōu)推薦上崗,優(yōu)先錄用,就業(yè)無憂。新靈培訓(xùn),讓您成為更好的自己。
【學(xué)員風(fēng)采】
【辦學(xué)優(yōu)勢】
學(xué)員更信任
學(xué)校一直秉承著“讓從業(yè)家政服務(wù)的女性得到社會的尊重”、“培訓(xùn)一人,就業(yè)一人,幫助一個家庭,幸福更多家庭”的偉大使命,是國家“百城萬村”家政扶貧強(qiáng)有力的支持企業(yè),是中國家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)示范基地。培訓(xùn)理念在目前比較先前,重視學(xué)員品質(zhì)素養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度以及專業(yè)基礎(chǔ),就業(yè)機(jī)會多,轉(zhuǎn)介紹率更高。很多學(xué)員還未畢業(yè),就已經(jīng)被用人單位預(yù)定。
師資更專業(yè)
教學(xué)團(tuán)隊來自上海精英師資,教研顧問團(tuán)隊10人以上,除了多名全職教師是一線出身,擁有豐富的工作經(jīng)驗外,講師更會參與到課堂中去,為現(xiàn)場的學(xué)員們答疑解惑,不定期的還會有資深大咖來課堂授課!
課程更落地
擁有完善的課程體系和專業(yè)的技術(shù),以精品母嬰護(hù)理技能培訓(xùn)為核心,課程培訓(xùn)有精品母嬰護(hù)理、品質(zhì)育嬰師、高級催乳師(泌乳指導(dǎo)師)、蒙氏早教等6大課程。每個項目教學(xué)都具體到每個技能和操作及場景演練,如精品班需要掌握產(chǎn)婦產(chǎn)褥期護(hù)理、新生寶寶科學(xué)護(hù)理、寶寶早期智力開發(fā)、產(chǎn)后科學(xué)喂奶、寶寶疾病護(hù)理等51項大技能,高級催乳師則需要熟知開奶、泌乳機(jī)制、哺乳姿勢等12大問題和顫法、梳法、掐法等24種專業(yè)手法,教學(xué)非常專業(yè)。
重視場景演練,醫(yī)護(hù)型培養(yǎng)
強(qiáng)化高端月子會所護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)定位,開發(fā)新型的素質(zhì)化,醫(yī)護(hù)型家庭服務(wù)培養(yǎng)目標(biāo),以高端月子會所+家庭服務(wù)的項目為切入點(diǎn)促進(jìn)高就業(yè),屬國內(nèi)為數(shù)不多的重視場景演練的培養(yǎng)型學(xué)校。
資源更豐富
強(qiáng)大的合作渠道,合作渠道資源100家以上,包括全國月子中心聯(lián)盟、上海杭州品牌月嫂公司、知名家政企業(yè)、早教會所、嬰童游泳館等,大程度的實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。同時得到嘉興市人力資源和社會保障廳政府的大力支持,2018年成功承接了嘉興育嬰師大賽,獲得驕人的成績。
新靈各大培訓(xùn)課程為廣大熱愛母嬰事業(yè)的學(xué)員帶來了最專業(yè)的教學(xué)方式。2018年,新靈共計培訓(xùn)母嬰服務(wù)人員416人;2019年,新靈計劃培養(yǎng)800人,我們相信這個數(shù)字還會不斷地往上增加,堅信新靈會給母嬰市場輸送更多精品型人才。
學(xué)校優(yōu)勢
不同于傳統(tǒng)型家政學(xué)校,新靈學(xué)校通過創(chuàng)新形成自己的教學(xué)特色,從學(xué)員入學(xué)到崗前培訓(xùn)、會所實(shí)習(xí),再到醫(yī)院實(shí)習(xí)。四位一體,只為培訓(xùn)更優(yōu)秀的母嬰護(hù)理人才。