福州0-8歲兒童社交溝通早教培訓(xùn)班

【課程對(duì)象】

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的0-8周歲兒童。

【課程模式】

個(gè)訓(xùn)課：30分鐘一對(duì)一

團(tuán)體課：30-60分鐘一對(duì)多（2-4人）

【課程原理】

自然發(fā)展取向行為干預(yù)

【課程內(nèi)容】

個(gè)訓(xùn)課

以兒童IEP（個(gè)人計(jì)劃）干預(yù)為基礎(chǔ)，通過(guò)Im-PACT操作技術(shù)，利用自然情景中的偶發(fā)事件，透過(guò)有趣的游戲活動(dòng)以及以兒童為中心的互動(dòng)方式，有效提高兒童主動(dòng)模仿、共享式注意力、輪流、溝通、象征性游戲以及心智理論等重要的社交先備能力。

團(tuán)體課

通過(guò)繪本主題、游戲活動(dòng)、主題活動(dòng)來(lái)增加兒童對(duì)規(guī)則的理解、團(tuán)體中的協(xié)商合作、團(tuán)體討論、解決問(wèn)題等等。

【課程效果】

1.提高兒童與別人相處的技巧

2.幫助兒童建立適應(yīng)性社會(huì)規(guī)則

3.幫助兒童建立正面的社會(huì)行為

【教學(xué)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

敏朗教育連鎖機(jī)構(gòu)成立于2007年，是一家經(jīng)教育主管部門(mén)備案的康復(fù)機(jī)構(gòu)，也是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化基地。

敏朗旗下?lián)碛忻衾噬缃蝗诤?、仁育兒童學(xué)校兩大品牌。主要針對(duì)0-8周歲孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩等存在言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練。

校區(qū)通過(guò)設(shè)置個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)，配置高標(biāo)準(zhǔn)師資、系統(tǒng)家長(zhǎng)培訓(xùn)以及國(guó)際專家定期督導(dǎo)的機(jī)制，采取自主研發(fā)課程體系進(jìn)行一對(duì)一與團(tuán)體式的教學(xué)，提高兒童的社交、融合能力，為孩子自然融入幼兒園、小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的融合準(zhǔn)備。

敏朗堅(jiān)信，每個(gè)孩子都應(yīng)擁有科學(xué)的成長(zhǎng)之路。15年來(lái)，敏朗累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超25000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)量已逾3000名。

【企業(yè)文化】

使命：為每個(gè)孩子找到科學(xué)的成長(zhǎng)之路

品牌理念：教學(xué)為本，服務(wù)至上。

教學(xué)觀：密集專業(yè)高效

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】

【老師介紹】

林霞

敏朗認(rèn)知和語(yǔ)言課題教研長(zhǎng)

福建省第1批PCI訓(xùn)練法教師

自然情景干預(yù)法資深教師

VB-MAPP評(píng)估師

湯美萍

教師

教學(xué)資質(zhì)：學(xué)前教育專業(yè)，擁有孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育專業(yè)崗位證書(shū)、ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技，能培訓(xùn)證書(shū)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：學(xué)齡前融合教育、兒童行為處理，科學(xué)提升兒童溝通能力、社交互動(dòng)訓(xùn)練；熟練掌握零錯(cuò)誤教學(xué)技能、兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練。

從教宣言：熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生，就等于塑造一位學(xué)生。

【上課現(xiàn)場(chǎng)】