北京SCI/SSCI論文輔導課程

【適合人群】

●渴望得到提升的學術小白

●剛剛入行的本碩博學生

●論文寫作新手

●打算保研、考研、讀博的學生

●想要發(fā)表核心論文期刊的同學

●想要順利畢業(yè)，獲取獎學金的同學

●本碩博同學，0基礎學員

●沒有任何論文發(fā)表經驗的同學

●需要專業(yè)的期刊投遞指導和服務的同學

●學科交叉專業(yè)同學可以報名此項目

【課程內容】

【課時安排】

25節(jié)先導課+20節(jié)一對一

輔導周期12個月=論文寫作指導6個月+論文投遞指導6個月

【課綱輔導】

課時1

了解學生基本情況，如本科學校、專業(yè)排名、有.無學過與輔導課題相關的基礎知識(以某學生為例，基礎知識包括機器學習、深度學習相關的基礎理論)、每周能夠投入的時間、目前或后續(xù)能夠獲得的資源(如GPU顯卡數量、型號等，可通過找學校老師、租云服務器等方式解決)。

TIPS:若學生已經學過一些基礎知識，則直接討論研究課題，確定課題后為學生推薦該課題相關的核心論文;否則，為學生推薦一本簡單的輔導資料進行快速入門，在進行輔導資料的學習時可忽略一些看不懂的細節(jié)(比如數學公式推導，代碼實現(xiàn)細節(jié)等)，只需理解基礎的理論和架構，并對相關領域的研究內容和方向有大致的了解即可。

課時2-5

對于沒有基礎的學生，主要進行輔導資料的答疑，待學生入門后，討論研究課題，確定課題后為學生推薦該課題相關的核心論文;對于已經有基礎的學生，主要進行核心論文的講解和答疑。

課時6-9

核心論文的講解和答疑，以及跟進新發(fā)表的會議和期刊論文，與學生討論idea,確定輔導課題具體的idea和技術路線。

課時10-15

討論具體的實驗設計/論證方法。若學生的實驗是基于現(xiàn)有的一些開源代碼，則需要進行簡單的相關代碼講解。每周有初步實驗結果后，討論并分析實驗結果。實驗結果達到預期效果后則開始準備撰寫論文。

課時16

論文撰寫輔導，主要從論文結構組織，各章節(jié)如何撰寫，如何對idea進行包裝和敘述等方面進行指導。

課時17-19

論文初稿討論和修改，實驗細節(jié)完善，行文邏輯梳理，最終定稿并進行投稿指導。

課時20

以會議論文為例，論文審稿結果出來后，如果被接收，則指導如何根據審稿意見進一步提升論文，并交代后續(xù)發(fā)表事宜，如果不幸被拒，則根據審稿意見指導學生進行修改并轉投其他會議或期刊。

【師資資源】

獵豹計劃的師資庫均為QS排名前200院校的博導、碩導、大學講師、博士后等。各位授課老師都在自己的研究領域發(fā)表多篇高質量的學術成果，并且輔導學生成功發(fā)表多篇期刊;各位老師的授課方法深入淺出，熟悉學術前沿，扎實掌握新的研究方法工具，可以輔導學生快速產出學術科研成果。以下僅僅列舉部分導師，完整的導師信息可以在后保師資庫查詢。

人文社科導師

小李老師

北京某985高校博士

研究方向:城市社會學組織社會學等，發(fā)表會議論文一篇，發(fā)表核心論文一篇，參與兩項科研課題。

東東老師

東部某985高校博士

研究方向:健康傳播，新媒體研究，傳播心理學等，已.在《西南民族大學學報》等發(fā)表3篇C刊，1篇A類國際會議論文，參與多項民族級、省部級科研項目。

蘑菇老師

北京某師范類院校博士

研究方向:課程與教學論、英語教學研究、教科書研究主持自治區(qū)課題1項,主持“十三五”規(guī)劃子課題1項，在《生態(tài)化教學》《青年與社會》等核心期刊發(fā)表論文5篇，發(fā)表2篇英文論文，出版專著一本。

漠駝老師

東北某985學校博士

研究方向:青年社會學、民族社會工作等;開設課程有《研究方法》《研究設計》等，授課經驗豐富，方法獨到。已在《理論研究》《前沿》《實踐》等發(fā)表8篇論文，參與3項科研項目。

王老師

985高校管理學博士

研究方向:社會保障，政府管理，危機管理，養(yǎng)老服務等，已在《社會保障研究》《云南行政學院學報》等發(fā)表核心論文十余篇,專業(yè)功底扎實，參與多項民族級課題，具有豐富的社會調研和項目寫作經驗。多次獲得國家獎學金和學業(yè)獎學金，榮獲優(yōu)秀學位論文和優(yōu)秀畢業(yè)生等多項榮譽。

張云老師

北京某財經高校博士

研究方向:加拿大York University訪問學者，高校教師。研究方向:會計學、財務管理，發(fā)表6篇高質量期刊論文(中英文各3篇)，主持國家社科基金一項;北京市自然科學基金一項;博士在讀期間獲得國家獎學金。

王羽老師

文學博士，北京某高校教師

研究方向:古代文學，于核心期刊發(fā)表論文6篇，部分文章被《人大報刊復印資料》全文轉載;博士在讀期間獲得國家獎學金，并被評為科研標兵、省級優(yōu)秀畢業(yè)生。

安雅老師

本碩博均為管理學專業(yè)

知名高校在讀博士

研究方向:組織行為與創(chuàng)業(yè)管理，于CSSCI和SSCI期刊發(fā)表論文5篇，在投論文數篇;碩博期間主持市級創(chuàng)新項目2項，參與國家自然科學基金項目3項，獲得國家獎學金、科研先進個人、優(yōu)秀畢業(yè)生等四十余項獎勵。

雪贊老師

知名高校博士，高校教師

研究方向:法理學，法律史;碩博期間于CSSCI期刊發(fā)表論文3篇，其中一篇被人大復印資料轉載;獲得校級一等獎學金、優(yōu)秀研究生等多項獎勵，參與國家社科基金項目1項，省級社科基金項目1項。工作期間主講課程:中國法制史;外國法制史;中外法制史;法律文化研究。

清風老師

教育學，武漢大學管理學博

現(xiàn)為某省屬高校講師

研究方向:教育政策與法律、高等教育管理。共發(fā)表包，括《教育與經濟》、《教育發(fā)展研究》、《大學教育科學》、《現(xiàn)代教育管理》等在內的13篇科研論文。其中，CSSCI來源期刊共7篇，包括中國人民大學復印報刊資料《教學》、《中小學校管理》以及《中國社會科學網》全文轉載3篇。主持省部課題1項，廳級項目1項，參與多個民族級及省部級重點項目研究，研究報告獲省領導批示一次。

理工類導師

灰灰老師

浙江大學博士研究生在讀

材料科學與工程專業(yè)、電介質氧化物陶瓷的性能調控和儲能應用方向。本科期間，以一作身份(除導師外)發(fā)表SCI論文8篇;申請并公開發(fā)明專利2項，實用新型專利4項;主持并結項省級課題1項，校級課題1項，參與課題3項。

凌風老師

中科院博士畢業(yè)

2011年至今在中部某大學物理學院工作

從事磁、電功能材料方面的研究。以首作者或通訊作者發(fā)表論文50篇(其中指導本科生發(fā)表SCl論文20余篇)，申請授權實用新型專利12項，發(fā)明專利5項，主持國家自然科學基金1項，參與國家自然科學基金7項。

小菜鳥老師

浙江大學博士研究生在讀

食品科學專業(yè)、食品膠體方向

本科期間，主持并結項校級課題1項，參與校級課題3項;大四時從雙非院校免試保送至浙江大學碩士，后成功轉博，研究生期間，以一作身份發(fā)表SCI論文1篇，另有1篇SCI論文在投,1篇英文綜述正在撰寫中，申請PCT專利1項(授權中)，具有一定的英文文獻閱讀與撰寫經驗。

梁老師

博士

民盟盟員

編審/教授

學術期刊資深編輯，寫作、編輯培訓班講師。發(fā)表了《SCI論文寫作與投稿》《科技論文規(guī)范寫作與編輯》等10余部著作。

斌斌老師

東部某博士研究生在讀

電氣工程專業(yè),電力電子變換器方向

共發(fā)表SCI/EI論文16篇，中國專利4項，美國專利1項，具有較豐富的文獻閱讀和論文發(fā)表經驗和多次國際論文口頭報告經歷。另外，參與國家重點研發(fā)計劃項目(863)2項、橫向項目4項等，具有較豐富的時間管理經驗。

隨風飄老師

北京某高校食品學院

糧食、油脂及植物蛋白工程專業(yè)

主持2項省部級以上項目;參與科研項目4項。碩博期間，累計發(fā)表論文20余篇，以首作者發(fā)表一區(qū)TOP期刊SCI論文兩篇，El論文3篇;申報專利10余項。

寧寧老師

南部某碩士研究生在讀

電子工程專業(yè)、能源轉換方向

保送研究生，獲得國家獎學金(專業(yè)榜首)、校設獎學金和校級三好學生等。共發(fā)表SCI檢索論文6篇，中國專利4項，具有較豐富的信息檢索和論文發(fā)表經驗和國際會議經歷。

王老師

中國科學院計算技術研究所

研究助理，軟件工程專業(yè)博士，發(fā)表6篇核心論文。

王老師

物理化學專業(yè)

985高校博士后

研究成果:SCI科研論文20余篇

王學長

環(huán)境工程/化學工程專業(yè)

在讀博士

研究方向:高級氧化、污水處理、消毒副產物、分子篩;研究成果: 7篇SCI一區(qū)，1篇SCI三區(qū)。論文發(fā)表介紹:已在Chemical Engineering Journal, Science of Total Environment, Applied Catalysis B: Envi-ronmental等發(fā)表多篇學術論文，復旦大學國家獎學金獲得者。

【公司簡介】

北京道可道也科技有限公司，總部位于北京，成立于2013年，簡稱“道可道也”，旗下?lián)碛泻蟊Ｑ?、厚保研、后保科研、研鹿科研、研鹿留學等多個子品牌。道可道也業(yè)務主要涵蓋保研咨詢、留學咨詢、本碩博科研輔導等。

公司發(fā)展歷程

2013 年 組成初創(chuàng)核心團隊，公司在北京成立

2014 年 進行高校公益巡回演講，進一步擴大人才隊伍

2015 年 官微上線，完善產品線，擴大品牌影響力及影響范圍

2016 年 擴增背景提升產品線，產品矩陣進一步完善

2017 年 舉辦首屆萬人講座，學歷提升輔導進入高速賽道

2018 年 保研通關達到歷史新高

2019 年 榮獲國家高新技術企業(yè)稱號

2020 年 深耕教育品質，專注品牌打造，接入督學系統(tǒng)

2021 年 定制服務的學員數量突破 1 萬人

2022 年 簽約師資超過 1 萬人，形成定制需求快速響應

2023 年 深化服務改革，上線微官網并設立分公司

【機構環(huán)境】