杭州意大利語A1—B2輔導班

【課程類別】

小班教學（3-6人開班）

【課程內容】

參照《歐洲語言教學與評估框架性共同標準》（Common European Framework of Reference for Languages）CEFR劃分的語言等級，幫助學生掌握A1至B2等級需要學習的知識點，通過培訓達到B2等級的學生能夠：

流利順暢地進行熟悉的交流；

能夠進行具體或者是抽象的主題的演講，閱讀當下的一些問題文章和報告以及當代的文學作品；

能夠就某一個話題闡述自己的觀點；

可應付專業(yè)語言和從事服務于公眾的工作，可用意大利語在大學聽課。

【收費參考】

統(tǒng)一收費：每一等級為一個收費周期

A1：100課時，6000元；

A2：100課時，6000元；

B1：120課時，7200元；

B2：120課時，7200元；

【意大利語等級劃分】

CILS和CELI作為外語的意大利語水平證書，是測試作為第二外語的意大利語交流能力的正式證書，其級別可以劃分為A1、A2、B1、B2、C1、C2。

A1A2（初級）：學生去意大利留學前，意大利使館要求學生達到A2水平，學完A2后可以進行日常生活用語交流，談論關于生活、交通、餐館、天氣等話題，掌握800個左右生詞。

B1B2（中級）：學生入意大利大學時，大學要求學生達到B2水平，學完B2后可應付專業(yè)語言和從事服務于公眾的工作，可用意大利語在大學聽課。

C1C2（高級）：C2已接近母語，在中國考取的學生不是很多，但對于從事意大利語相關工作，及專業(yè)性較強的外企所需的水平。

【教學優(yōu)勢】

語飛教育根據(jù)大眾不同的學習需求，面向各類人群開設了意大利語考級、考研、口語、寫作、興趣愛好等多種類型的課程。教學上對國內外多部優(yōu)秀教材進行了總結歸納，但又不拘泥于其編排，根據(jù)豐富教學經(jīng)驗對教學順序及內容作出了合理調整與改變，更利于學生循序漸進地有效掌握知識點。同時推出了“課后學習保姆”“定制型月考”“獎學金”等特色內容，以助力學生在意大利語學習之路上不斷前進。

優(yōu)勢標簽：

小班教學、一對一教學、分期付款、免費試學、零基礎入門

【師資優(yōu)勢】

為了找到更適合國內學生的語言學習模式，語飛教育采用靈活的中外聯(lián)合授課體系。中外授課老師均為國內外名校碩士研究生學歷，且均畢業(yè)于意大利語（或意大利語教學）相關專業(yè)，專業(yè)能力有保障。除此之外，語飛教育全體老師也是一群可愛友善、認真負責的年輕人，秉持以學生需求及實際情況為導向，拒絕古板、追求高效靈活，致力于為語言學習注入活力。

【師資簡介】

Ale老師

畢業(yè)于對外經(jīng)濟貿(mào)易大學意大利語翻譯碩士，本碩均為意大利語科班出身。曾享受國家全額獎學金公派前往意大利錫耶納外國人大學學習。Ale老師在求學時代總結了豐富的意大利語學習經(jīng)驗，后將其結合具體實際為擁有意大利語考級、考研等各種需求的同學提供了有效指導，積累了豐富教學經(jīng)驗。其專業(yè)且真誠的教學廣受好評，生動有趣、耐心負責的他個人也深受學生喜愛。

Vale老師

畢業(yè)于意大利帕多瓦大學語言學碩士專業(yè)，共先后兩次享受全額獎學金公派前往意大利學習，擁有多年意大利學習生活經(jīng)歷。Vale老師專注于中國學生的意大利語習得研究，具有扎實的系統(tǒng)性語言科學知識，充分了解中國學生的外語習得規(guī)律，這也就使得他能夠為學生提供真正準確有效的學習建議。他在意學習之余也游歷意大利各地乃至歐洲多國，十分了解意大利及歐洲風土人情、生活情狀，對向往意大利留學生活的同學來說就如同一部“百科全書”。

外教Valentina老師

Valentina老師為土生土長意大利人，但也擁有一口流利的中文。她畢業(yè)于威尼斯大學漢語碩士專業(yè)，擁有多年ITALKI外語學習平臺對外意大利語授課經(jīng)驗。為人十分親和，懂得循循善誘，教學風格生動有趣，深受學生喜愛。

Carlo老師

Carlo老師本科就讀于意大利名校米蘭理工大學，碩士更是畢業(yè)于我國名校浙江大學。留學中國的經(jīng)歷，讓他深深愛上了中國文化，且對中國人有了更直接和深入的認識，由此也使得他十分擅長與中國學生溝通交流，幫助學生找準語言學習中的問題。結合其自身獨到的語言學習見解，活潑有趣。

【教學現(xiàn)場】

【機構簡介】

語飛教育是一家專注于意大利語言學習與留學的學校，致力于為學生和家長提供真正合理精準高效的教學及咨詢服務。語飛以真誠為基本準則，以專業(yè)為首要導向，以實效為最終追求。其專業(yè)能力在線的核心成員均為科班碩士文憑出身，年輕活力且經(jīng)驗豐富，一致秉持要靈活不要死板、要精準不要模式化的教學理念。

【機構簡介】